资源简介

《逻辑与思维》第十一课 第二框 联想思维的含义与方法 导学案（含答案）
【学习目标】
（1）科学精神：正确理解联想思维的含义与特征。
（2）公共参与：通过理解联想思维方法，提高创新能力和水平。
【探究一】
材料一：鲁班由茅草割手联想到铁制锯条，共同点是可以割，制成了人类历史上第一根锯条。
材料二：美国莱特兄弟看见鸟儿在天空中自由地翱翔，于是就产生发明飞机的联想和灵感，于20世纪初发明了飞机。
材料三：人类根据贝壳的原理和大乌龟背小乌龟的动作，发明了坦克。
材料四：美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现口袋里的巧克力融化了，原来是雷达电波造成的。由此联想到用它来加热食品，进而发明了微波炉。
请你根据以上材料，感悟联想与创新思维的关系：凡是人类创造出来的事物都不能没有联想的参与；联想是创新思维的基础。
【探究二】联想和回忆、想象有什么区别？
联想思维的含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
联想是单纯的回忆吗？为什么？
联想不是单纯的回忆，而是带有思维加工的成分。
（3）联想和想象有什么区别？（以下的空选填“联想”“想象”）
①联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程；想象是在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
②《故乡》中闰土这个人物，文中写“我”见到眼前贫困不堪的闰土时，“脑里面回旋”的却是“角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……这是联想；同样是闰土，作者写他的手“像是松树皮了”，从而想到他是个饱经风霜的苦命人，这是想象。
（4）联想思维的主要特征
①联想思维具有跨越的联结性。
从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
请分别给联想思维的两种形式各举一例：曲折的山路——曲折的人生道路；高山→（平地→平面→镜面→）镜子
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
【探究三】
衡量联想思维水平和能力的重要依据是：思维在联想时的“联结”速度；“畅想”得到的结果的数量。
①要提高思维在联想时的“联结”速度，必须学会迁移，因为迁移是联想思维的“联结”方式。
②要增加“畅想”得到的结果的数量，必须学会想象，因为想象是联想思维的“畅想”方式。
迁移
①联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
②请给迁移举一例：人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线，后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链，手术拉链比针线缝合快10倍，且不需要拆线，大大减轻了病人的痛苦。
③迁移的作用：可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
想象
①想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
②想象的方式包括形象化的想象和“假如”式的想象等。请选择给其中的一种想象方式举一例（要注明是哪种方式的想象）：形象化想象——春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
假如式想象——假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！
③想象的作用：帮助人们明确创新思维的目标。
【练习检测】
1、人们听到蝉声联想到盛暑，看到大雁南去联想到秋天到来。这里( )
①运用了联想思维 ②有幻想的成分
③想象发挥了重要作用 ④出现了思维错乱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2、联想思维和想象思维的共同点(　　)
①都需要记忆表象来加工
②得出的结果都能被运用到现实生活中
③都属于形象思维的范畴，可借助形象展开
④两者互为起点，想象或联想思维可以在联想或想象思维到的事物周围展开
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
3、英国人吉姆因为常坐办公室而腰酸背痛，所以喜欢在工作之余滑冰。但是怎样才能在其他季节也能像冬季那样滑冰？吉姆在脑海里把鞋子和轮子这两样东西的形象组合在一起，想像出了一种“能滑行的鞋”。经过反复试验，最终制成了四季都能用的“旱冰鞋”。这件事给我们的思维启示是（ ）
①发散思维能为问题的解决提供新思路
②聚合思维从多个角度思考和解决问题
③反向思考能创造出事物没有的新功能
④面对新情况和新问题我们要善于联想
①③ B．①④ C．②③ D．②④
4、在进行创新思维训练时，同学们纷纷发言：假如记忆可以移植，将会怎样？假如世界上没有货币，将会怎样？假如真有太空人入侵地球，将会怎样？……这种“假如”式的想象（ ）
①是联想思维的“畅想”方式 ②是联想思维的“联结”方式
③是促进创新思维的根本动力 ④是有目的的自觉进行的想象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5、美国一家玩具公司，从“克隆羊”多利处得到启发,推出一个活动,顾客只要将一张自己女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客做一个和照片一模一样的玩具娃娃。该活动取名为“孪生姐妹”，自此公司生意兴旺。这家玩具公司的做法得益于 ( )
A.联想思维 B.辩证思维 C.抽象思维 D.经验思维
6、思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐"地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的 ( )
A. 畅想功能 B. 学习功能 C. 控制功能 D. 理性认识功能
7、某中学生在学习电学知识时,联想到:水压迫使水沿着一定的方向流动,使水管中形成了水流;类似的，电压迫使自由电荷做定向移动，使电路中形成了电流。这表明联想思维 ( )①能够为创新思维搭建由此及被的桥梁
②能够实现触类旁通，催生新发明
③能够实现由“此岸“到"彼岸”的认知过渡
④能够由一事物联想到与其有有相反特点的事物
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

展开更多......

收起↑