资源简介

2.1《船的历史》探究记录单
班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日
船的比较
项目 摇橹木船 轮船
体积
船体材料
动力
载重量
稳定性
我的发现：
独木舟负载测试
实验次数 第一次 第二次 第三次
可负载的螺帽数
我的发现：我的独木舟最大能稳定地负载_____个螺帽。
相同拉力下不同船首形状的相同小船行驶快慢记录：
（↑代表船的行驶方向，请在快的形状下打√）
船首形状
第一次
第二次
第三次
我的发现 减小船在航行中的阻力的方法有：
2.2《用浮的材料造船》探究记录单
班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日
使用的材料：
我 的 设 计 （图文结合）
测试 第一次 第二次 第三次
螺帽数
小船是否牢固 □是 □否
评价与 改进 我的小船的不足之处是： 我的改进方向：
2.3《用沉的材料造船》探究记录单
班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日
使用的材料：
我 的 设 计 橡皮泥船设计图：
铝箔船设计图：
测试 （垫圈数） 第一次 第二次 第三次 取值
橡皮泥船
铝箔船
评价与 改进 1. 我的小船的不足之处是： 2. 我的改进方向：
2.4《增加船的载重量》探究记录单
班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日
使用的材料：
我 的 小 船 设计图 1号小船设计图及体积计算：
2号小船设计图及体积计算：
3号小船设计图及体积计算：
1号 2号 3号
测试记录 （垫圈数量）
实验结论
2.5《给船装上动力》探究记录单
班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日
任务 给小船装上动力
实验材料 ①塑料杆；②纸；③电池；④电池盒；⑤导线；⑥小电机；⑦扇叶；⑧蜡烛；⑨铝管；⑩针筒； 塑料软管
方案一 给船装上_______________ 选用材料：小船，___________
___________________________ 设计图：
方案二 给船装上_______________ 实验材料：小船，___________
___________________________ 设计图：
方案三 给船装上_______________ 实验材料：小船，___________
___________________________ 设计图：
测试 通过试航我们发现存在以下问题： ______________________________________________ ______________________________________________
改进 我们可以这样改进小船： ______________________________________________ ______________________________________________
2.6《设计我们的小船》探究记录单
班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日
一、设计要求 控制小船的制作成本 载重量达到200克 有自己的动力系统，能把重物运动到目的地
二、制定方案 画出船的设计图，图文结合，标注船的各部位名称 讨论设计图的合理性和可靠性 列出所需的材料，计算所需的费用
需要考虑的因素
三、需要的材料 材料名称 价格 材料名称 价格
四、经费预算
“__________”号动力小船设计图
五、评价与改进
2.7《制作和测试测试我们的小船》探究记录单
班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日
将小船放入水中测试，依据评分标准进行记录
测试评价量表
项目 3分 2分 1分
小船的载重量 载重量达到200克 载重量低于200克 载重量低于100克
小船的动力系统 动力能持续供应 有动力系统，但是不能持续供应 没有动力系统
小船行驶距离 朝向一定的方向，能行驶1米以上 朝向一定的方向，行驶距离少于1米 行驶方向不稳定，行驶距离少于50厘米
小船制作成本 制作成本不超过100造船币，主要以可回收物制作 制作成本不超过150造船币，大部分为购买材料 制作成本超过150造船币，全部材料均是购买
团队分工合作 分工合理，团队成员均有参与制作 有简单分工，合作较少 没有分工合作
“__________”号的测试记录单
载重量 动力系统 行驶距离 小船制作成本 我们的团队分工
测试一
测试二
测试三
我们的小船评分是：_________
二、根据评估情况，进一步改进小船
发现问题 可能的原因 解决方案 是否得到解决
□是 □否
□是 □否(共12张PPT)
教科版科学
五年级下册
教科版小学科学五年级下册第二单元
第7课 制作与测试我们的小船
聚焦回顾
回顾：我们已经设计了我们的小船，设计图是制作小船的依据，作为造船工程师，我们就可以按照设计图开始制作小船了。
制作
讨论：小工程师们，我们有了船的设计图纸，接下来应该做什么？怎样的制作步骤是合理的呢？
制作
制作步骤：
（1）要先小组分工，然后再制作；
（2）先分装，再组装；
（3）按照设计图纸制作。
制作
提示：
（1）制作时应按照设计图纸进行。所以每组需要安排一名材料监管员，在材料的选取环节进行监管，确保严格按照设计方案进行取材。
（2）如果在制作过程中发现新的问题需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。
制作
提示：
制作小船，注意考虑评价量表中的各项因素。
项目 3分 2分 1分
小船的载重量 载重量达到200克 载重量低于200克 载重量低于100克
小船的动力系统 动力能持续供应 有动力系统，但是不能持续供应 没有动力系统
小船行驶距离 朝向一定的方向，能行驶1米以上 朝向一定的方向，行驶距离少于1米 行驶方向不稳定，行驶距离少于50厘米
小船制作成本 制作成本不超过100造船币，主要以可回收物制作 制作成本不超过150造船币，大部分为购买材料 制作成本超过150造船币，全部材料均是购买
团队分工合作 分工合理，团队成员均有参与制作 有简单分工，合作较少 没有分工合作
评估与改进
测试小船：
制作的小船是否达标？
让我们测试一下吧！
请将测试记录在记录单上
评估与改进
载重量 动力系统 行驶距离 小船制作成本 我们的团队分工
测试一
测试二
测试三
评估记录：请根据测试评价量表，记录我们的小船测试情况
评估与改进
发现问题 可能的原因 解决方案 是否得到解决
□是 □否
□是 □否
改进：通过测试，我们的船还可以怎样改进
拓展：纸船载人
这艘纸船为何能承载一个人？
①这艘船的体积很大，因此载重量比较大；
②船的外面包裹了一层防水纸，能保证船不被浸湿。
谢 谢 观 看

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