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《次北固山下》导学案
一．学习目标
1）朗读诗歌，理解内容和诗人表达的思想感情。
2）涵咏揣摩，体会诗歌描绘的意境。
3）再造想象，培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。
二．学习重难点：
1）理解诗人感情 ，体会诗歌意境。
2）培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。
三．学习过程：
1、自主学习自我检测
1、解释下列字词：
次： 客路： 风正：
残夜： 乡书：
2、本诗选自《 》，作者（ ），（ ）代诗人。
3、走近作者
王湾，唐代人，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。
4、疏通诗意
⑴首联：客路青山外，行舟绿水前。
⑵颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。
⑶颈联：海日生残夜，江春入旧年。
⑷尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。
2.合作探究，解决问题
1)、请从内容和感情的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解？
2)、“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析？
3.精讲点拨，解难释疑
1）、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
2）、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道，请选一角度，作简要分析？
4. 达标检测 ，反馈矫正
1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。
3、这是___朝诗人王湾的代表作品；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。
4、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。
5、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）
5.巩固总结
(提示：本文通过描写……抒发了……)
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