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《逻辑与思维》第十二课 第二框 逆向思维的含义与作用 导学案（含答案）
【学习导航】
（1）逆向思维的客观基础和必要性是什么？
（2）什么是逆向思维？其特点是什么？
（3）逆向思维的具体方法有哪些？
（4）怎样理解逆向思维应当合“理”？
（5）如何发挥正逆互补的作用？
（6）正向思维与逆向思维辩证互补有什么必要性？
【探究一】你能区分正向思维和逆向思维吗？
正向思维也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。（P109）
以下哪个是运用正向思维？哪个是运用逆向思维？（选填“正向”“逆向”）
①两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推销员发现这个岛上的人们没有穿鞋的习惯，都打赤脚。没有穿鞋，怎么推销鞋？他气馁了，马上发电报回去说:“鞋不要运来了，它在这个岛上没有销路。”第二个推销员来了，高兴得几乎晕过去。因为，他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了：每个人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了了。于是，他马上发电报回去:“空运鞋来，赶快空运鞋。”
第一位推销员运用的是正向思维；第二位推销员运用的是逆向思维。
②科幻大片《流浪地球》不走寻常路，将灾难和未来元素注入“合家欢”的春节档，获金鸡奖最佳故事片奖。爱国主义题材的作品越来越受到观众的青睐，因此反映抗击新冠肺炎疫情的影视作品取得了良好的播映效果。以上前者是正向思维，后者是逆向思维。
【探究二】为什么要运用逆向思维？
（1）必要性：（P109）
事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们有必要运用逆向思维。
（2）重要性：逆向思维是发散（选填“发散”“聚合”）思维的一种重要形式，具有创新功能。
（3）“过去木匠用锯和刨来加工木头，木头不动工具动。后来，人们从工具不动木头动的角度出发，设计发明了电刨。”我们可以从中获得的启示是：逆向思维能够认识事物可能具有的其他性质与功能，引导人们寻找新的认识和途径（创新）。
【探究三】如何正确运用逆向思维？
运用逆向思维的主要方法？
A 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；
B 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；
C 对已有的有关事物功能的认识作反向思考；
D 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
（2）下列材料中逆向思维是运用了什么具体方法？四则材料依次是DADBC。
材料一：有一个小伙子要跳河自杀。有个老头问他为什么？他说：我的女朋友跟我谈了十年恋爱，现在要跟一个老头富豪结婚啦。老头哈哈一笑说，你这个小伙子赚大了：白白地用了人家的老婆十年！老头又说：她跟你谈十年恋爱不结婚，说明她并不爱你，只爱钱。一个拜金女离开你，你应该高兴啊，何必自杀？小伙子一听：对啊，我何必自杀！
材料二：最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。
材料三：在思想教育中，利用教育对象的逆反心理或顺应心理，采取“欲擒故纵”的方式说服教育。
材料四：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。
材料五：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。
运用逆向思维的要求 ：
①逆向思维应当合“理”。“理”指的是客观规律。
②逆向思维要以掌握正向思维的“正”为前提和基础。“正”指的是人们已有的对事物常规认识的成果。逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用。
③有意识地正反补充。这样可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
【探究四】“逆向思维总比正向思维的效果好”，对吗？谈谈你的看法。
（1）判断并分析：逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
①在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。
②逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
（2）启示：有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
【练习检测】
1．自从人类建立动物园以来，为了游客的安全，人类总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证，动物却成了笼中“囚犯”。后来，人们的思想转了个弯，让动物自由自在地活动，把游客关在“笼子”里。于是，人们又想出了一个新主意，建天然动物园，让游客坐在游览车里，观察在自然状态下的动物。材料给我们的启示有（ ）
①要把握知识之间的内在联系
②要不断深化认识、扩展认识
③要解放思想，发扬创新精神
④要敢于打破常规，进行逆向思维
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．关于正确处理逆向思维与正向思维的关系下列说法正确的有（ ）
①要掌握正向思维的“正”，以有效进行逆向思维的“逆”
②正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾的反映
③逆向思维总比正向思维效果好，要优先考虑逆向思维
④逆向思维与正向思维相结合，使其相辅相成、相得益彰
①② B．①④ C．②③ D．③④
3．面对经济下行压力，不少企业充分发挥逆向思维作用，转危为机，产生良好效果。创造性思维是一种重要的思考能力，是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后，发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”，将思维反转，有时会意外地“柳暗花明又一村”产生出奇制胜的效果。这说明（ ）
①逆向思维是一种创造性的思维
②逆向思维能突破一切认识障碍
③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥
④逆向思维要求思考问题要打破常规，不必尊重实际
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。这表明（ ）。
A．正向思维是逆向思维的基础和前提
B．逆向思维应当合“理”
C．掌握了正向思维，就能正确进行逆向思维
D．正逆应当互补，携手共进
5.下列做法中能够体现逆向思维的有（ ）。
①城门失火，殃及池鱼
②故意“唱反调”“对着干”
③当所有人都想的一样时，可能每个人都错了
④《三国演义》中诸葛亮的“空城计”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.数千年来，人们一直习惯用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。这一事例所使用的逆向思维技法是（ ）。
A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
7.不少求职者为了吸引招聘方的眼球，在简历上列举了许多荣誉和成绩，结果啰里啰唆一大堆。能给招聘单位留下深刻印象的优点反而湮没其中，未能凸显出来。一位有心人来了个“倒叙”，从用人单位都比较注重的“工作经验”入手，先声夺人，开篇就牢牢吸引住了招聘方的注意力。这启示我们（ ）。
A．应时刻进行逆向思维
B．应不失时机进行逆向思维
C．应反对正向思维
D．应把正向思维和逆向思维结合起来
8.红军长征途中四渡赤水战役，是毛泽东同志直接指挥的运动战。他创造性地把历代兵家的谋略，如出其不意、声东击西、避实击虚、诱而取之等运用得淋漓尽致，让3万多名红军巧妙地穿插迂回于几十万敌军之间，在机动中创造新的战机。四渡赤水出奇兵（ ）
①改变规律，运用了“倒着来”的逆反心理
②打破了惯例，善于对已有常规认识作反向思考
③证明了在战争领域逆向思维比正向思维效果好
④体现了敢于破除迷信、开拓求新的斗争勇气
①③ B．①④ C．②③ D．②④
9.有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充。这样做的价值在于（ ）
①可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化
②更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果
③可以从不同方向和角度认识事物，确保获得常规思路难以得到的新认识
④可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，寻求解决问题的最优方案
①② B．①③ C．②④ D．③④
10.“据文献记载，早在我国宋朝的时候，人们便把患轻微病症的天花病人皮肤上干结的痘痂收集起来，磨成粉末，取一点吹入健康人的鼻腔，使其获得对天花的抵抗力。后来这种天花免疫技术经波斯、土耳其传人欧洲。直到1798年英国医生琴纳用同样的原理研制出了更安全的牛痘，为人类根治天花作出了决定性的贡献。人类对天花疫苗的研究运用的逆向思维方法是（ ）
A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
C．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考

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