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材料作文：品质修养类
1．阅读下面文字，根据要求作文。
诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”
以上这句话引发了你怎样的思考和联想？请选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论……
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
小明的奶奶从农村来，一辈子勤俭节约，总是会把前一天吃剩的饭菜留到第二天热热再吃掉。当医生的爸爸认为这样很不健康，总是批评奶奶。两人经常为这在饭桌上争吵……最近这一段时间没有听到他们吵架了。小明觉得奇怪，观察后发现，是妈妈的功劳。妈妈总会最后一个吃完饭，然后去洗碗，顺便偷偷倒掉不宜留到第二天的剩菜。人与人之间，总会因为习惯、性格、价值观等等差异而导致一些矛盾，矛盾是怎么解决的？解决的背后让你有什么样的感悟和思考？
请依据以上内容写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。
3．题目：
公园里，群花争妍。爸爸与女儿漫步期间，女儿忽然指着前方一朵花说：“那朵花好丑啊！”爸爸微笑不语，只是抬手示意她离那朵花近一点儿。她虽不情愿，但还是驻足花前。正有轻风拂过，淡淡花香入鼻，浸润心田，她愕然。爸爸细细打量女儿，又笑着说：“其实，每一朵花都有它独特的美，独特的价值。人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。”她若有所思，点点头，好像明白了……
请根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：1.自拟题目，然后作文。2.如果选择题目二，请你根据对材料的理解，任选角度，自拟题目。3.卷面整洁，书写规范，不少于600字。4.文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。
4．巴尔扎克说：“一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，心若向阳，才有一路芬芳。
请根据以上文字，自选角度，自拟题目，可以叙写经历和感受，也可以发表议论和看法。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④字迹工整
5．阅读下面材料，根据要求写作。
在亚洲和我国南方有众多的毛竹，绿意葱葱树高叶茂。但它的成长却颇具传奇：幼小时的毛竹生长得很慢，最初的五年中你几乎看不出它的生长；然而，五年后，它像施了魔法一样疯狂地拔节成长，最开始时以每天30厘米的速度生长，不到两个月就可长到20多米高，即可遮天蔽日。几周内看似不可思议的变化，都源于毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。
扎根土壤，深植根系，看似默默无闻的毛竹在长期蛰伏之后，终于迎来了暴风成长。打好根基，充分储备，适时绽放，不失为人生明智的选择。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名。
（5）不少于600字。
6．作文（2）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
每个人都有很美好的愿望，但人生不可能一帆风顺，你的愿望越大，你的阻力就越大，关键你是知难而退，还是迎难而上，你能否超越你眼前这堵墙——你自己。不能突破自己，你永远会感觉处处坎坷，困难重重。能够超越自己，外在的困难，就会变成历练、成长的助力。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
（6）行文格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
7．清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府。主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，老夫人修书送张英。张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两家消除隔阂，世代友好。
请以“友善”“仁爱”“宽容”“谦恭”中的一个概念作为主旨，以自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。
（3）文字和标点书写规范、整洁。
（4）文中不得出现考生真实的人名
8．阅读下面材料，按要求写一篇文章。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
读了上面材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③书写工整，规范。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
9．请阅读下面的文字，按要求作文。
在田径赛场上，我们不断刷新着自己，达到了某个目标，突破了某个极限；在学习中，我们不断激励着自己，读完了经典，攻克了难关；在生活中，我们不断挑战着自己，做好了力所能及的事情……最终我们会发现，正视挑战，获得的不仅仅是成功的喜悦，更多的是相信自己。
请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒发自己的感受。根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。）
10．根据要求写作。
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。”
结合自己的感受和思考，选好角度，自拟题目，完成一篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
解析
1．范文
平凡的人让我感动
“哗啦啦……哗啦啦……”倾盆大雨似剪不断的雨帘，下了整整一夜，仍没有一丝半毫要停的意思。明明已是清晨，厚重的雨幕与乌云遮住了整个天空，万物似乎还在黑暗中沉睡着，整个城市仿佛在汪洋大海中漂浮。
在上学的路上，我艰难地与风雨抗争着，伞架无力与狂风对抗，伞骨被吹弯了。雨伴着风撞向我，看着这下得没完没了的雨，再看看湿透了的衣服，我有些郁闷……突然，伴随着“啪嗒”的声音，一股寒意由脚底直通全身，我低头一看，原来我踩在漫过脚踝的积水中了。这时一个身穿保安制服的人踩着积水跑了过来：“同学，同学，你在想什么呀？那边的水深，往这边走吧。”我还没反应过来，就被他拉到了一边。“还愣着干吗？在水里站久了，会着凉的。”我这才意识到脚下积水太深，保安们正在清扫，刚要道谢，却发现他已提着把大扫帚走开了。
他和其他保安一起，拿着大扫帚在大雨中奋战，将积水扫进下水道。他们没穿雨衣，没穿雨靴，甚至连帽子都没有戴，他们浑身都湿透了，时不时还有车辆快速驶过，可他们一点也不在意溅起的泥水，依然弯腰劳作着。
坑坑洼洼的地面似乎与老天爷商量好了，要为难一下大家。深深的积水似乎怎么扫也扫不完，但保安们仍没有放弃。保安室就在旁边，他们完全可以进去避避雨，但是他们却选择了坚守，还耐心地提醒着来来往往的同学，注意避开水位深的地方。他们的工作本来就辛苦，但还要做着一些本职工作之外的事，默默奉献，不求回报。
那一刻，一幕幕往事浮现在我的眼前：家长们给孩子们送东西，他们为安全考虑，不让家长进校，却不知疲倦地奔波在校园的每一个角落，为孩子们递送物品；有些调皮的学生想逃学，他们会上前制止，并善意地劝告；落叶满园，他们便忙着打扫……太多、太多的情景涌上心头，我的双眼有些湿润了。
校园保安虽然是一群平凡的人，但是他们做着不平凡的工作，他们保障了我们的安全。生活中，我一次又一次地被他们的平凡小事感动。我知道，在这平凡小事的背后，有他们默默奉献的精神，有他们大大的爱心……
解析
这是一道材料作文。材料是汪国真的一句话，“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡”，这句话的意思是：要接受生活中的平凡，发现平凡生活的美好。因此，材料的主旨是“平凡和美好”。“平凡”，不是简单、简约，更不是平庸，而是普通，就像朱自清眼中父亲缓缓远去的背影，或是莫怀戚与妻子背着孩子在田野间散步，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。“不能失去平凡”，这是因为，绝大多数人在绝大多数情况下，生活都是平凡的，绝少轰轰烈烈、惊天动地的大事。正是由于万千平凡的人，才创造了美好的平凡生活。写作时一定要突出为什么“平凡不能有失去”，平凡的“美”在何处。如此便能理解材料的含义，我们要享受平凡的生活，或一个平凡的人做了一件不平凡的事，从而显得美好。
文体适合写记叙文。选材上，尽量选择身边熟悉的人与事。用自己的眼睛去仔细观察周围的事、去描绘。因为是平凡，所以不一定有轰轰烈烈，但必须做到“以小见大”，挖掘凡人身上的闪光点，用自己的心去感悟他们的思想。赞美生活中积极进取、奋发向上、充满爱心、和谐团结、无私奉献等精彩点，从而展现我们的生活美、人生美，整个社会美。如反映生活精彩和人生精彩的可以写些老年人活到老、学到老的精神风貌，展现夕阳红之美；如写父母长辈或看车者、修鞋匠、协管员、志愿者等，可从他的平凡工作中表现他具备的精神美。运用人物描写，采用富有表现力的语句，把人物的精神面貌突显出来。如果写议论文，则要从平凡是生活的常态，平凡中蕴含着不平凡的论题来展开论证。
2．范文
用宽容化解矛盾
有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。
寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢？其实，宽容是一种境界。
宽容如水
通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。
宽容似火
因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗？选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容是诗
宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。
为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。
在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
解析
1.审题。根据材料内容谈感悟，结合自己的经历，结合身边的人和事。在人与人交往的过程中，冲突是不可避免的，同学之间，师生之间，孩子与父母之间，只要是有利益关系，两个陌生人之间都可能会发生冲突。矛盾无处不在，冲突随处可见，但每个人的处理方式方法不一样；冲突中也可以让自己成长起来。每一个冲突的诞生，都伴随一个原因，当你面对冲突时，善于去分析冲突发生的原因，积极去探索解决冲突的方法，那我们就会有所突破，得到成长。材料给我们的启示可以是多个维度的，比如：宽容和理解可以巧妙地化解矛盾、妈妈的善良和聪明、和谐家庭；行动有时比说教管用；老观念、老思想要改一改；等等。
2.文体。可写记叙文或者散文，根据自己熟悉的经历，讲述身边的故事来展开写作；也可以写成议论文，谈宽容的重要性；换个角度看问题；方法比语言更重要；如何营造和谐的家庭氛围；等。只要与材料想要表达的主旨和立意相符即可，无固定主题。但叙事要有真情实感，议论要有理有据。
3．范文：
走近，才能发现美
美，无处不有。对于我们的眼睛而言，不是看不到美、缺少美，而是缺少走近、认真发现的尊重。
今天，我在闲暇之余，独自一人来到了公园。刚一走进公园大门，映入眼帘的便是一片花的海洋，五颜六色、芳香扑鼻。一阵微风吹过，花儿们整齐的扭动着自己那柔软的身子，显得格外娇艳、美丽，就在我正陶醉其中时，有一个花匠走近了花海。只见他一手拿袋，一手提桶，我心想：他要干什么呀？在好奇心的驱使下，我也走近了。
花匠开始忙碌了：他先把手中的东西放到地上，然后挺直了腰杆，注视着这些鲜花，同时他嘴角上扬，脸上露出了欣慰而又满意的笑容。接下来，他就把地上那个袋子打开，原来袋子里装的是花儿的专用“养料”，他用手捏了适量的“养料”撒在每一朵鲜花的根部。我看了大约有10分钟，这位花匠就一直是弯着腰，手一刻也没停过。就这样重复着这一个动作，该有多累呀！又过了几分钟，终于结束了。可是，他还是没有停下来，直接提着身边的水桶走向了公园的一角。不一会儿，他回来了，提着满满一桶水，小心翼翼地走到花儿面前，给需要水分的花浇水。看！花儿们在他的精心呵护下变得更有精神了！此时此刻，我感受到了这位花匠叔叔的辛劳及他崇高的敬业精神。
若不是今天看到他劳作的过程，我怎么会发现他的美！
我带着无限感慨，从公园出来。坐公交车时，等车的人真多！我费了很大力气才上去，幸好那边还有最后一个座位，我急忙跑过去，一屁股坐在座位上。过了一会儿，我才发现后边有位老人，看上去已经有五六十岁了，他还在那站着。这时候，我犹豫了一下，刚想让座，旁边的叔叔站起来说：“大叔，您坐这儿吧！”此刻，我感到非常惭愧：我怎么没先让座呢？于是我便低下了头。过了一会儿，车子开到了我家门口，我下车了。
回到家里，我将今天的所见所闻一五一十地告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“好孩子，真的长大了！会用自己的眼光去欣赏‘美’了，会反思自己的‘不美’。你在成长噢！”
是的，不要看轻花匠的付出，也不看轻自己的进步。走近，才能发现更多的美，反思，才会有进步，心灵才会丰盈，自己才会成长。
解析
第一，审题立意。材料中的“女儿”对同一朵花态度的转变，告诉我们，走近，才会发现不一样的美。爸爸的话更揭示了深刻的道理：由花及人，每个人都有独特的美和价值；“既不要看轻别人，也不要看轻自己”，即我们要学会欣赏他人，也要学会欣赏自己。由此，从材料中可以提炼两个角度：①要善于发现美和价值。②要学会欣赏美和价值。
第二，选材构思。拟题：发现身边的美。“发现”是第一次看到或知道，是以前不曾知道的。可以写发现“人”的美，如环卫工人、一个平凡的同学、外卖小哥等等，通过具体的事件或场景表现自己“发现”的过程，表达自己“发现”后心灵的震撼；可以写发现“景”的美，如一片飘飞的落叶，一簇怒放的鲜花，一只雨中挣扎的蝴蝶，一只执着爬行的蜗牛，通过一个瞬间，“发现”了被自己忽略的美。拟题：学会欣赏他人的美。“欣赏”享受美好的事物，领略其中的趣味，认为好，喜欢，表示称赞。“欣赏”是一个过程，要发现其美和价值，表达出对这种“美和价值”的喜欢和赞赏。可以从小事、小人物入手。如身边最普通的同学，学习成绩平平，平时默默无闻，常被大家忽略。但是通过一件小事，看到了他的真诚、勇敢，让你欣赏，称赞。
4．范文
微笑着面对失败
毋庸讳言，失败，是一个苦涩的字眼，是我们有时不得不品尝的一枚苦果，对于它，我们每个人都唯恐避之不及，谁还愿意微笑着面对它呢？
面对失败，逃避不是办法。巴尔扎克说：“一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。”因此，我们不妨转换一个角度，把品尝失败看成是吃苦瓜，味道虽苦，却别有口味和药效，能够吃出健康来。失败，也有积极的一面。
微笑着面对失败，因为失败是开启成功的金钥匙。有这样一个人，他21岁，做生意失败；22岁，角逐州议员落选；24岁，做生意再次失败；26岁,爱妻去世；27岁，一度精神崩溃，曾想自杀；34岁，角逐联邦众议员落选；36岁，角逐联邦众议员再次落选；45岁，角逐联邦参议员落选；47岁，提名副总统落选；49岁，角逐联邦参议员再次落选；51岁，当选美国第16任总统——这个人就是亚伯拉罕 林肯。是巨大的失败造就了他巨大的成功！由此看来,难道失败不是开启成功的金钥匙吗？
微笑着面对失败，因为失败是促人奋发的动力。真正有成就的人，善于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时，就可以拥有成功的人生。爱迪生一生中有许多重大发现，但又有谁知道他经历多少艰难，挫折以至失败。诺贝尔一生进行过无数次的实验，多次都是以失败作为新的动力，继续钻研下去，甚至付出了血的代价。这些耳熟能详的故事恰恰说明了，只要把无数次的失败作为奋发进取的动力，持之以恒，就一定能够摘到成功的果实。自然，如果不能够笑对失败，失败就会成为致命的打击而使人难有作为。
微笑着面对失败，因为失败是收获智慧的源泉。爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群，满脑袋不切实际的幻想。”他曾遭到退学的命运，在申请苏黎世技术学院时也被拒绝。这位为人类做出巨大贡献的科学家，从小资质就没有其他人高，平庸的资质让他在生活中注定要遭到更多的失败，但他失败中成长，在失败中纠正错误，积累智慧，最终走向了成功。是的，有时候，成功不过是对自我价值的一种肯定。而带来经验和智慧的，却往往是失败与挫折。无数的事实证明，成功者正是由于从失败中收获了智慧，才一次次由失败迈向成功！所以，我们用微笑去面对失败，珍惜每一次失败，细心地体验失败。
是的，微笑是一种胸怀，一种境界。微笑着面对失败的人，失去的是自己的烦恼，赢得的则是整个世界！
解析
第一，审题立意。理解材料的中心是作文的关键。材料是法国作家巴尔扎克的名言“一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天”，可以理解为：偶然遇到困难和挫折，绝不要感到前途迷茫，也绝不能放弃希望，要相信未来是光明的、是美好的。据此分析，给出的材料主要在于阐述“挫折”“失败”与“希望”“坚持”之间的关系，重点在于表达一种积极的人生态度。围绕着这一点来立意作文，阐述自己的观点和看法，表达积极健康的思想即可。参考立意：
1.战胜挫折；
2.微笑面对失败；
3.希望；
4.坚持；
5.阳光的心态；
第二，选材。记叙文、议论文都可以。比如，写记述文，如果选如何面对失败故事的主题，就应详细写生活中自己如何面对失败的，自己有哪些感悟。写作时在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。写议论文，具体行文时要注意文章观点鲜明，思路清晰，逻辑严密，论证详实。
5．范文：
打好基础很重要
在辽阔的大漠深处，有两个年轻人在植树。其中一人十分勤快，几乎每天都去给树浇水。而另一个人呢？很懒惰，十天半个月才浇一次水。众人都夸赞他的做法。勤快的那人不解了，他问：“我天天去浇水，树长的又快又茂盛。你很久才浇一次水，为什么别人不认同我的做法呢？”那人回答说：“你很快就会明白的。”
某天夜里，沙漠刮起了狂风。第二天一查看，那个浇水很勤的人种的树，几乎全部被刮断了；而另一个人种的树都好好的伫立在原地，一厘米也没有移动。
这时，他发话了：“我很少去浇水，是为让树自己把根扎到深处去，自己去寻找水分，自然而然它的根就扎牢实了。你天天去浇水，树不用把根扎很深就能吸收到水分。这样的树又怎能抗击强风呢？”那人哑口无言。
树亦如此，人又何尝不是这样。
做任何事，都要先打好基础，因为打好基础最重要。比方说建一座金字塔，基础越广，其塔尖就越高。要想获得丰富的知识，必须下大功夫，花大力气来打基础。
细细回想以前失败的原因，急功近利是罪魁祸首。刚学到一点皮毛就迫不及待的想向别人炫耀，更深奥一点的就无言以对了。基础还没打好，就想向高处发展，结果就只有，也只能是轰然坠地！
把基础打结实！这是任何人都应该了解，遵守的法则。
作为学生，学知识要把基础知识掌握好；作为工人，盖大楼要把地基打好；作为国家管理者，也要顺乎民意，正如唐太宗所说“水能载舟，亦能覆舟。”
前苏联末任总统戈尔巴乔夫就职时，苏联已经开始衰败了，他一心想改革，恢复到以前那个强大的红色帝国。他不知道让这棵屹立于世界北端的参天巨树逐渐凋零的真正原因--树根开始萎缩，死亡。他只知道拿着一把剪刀在顶端剪啊，剪啊，妄想着把这棵树剪出一个完美的形状。最终在“八一九事件”这阵强风中，大树轰然坠地，摔了个粉身碎骨。同样是一场改革，邓小平主席就选择了最正确的方案，他知道人民需要什么，他端好了人民这“一碗水”，最终成就了今天中国的辉煌，他也因此成为一代伟人！
综上所述，我们都该懂得了打好基础是多么重要。朋友们，无论你身处何地，身居何职，一定要记住：打好基础。
解析
分析材料：材料有两段。第一段叙事，记叙了毛竹的成长过程，最初的五年，它将生长很慢，却将根在土壤里延伸了五百米，这让它在五年后，疯狂的生长，不到两个月就长到二十多米。第二段生发议论。由竹及人，点明了毛竹的生长过程中蕴含的人生哲理，也是本文作文的立意：打好根基，充分储备，适时绽放，不失为人生明智的选择。
写作思路：可以有两种写作思路。第一、写人记事，创作一篇记叙文；以“打好根基，充分储备，适时绽放，不失为人生明智的选择”为作文主旨，从自己的生活中选取真实的事件来表现这一主旨。如：自己苦练书法，忍受着书法练习的枯燥与无趣，经过几年坚持不懈的练习，终于写出了一手好字，在学校组织的书法比赛中获奖；又如：为了参加校运动会，自己从开学伊始就每天抽出半小时练习短跑，无论天气怎样，都从未间断。最终在校运会上一举夺冠。第二、议论说理，创作一篇议论文；以“打好根基，充分储备，适时绽放，不失为人生明智的选择”为中心论点，摆事实，讲道理，如“古人十年寒窗苦读的准备，才有最后金榜题名的一天；中国的‘天眼’工程经过三十多年的反复论证，最终才有世界第一的天文望远镜；我国的三峡大坝工程经过六七十年的多方考察论证，最终才在1994开工建设”等，证明这一论点的正确，做到有理有据，以理服人。
6．范文：
我的追梦路
望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。是多么地艰辛啊！
我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。
天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。
很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。
伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！
当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我战胜了那个不爱吃苦、缺少毅力的自己，我通过不断地坚持和努力追逐到了属于自己的梦想。
如今，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了我们的坚持不懈，载满了这份珍贵的同学情，更见证了我战胜自己、超越自己的过程。
解析
本题考查材料作文，认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关键。
分析材料：材料共三句话。第一句话点明了人生不可能一帆风顺，关键在于你面对困难的态度，能否战胜自己。第二句话和第三句运用对比，强调了能够超越自己、战胜困难，那么困难就会成为历练和成长的助力。材料关键词：突破、超越自己。
立意选材：从材料中可以提炼出本次作文的立意：直面困难，不惧挑战，超越自己，把困难变为自己成长的历练与助力。可以有两个写作方向。一、写人记事，创作一篇记叙文。从生活中选取一件或几件自己不惧困难，进而战胜困难的事件，自然引出主旨。如：自己想要练习书法，因为过于枯燥，一度想要放弃，在老师的鼓励下，终于战胜了自己，最终在学校的书法比赛上获奖。再如，自己报名参加了学校的短跑比赛。训练异常艰苦，但自己咬牙坚持了下来，终于炼就了强健的体魄，成为运动会上优秀的短跑选手……二、议论说理，创作一篇议论文。以“直面困难，不惧挑战，超越自己，把困难变为自己成长的历练与助力”作为中心论点，列举名人事例，引用名人名言，证明这一观点的正确。记叙文要选材真实，以情动人。议论文要有理有据，以理服人。
7．范文
宽容
刚步入初中校门时，初次看见你那双紧皱的眉头，那张沉着而严肃的脸，让我望而生畏。心里的想法只有一个“离他远点，不好惹”。
长久相处下来，认识你，却也依赖上了你，因为你，我懂得了宽容。
在寝室，你是我们的寝室长，可你总是不肯拿出雷厉风行的架子来对待我们，也正是你与我们的相处，让我们受益匪浅。
那天晚上，下课铃响了，大家蜂拥而上的冲出教师门，百米冲刺的向寝室跑去，不一会我们寝室全员到齐，我因为出去借个东西却遭到其余同学的狂轰乱炸一翻，回到寝室，和室友们讲起这件事。
大家讨论的热火朝天之时，我们寝室中一位重量级人物跑到我床上来，直挠我痒痒，我一头雾水，不明不白受欺负。为了不受折磨，连忙对他说对不起，她还不肯走，我大声喊叫反而招蜂引蝶，又招来另一位大人物。我凭什么受他们欺负，我恼羞成怒，可又打不过他们，“哇”的一声大哭起来，把大家吓了一跳。
你走了过来，以寝室长身份训斥他们，我心里舒服了好多，水质和其中一头“强牛”顶起嘴来，而且那话字字插人心。你不说话了，上床就把自己蒙在被子里，半夜，被嘤嘤哭声吵醒，你哭了，我也不知所措。
第二天，课间我又凑到你身边安慰你，“别伤心了，你是寝室长，和老师反映情况，老师会批评他们。”“算了，她也是无心之过，朋友之间何必斤斤计较，又是一个班，抬头不见低头见。”说完，朝我笑了笑。
我是一个斤斤计较的女孩，“人不犯我，我必犯人”。你冒犯了我，我一定会斤斤计较，不依不饶，死缠烂打也等着你给我道歉，通过你和我这些天的朝夕相处，学会朋友之间的宽容。
一次的宽容，可以递进同学间的友谊，也可以让友谊之树常青。
解析
本题是一道材料作文，要求写一篇记叙文。
审题：材料的主要内容是三尺巷的故事，然后从材料中提炼出“友善”“仁爱”“宽容”“谦恭”四个词语，要求从这四个概念中选择一个作为主旨进行作文。另外在审题时还需要注意，要以你自己或周围人的生活为材料，也就是可写自己，可写别人。选材：从选材的角度看，“友善”“仁爱”“宽容”“谦恭”是从传统道德角度入手，强调在人际关系当中，应该注意自身修养，我们写作时就要侧重与人际交往，选择符合主题的，与人为善的事例，然后表达自己的观点，升华主题。
思路一：以“宽容”为例：可以在叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值。
思路二：以“仁爱”为例：表达“仁爱之心”可以通过一个动作、一个眼神、一件衣服、一餐饭、一本书、一句话、一本日记、一个电话、一笔零花钱等去展现，适当提炼。这就要求我们在写作时，避免大而虚的主题写作，最好能选择一个小的切口，然后通过细节描写，通过运用对比、衬托等多种写作手法进行渲染，让仁爱的感染力感染读者，说服读者。
8．范文
挫折是一笔财富
阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。
——题记
鱼儿游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔蓝天，接受风刀雪剑的磨砺，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受荆棘的磨炼，才能造就辉煌的人生。
史家之绝唱
你俯身在案上，手握着笔记录着他人的荣耀。挫折使你懂得更应该站起来。你选择忘记受宫刑的痛苦，决心忍辱负重，终于在公元前91年完成《史记》，光耀后世。于是人们铭记的便是一个“究天人之际，通古今之变，成为一家之言”的你，一个可以忘记痛苦，从挫折中站起来的文化巨人；因为挫折，你得到了别人的赞扬，因为挫折，让你更加坚定信念，《史记》才会被鲁迅称为“史家之绝唱”。
挫折与成功是相成相随的，有了挫折的磨砺，才能增长能力，挫折是一笔财富。
长风破浪会有时
你一生潇洒，放荡不羁。你因遭受谗言被免官，此时的你“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”可挫折并没有把你打倒，你对自己施展才能，实现理想依然充满自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因为挫折你越挫越勇，因为挫折你更加自信。
有了挫折的磨砺，才能使人生丰富多彩。挫折是一笔财富。
采菊东篱下
你一生不得志屡遭不顺，但你一身正气，不为五斗米折腰，隐退田园。你知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远，于是在南山下寻得一间茅屋，每日“采菊东篱下”，品味着此中的真意。你从挫折中寻得了人生的价值，最终成为一位伟大的田园派诗人。挫折后的逆袭使你的诗流传千古。
有了挫折的磨砺，才能走向成功，挫折是一笔无形的财富。
生命如花，挫折如药；生命如画，挫折如笔；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活变得绚丽多彩，挫折是一个人难得的一笔财富，让人们收获颇多……
解析
本题考查材料作文，根据材料中老师的总结语可理解为这是写挫折的话题作文。由“阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们”可知，这句话中的“阻力和坎坷”讲的是挫折、困难，“这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们”指困难、挫折这些看似有碍于我们前进的东西，却磨砺了我们，让我们的人生之路走得稳健、成功。由此可见，人生路上必定有困难、挫折与曲折，它是人走向成熟与成功的重要条件。据此可立意为：挫折是人生的一笔财富；挫折也美丽；艰难困苦，玉汝于成；等等。可从四个方面可以来写：写关于坎坷的经历，写关于坎坷的感受，写关于坎坷的认识，写关于坎坷的体验。写作时可以列举对待坎坷的种种积极态度，写成气势雄浑、文笔飘逸的散文；可以叙述自己遭遇坎坷的经历，畅谈面对坎坷的感受和启迪；可以寓道理于故事，委婉地表达如何对待坎坷的观点。根据自己的素材积累，选择自己最易驾驭的文体进行写作。
9．范文：
挑战，让我更出彩
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
挑战，让我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。
曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：挑战，会让我更加出彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己！
解析
本题考查话题作文写作。
一、审题。从提供的阅读材料看，重点要同学们发表对生活中“挑战”有关的内容发表看法。审题时要弄清“挑战”的含义，“挑战”意味着敢于正视困难，战胜困难，正视矛盾，解决矛盾。挑战的对象是不限定的，一是向他人、向客观环境挑战，如向“权威”“陋习”“环境污染”“困难”等挑战；二是向自己心理、生理上的弱点挑战，如向“胆怯”“虚荣”“骄傲”“肥胖”“伤痛”等挑战；三是别人别物对“我”的挑战，“我”是怎样面对挑战、迎接挑战、应付挑战的。具体写作时可侧重记叙自己为何挑战，如何挑战，要写出挑战的心理过程和行动过程。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也可写议论文。
二、选材立意。首先可从学习、交往面对繁重的学业挑战和日复一日的枯燥和人与人之间微妙复杂的关系等去选择材料，表现我们迎难而上的锐气和能力；也可从自然中选择材料，表现对环境的关注。如改写愚公移山的故事：移山便是一种挑战，而搬家则是一种适应。挑战固然精神可嘉，但却破坏了生态环境，在环保问题日益重要的今天，我们应慎对自然的挑战；还可对“如何面对挑战”发表看法。如：挑战，固然是一种精神，适应，也不仅仅是一种策略。告诫我们面对挑战要勇敢面对、适应。
10．范文
换个角度看问题
天阴沉沉的，像是被人用深色颜料涂抹了一般。这让我很郁闷，因为这意味着我又得上课。我讨厌这种把我的计划像马桶抽水一样一股脑地冲走了的感觉。
就在这时，我的注意力被“导弹”两个字给吸引了过去，那是一条新闻：开平要发射导弹来人工降雨。听着主持人说着开平的农作物已经“危在旦夕”，我的脑子不由得涌出了一个画面，一颗颗农作物争先恐后地张大着嘴，迫切希望能有雨水滋润。我又看着窗外，我讨厌的雨却是别人眼中的宝。
就在我还没缓过神来时，又一则新闻让我震惊不已。最近两天在棠下发生一起严重的山火。估计和最近的天气有关，已经连续三十多天没有下雨了，又热又干燥。导致了山火突然爆发又多次复燃。我想：这山火太恐怖了，住在那里的人好可怜啊。也许只有雨，才能让这场山火不再蔓延。我又看了看窗外，这两则新闻让我觉得，窗外的雨不再那么面目可憎，反而有点可爱。
说起雨，我想起了一个和我只有一面之缘的小男孩。在铺满砖块的人行道，不知道谁泼了一盆脏水在上面。一个不慎，我就踩到了这潭水上，鞋子袜子都湿了，很难受。可我却看到一个小男孩顺着水流的轨迹往前走。我好奇地问他：“你为什么要跟着水走呢？”“因为这水左拐右拐像是开火车，很好玩。”他快乐地回答。这让我一下子怔住了，在我的眼里那是一滩脏水，是搞脏鞋子的凶手，但在小男孩眼里却是一个可爱的小玩具。
此时，对于这场雨，我似乎有了不一样的认识。原来它在我眼里是“烦人的东西”，因为我怀着一颗只能看到阴暗的心去看它。如果我是农民，这场雨肯定是宝。如果我是消防员，这场雨也肯定是宝。为什么？因为他们怀着一颗希望的心去看这场雨。能不能看见事物的美，原来是取决于我们的心。就像是太阳从树叶上照下来，地上会有光斑，也会有阴影。看到光斑还是阴影取决于我们自己。
我又看了看窗外，那个我曾经认为丑陋的雨，在我对它有了新的认识和了解后变得可爱可亲了。
解析
第一，审题立意。本篇作文考查材料作文的写作能力。分析材料可知，材料中的关键词有“窗”“玫瑰花园”“开错了”。其中“窗”“玫瑰花园”有一定的象征意义，比如，“窗”象征了“选择、出口观点、看问题的角度”等。“玫瑰花园”则象征了“一切充满美好和希望的事物”，具有一定的积极意义。清楚了材料中关键词语的象征意义，我们就方便对材料进行立意。比如从小女孩的角度，我们可以立意为：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望；换一个视点，就能看见更美的风景；换个角度看问题，困难就会迎刃而解；用心看世界别样的精彩；生活需要新意等。从外祖父的角度，我们可立意为：多留意生活中的美；要用合理的方式引导、帮助别人等。
第二，选材构思。根据材料确定主旨，写人记事，议论说理均可。文体上选择自己最擅长的文体来写就行。我们可以写成记叙文，但选材一定要贴近自己的生活；我们也可以写成优美的散文，用优美的语言表达自己的真情实感；当然也可以写成议论文，注意论点的明确，论据的详实。如以“打开另一个窗”这一主题来写，显然，这里的“窗”不仅是指有形的，如房屋上的窗户，更是指无形的，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等。“开错了窗”实际上是指我们在日常生活的过程中遇到了一些困难，内心滋长的消极的情绪占据了上风。这就启示我们无论遇到什么情况，都要保持一种乐观向上的情绪，要对生活充满信心，要学会换种眼光看问题。如果我们开错了窗，就会使美好的事物变得暗淡无光，会使朋友间的友谊变得荡然无存，会使亲人间的感情出现裂痕。因此，我们做任何事情都要思考这扇窗能不能打开，值不值得打开，怎样打开。从反方向立意，也就是说我们要正确开启“窗”。还可以这样想，虽然我们已经面对了让我们痛苦的事实，但不能被其击垮，要积极地寻求解脱。

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