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(共24张PPT)
部编本七年级语文下册
《台阶》
李森祥
李森祥
李森祥
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.揩油(kāi) 凹凼(dàng) 涎水(yán) 瓦罐(guàn)
B.痴笑(chī) 黏性( nián) 缘故(yuán) 晌午(shǎng)
C.舀米(yǎo) 瞬间(shǔn) 尴尬(gān) 驼背(tuó)
D.硌脚(gè) 门槛(kǎi) 糟糕(zāo) 撬动(qiào)
B
xián
shùn
kǎn
复习检查
2.选出每组中有错别字的一项并改正。
①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( )
改为 。
②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间 ( )
改为 。
③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥 ( )
改为 。
④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨 ( )
改为 。
B
D
C
D
摩
磨
卷
倦
燥
躁
跨
胯
3.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( )
A
①那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地
了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
②我连忙去抢父亲的担子，他却很 地一把推开我:不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!
③父亲闲着没什么事可干，又觉得很 。
A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼
C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼
4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A.最近华为高层回应了美国及其盟友的抵制行为,霸气表示对其全球业务的影响微乎其微。
B.中国的农民大多老实厚道低眉顺眼,辛辛苦苦一辈子就为过上好日子。
C.父亲偶尔出去一趟,回来时,一副若无其事的模样，看上去情绪很是低落。
D.美国白人警察为何敢于在大庭广众之下“跪杀”黑人 这应该和美国社会严重的种族歧视有很大关系。
C项应为“若有所失”
C
5.下列句中标点运用有误的一项是（ ）
A.再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!
B.乡邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意，就是你们家有地位啊。
C.白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
D.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗？”
D
……我连一担水都挑不——动吗!”
6.下列句子中没有语病的一项是( )
B
A．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。
B．学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。
C．我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
D．一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。
无主语，可去掉“使”
句式杂糅，可去掉“的原因”
语序不当，可将“有效地”移至“治疗”前
1.小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。父亲这一形象是怎样塑造出来的
⑴找出文中最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说它体现了父亲的什么特点。
①立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳动--勤劳、顽强
②建成新屋后的喜悦、局促、不自在--淳朴、善良、谦卑
③建成新屋累垮身体,不服老--倔强
他是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后,希望受到别人尊重。
他是一个有着长远生活目标的人,有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
他是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。
他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去。
⑵在此基础上，你觉得父亲是一个怎样的人
对父亲的优秀品质--崇敬。对父亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑--怜悯。对改变农村的落后面貌寄予了希望。
小说告诉我们,父亲的创业之所以艰难困苦,根源 在于农村经济极端落后，小说深沉地反映着时代的呼唤--亿万人民的的希望在于先进的生产力,以改变农村经济落后的局面,结束老牛拉破车的的日子。
2.那么作者在这篇小说里寄予了什么感情 告诉我们什么道理？
这篇小说以第一人称的口吻讲述了父亲造台阶的故事,塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局,引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
1.主题归纳
⑴角度新颖，立意深刻。
“台阶”是本文的线索，小说围绕“台阶”命题立意，组织材料。回忆旧台阶——父亲觉得“我们”家台阶低——父亲要砌高台阶的新屋——父亲砌好新屋——台阶建成——父亲老了。全文紧扣“台阶”这一主线，条理清晰，“台阶”贯穿始终，“台阶”映照了父亲的历史，也赋予了文章深刻的社会学意义，使小说的主旨表达得极为凝练和浓重。
2.写作特色
⑵细节描写,出神入化。
细节描写的内容虽细小，却能能小中见大，反映出丰富的社会生活和深刻的主题。例如:文中写父亲的辛苦劳作,他冬天砍柴卖柴,不知道卖了多少钱,只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶"，作者巧用父亲穿破的草鞋堆的高度这一细节，说明了 父亲为建造新屋所付出的辛劳是沉重的。再如，建造新屋时，“父亲的两丙手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是”这个细节描写出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措的样子。
阅读课文选段，完成下列各题。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 黄泥是用来砌缝的， 这种黏性很强的黄泥掺上一一些石灰水豆浆水， 砌出的缝铁老鼠也钻不开。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲①( )在雾里。父亲头发上像是②( )了一层细雨，每一根细发都艰难地③( )着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便④( )到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪--那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
1.给加点的字注音。
黏( ) 掺( )
2.下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。飘 浮 滚 挑
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
nián
chān
浮
飘
挑
滚
3.“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”
“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以单用哪一个，都不够形象具体。
4.指出下列句子的描写方法，并分析其作用。
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
动作描写。表现父亲因喜悦而手足无措的样子。
5.为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”
造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所以露出些尴尬的笑。
6.结合全文分析，父亲是一个什么样的人 你怎么看这个人物 受到什么启发
老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民。父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。人活着要不断地追求。
《台阶》中的父亲，为了家人累弯了腰，由此你想到了自己的哪位亲人 请结合亲身经历，描写一位亲人的片段，表现他对家人所做出的牺牲。注意详略安排 200 字左右。
再 见
谢谢
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《台阶》教案
〖教学目标〗
1.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。
2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题，体会作者的思想感情。
3.感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
〖教学重点〗
1.把握故事内容，分析父亲形象。
2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
〖教学难点〗
体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
〖教学时间〗2课时
〖教学进程〗
第二课时
复习检查
1.下列加点字注音完全正确的一项是( ）
A.揩油(kāi) 凹凼(dàng) 涎水(yán) 瓦罐(guàn)
B.痴笑(chī) 黏性( nián) 缘故(yuán) 晌午(shǎng)
C.舀米(yǎo) 瞬间(shǔn) 尴尬(gān) 驼背(tuó)
D.硌脚(gè) 门槛(kǎi) 糟糕(zāo) 撬动(qiào)
答案：B［ A.涎水(xián)C.瞬间（shùn）D.门槛(kǎn)］
2.选出每组中有错别字的一项并改正。
①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( ) 改为 。
②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间 ( ) 改为 。
③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥 ( ) 改为 。
④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨 ( ) 改为 。
答案：①B"摩”改为“磨”②C“卷”改为“倦”③D"燥”改为“躁”④D“跨”改为“胯”
3.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( )
①那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地 了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
②我连忙去抢父亲的担子，他却很 地一把推开我:不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!
③父亲闲着没什么事可干，又觉得很 。
A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼
C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼
答案：A
4.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.最近华为高层回应了美国及其盟友的抵制行为,霸气表示对其全球业务的影响微乎其微。
B.中国的农民大多老实厚道低眉顺眼,辛辛苦苦一辈子就为过上好日子。
C.父亲偶尔出去一趟,回来时,一副若无其事的模样，看上去情绪很是低落。
D.美国白人警察为何敢于在大庭广众之下“跪杀”黑人 这应该和美国社会严重的种族歧视有很大关系。
答案：C【解析】C项应为“若有所失”
5.下列句中标点运用有误的一项是（ ）
A.再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!
B.乡邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意，就是你们家有地位啊。
C.白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
D.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗？”
答案：D.……我连一担水都挑不——动吗!”
6.下列句子没有语病的一项是( )
A．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。
B．学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。
C．我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
D．一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。
答案：B（A项无主语，可去掉“使”。C项句式杂糅，可去掉“的原因”。D语序不当，可将“有效地”移至“治疗”前。）
二、合作探究
1.小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。父亲这一形象是怎样塑造出来的
⑴找出文中最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说它体现了父亲的什么特点。
①立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳动--勤劳、顽强
②建成新屋后的喜悦、局促、不自在--淳朴、善良、谦卑
③建成新屋累垮身体,不服老--倔强
⑵在此基础上，你觉得父亲是一个怎样的人
他是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后,希望受到别人尊重。
他是一个有着长远生活目标的人,有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
他是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。
他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去。
2.那么作者在这篇小说里寄予了什么感情 告诉我们什么道理？
对父亲的优秀品质--崇敬。
对父亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑--怜悯。
对改变农村的落后面貌寄予了希望。
小说告诉我们,父亲的创业之所以艰难困苦,根源 在于农村经济极端落后，小说深沉地反映着时代的呼唤--亿万人民的的希望在于先进的生产力,以改变农村经济落后的局面,结束老牛拉破车的的日子。
三、课堂总结
1.主题归纳
这篇小说以第一人称的口吻讲述了父亲造台阶的故事,塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局,引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
2.写作特色
⑴角度新颖，立意深刻。
“台阶”是本文的线索，小说围绕“台阶”命题立意，组织材料。回忆旧台阶——父亲觉得“我们”家台阶低——父亲要砌高台阶的新屋——父亲砌好新屋——台阶建成——父亲老了。全文紧扣“台阶”这一主线，条理清晰，“台阶”贯穿始终，“台阶”映照了父亲的历史，也赋予了文章深刻的社会学意义，使小说的主旨表达得极为凝练和浓重。
⑵细节描写,出神入化。
细节描写的内容虽细小，却能能小中见大，反映出丰富的社会生活和深刻的主题。例如:文中写父亲的辛苦劳作,他冬天砍柴卖柴,不知道卖了多少钱,只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶"，作者巧用父亲穿破的草鞋堆的高度这一细节，说明了 父亲为建造新屋所付出的辛劳是沉重的。再如，建造新屋时，“父亲的两丙手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是”这个细节描写出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措的样子。
四、课堂检测
阅读课文选段，完成下列各题。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 黄泥是用来砌缝的， 这种黏性很强的黄泥掺上一一些石灰水豆浆水， 砌出的缝铁老鼠也钻不开。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲①( )在雾里。父亲头发上像是②( )了一层细雨，每一根细发都艰难地③( )着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便④( )到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪--那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
1.给加点的字注音。
黏( ) 掺( )
2.下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。飘 浮 滚 挑
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
3.“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”
4.指出下列句子的描写方法，并分析其作用。
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
5.为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”
6.结合全文分析，父亲是一个什么样的人 你怎么看这个人物 受到什么启发
答案：1.nián chān 2.填字顺序为:①浮②飘③挑④滚
3.“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以单用哪一个，都不够形象具体。
4.动作描写。表现父亲因喜悦而手足无措的样子。
5.造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所以露出些尴尬的笑。
6.老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民。父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。人活着要不断地追求。
五、布置作业
《台阶》中的父亲，为了家人累弯了腰，由此你想到了自己的哪位亲人 请结合亲身经历，描写一位亲人的片段，表现他对家人所做出的牺牲。注意详略安排 200 字左右。
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《台阶》导学案
〖学习目标〗
1.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。
2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题，体会作者的思想感情。
3.感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
〖学习重点〗
1.把握故事内容，分析父亲形象。
2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
〖学习难点〗
体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第二课时
复习检查
1.下列加点字注音完全正确的一项是( ）
A.揩油(kāi) 凹凼(dàng) 涎水(yán) 瓦罐(guàn)
B.痴笑(chī) 黏性( nián) 缘故(yuán) 晌午(shǎng)
C.舀米(yǎo) 瞬间(shǔn) 尴尬(gān) 驼背(tuó)
D.硌脚(gè) 门槛(kǎi) 糟糕(zāo) 撬动(qiào)
2.选出每组中有错别字的一项并改正。
①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( ) 改为 。
②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间 ( ) 改为 。
③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥 ( ) 改为 。
④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨 ( ) 改为 。
3.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( )
①那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地 了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
②我连忙去抢父亲的担子，他却很 地一把推开我:不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!
③父亲闲着没什么事可干，又觉得很 。
A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼
C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼
4.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.最近华为高层回应了美国及其盟友的抵制行为,霸气表示对其全球业务的影响微乎其微。
B.中国的农民大多老实厚道低眉顺眼,辛辛苦苦一辈子就为过上好日子。
C.父亲偶尔出去一趟,回来时,一副若无其事的模样，看上去情绪很是低落。
D.美国白人警察为何敢于在大庭广众之下“跪杀”黑人 这应该和美国社会严重的种族歧视有很大关系。
5.下列句中标点运用有误的一项是（ ）
A.再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!
B.乡邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意，就是你们家有地位啊。
C.白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
D.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗？”
6.下列句子没有语病的一项是( )
A．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。
B．学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。
C．我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
D．一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。
二、合作探究
1.小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。父亲这一形象是怎样塑造出来的
⑴找出文中最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说它体现了父亲的什么特点。
⑵在此基础上，你觉得父亲是一个怎样的人
2.那么作者在这篇小说里寄予了什么感情 告诉我们什么道理？
三、课堂总结
1.主题归纳
2.写作特色
四、课堂检测
阅读课文选段，完成下列各题。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 黄泥是用来砌缝的， 这种黏性很强的黄泥掺上一一些石灰水豆浆水， 砌出的缝铁老鼠也钻不开。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲①( )在雾里。父亲头发上像是②( )了一层细雨，每一根细发都艰难地③( )着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便④( )到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪--那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
1.给加点的字注音。
黏( ) 掺( )
2.下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。飘 浮 滚 挑
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
3.“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”
4.指出下列句子的描写方法，并分析其作用。
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
5.为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”
6.结合全文分析，父亲是一个什么样的人 你怎么看这个人物 受到什么启发
五、布置作业
《台阶》中的父亲，为了家人累弯了腰，由此你想到了自己的哪位亲人 请结合亲身经历，描写一位亲人的片段，表现他对家人所做出的牺牲。注意详略安排 200 字左右。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《台阶》导学案
〖学习目标〗
1.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。
2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题，体会作者的思想感情。
3.感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
〖学习重点〗
1.把握故事内容，分析父亲形象。
2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
〖学习难点〗
体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第二课时
复习检查
1.下列加点字注音完全正确的一项是( ）
A.揩油(kāi) 凹凼(dàng) 涎水(yán) 瓦罐(guàn)
B.痴笑(chī) 黏性( nián) 缘故(yuán) 晌午(shǎng)
C.舀米(yǎo) 瞬间(shǔn) 尴尬(gān) 驼背(tuó)
D.硌脚(gè) 门槛(kǎi) 糟糕(zāo) 撬动(qiào)
2.选出每组中有错别字的一项并改正。
①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( ) 改为 。
②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间 ( ) 改为 。
③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥 ( ) 改为 。
④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨 ( ) 改为 。
3.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( )
①那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地 了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
②我连忙去抢父亲的担子，他却很 地一把推开我:不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!
③父亲闲着没什么事可干，又觉得很 。
A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼
C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼
4.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.最近华为高层回应了美国及其盟友的抵制行为,霸气表示对其全球业务的影响微乎其微。
B.中国的农民大多老实厚道低眉顺眼,辛辛苦苦一辈子就为过上好日子。
C.父亲偶尔出去一趟,回来时,一副若无其事的模样，看上去情绪很是低落。
D.美国白人警察为何敢于在大庭广众之下“跪杀”黑人 这应该和美国社会严重的种族歧视有很大关系。
5.下列句中标点运用有误的一项是（ ）
A.再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!
B.乡邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意，就是你们家有地位啊。
C.白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
D.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗？”
6.下列句子没有语病的一项是( )
A．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。
B．学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。
C．我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
D．一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。
二、合作探究
1.小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。父亲这一形象是怎样塑造出来的
⑴找出文中最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说它体现了父亲的什么特点。
⑵在此基础上，你觉得父亲是一个怎样的人
2.那么作者在这篇小说里寄予了什么感情 告诉我们什么道理？
三、课堂总结
1.主题归纳
2.写作特色
四、课堂检测
阅读课文选段，完成下列各题。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 黄泥是用来砌缝的， 这种黏性很强的黄泥掺上一一些石灰水豆浆水， 砌出的缝铁老鼠也钻不开。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲①( )在雾里。父亲头发上像是②( )了一层细雨，每一根细发都艰难地③( )着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便④( )到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪--那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
1.给加点的字注音。
黏( ) 掺( )
2.下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。飘 浮 滚 挑
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
3.“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”
4.指出下列句子的描写方法，并分析其作用。
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
5.为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”
6.结合全文分析，父亲是一个什么样的人 你怎么看这个人物 受到什么启发
五、布置作业
《台阶》中的父亲，为了家人累弯了腰，由此你想到了自己的哪位亲人 请结合亲身经历，描写一位亲人的片段，表现他对家人所做出的牺牲。注意详略安排 200 字左右。
参考答案
第二课时
一、1.B［ A.涎水(xián)C.瞬间（shùn）D.门槛(kǎn)］
2.①B"摩”改为“磨”②C“卷”改为“倦”③D"燥”改为“躁”④D“跨”改为“胯”
3.A
4.C【解析】C项应为“若有所失”
5.D.……我连一担水都挑不——动吗!”
6.B（A项无主语，可去掉“使”。C项句式杂糅，可去掉“的原因”。D语序不当，可将“有效地”移至“治疗”前。）
二、1.⑴①立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳动--勤劳、顽强
②建成新屋后的喜悦、局促、不自在--淳朴、善良、谦卑
③建成新屋累垮身体,不服老--倔强
⑵他是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后,希望受到别人尊重。
他是一个有着长远生活目标的人,有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
他是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。
他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去。
2.对父亲的优秀品质--崇敬。
对父亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑--怜悯。
对改变农村的落后面貌寄予了希望。
小说告诉我们,父亲的创业之所以艰难困苦,根源 在于农村经济极端落后，小说深沉地反映着时代的呼唤--亿万人民的的希望在于先进的生产力,以改变农村经济落后的局面,结束老牛拉破车的的日子。
三、1.这篇小说以第一人称的口吻讲述了父亲造台阶的故事,塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局,引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
2.⑴角度新颖，立意深刻。
“台阶”是本文的线索，小说围绕“台阶”命题立意，组织材料。回忆旧台阶——父亲觉得“我们”家台阶低——父亲要砌高台阶的新屋——父亲砌好新屋——台阶建成——父亲老了。全文紧扣“台阶”这一主线，条理清晰，“台阶”贯穿始终，“台阶”映照了父亲的历史，也赋予了文章深刻的社会学意义，使小说的主旨表达得极为凝练和浓重。
⑵细节描写,出神入化。
细节描写的内容虽细小，却能能小中见大，反映出丰富的社会生活和深刻的主题。例如:文中写父亲的辛苦劳作,他冬天砍柴卖柴,不知道卖了多少钱,只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶"，作者巧用父亲穿破的草鞋堆的高度这一细节，说明了 父亲为建造新屋所付出的辛劳是沉重的。再如，建造新屋时，“父亲的两丙手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是”这个细节描写出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措的样子。
四、1.nián chān 2.填字顺序为:①浮②飘③挑④滚
3.“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以单用哪一个，都不够形象具体。
4.动作描写。表现父亲因喜悦而手足无措的样子。
5.造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所以露出些尴尬的笑。
6.老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民。父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。人活着要不断地追求。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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