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第17课《 国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学设计
课题 国家出路的探索与列强侵略的加剧
教学目标 1、唯物史观：从唯物史观的角度分析太平天国运动、洋务运动的局限性。 2、时空观念：梳理太平天国运动、洋务运动、边疆危机、甲午战争和瓜分中国狂潮等史实。 3、历史解释：通过史料分析，认识地主阶级和农民阶级为中国近代化进程所做出的贡献。 4、史料实证：分析太平天国运动、洋务运动失败的原因，认识近代中国由于地主阶级和农民阶级的阶级局限而无法挽救危局的史实。 5、家国情怀：认识列强侵略加剧的影响，增强民族责任感、使命感。
教学重点 太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争
教学难点 对寻求国家出路的探索及其阶级实质的认识和理解
教学准备 1、教师准备：多媒体、黑板、粉笔 2、学生准备：课前预习、笔记本、教材
教学过程 一、热身活动 回顾上节课社会各阶级对列强侵略后果认识不足的史事。 二、新课导入 引入材料 从鸦片战争开始的晚清时期，基本上是近代中国的“沉沦”期……鸦片战争是晚清中国历史的第一次转折……但是，由于中国人民在“沉沦”和屈辱中不断反省和觉悟，反抗力度逐渐加大……太平天国农民起义形成鸦片战争后近代历史第二个转折……洋务运动的兴起则客观上标志着第三次转折……因此在“沉沦”中也蕴含着“上升”因素…… ——张海鹏《中国近代史基本问题研究》 教师：经历两次鸦片战争后，中国的领土和主权遭到严重践踏，近代中国进入一段“沉沦”期，随着列强侵略的不断加深，中国社会各阶级也逐步觉醒，从农民阶级的太平天国运动，到地主阶级的洋务运动，各阶级掀起国家出路的探索，在“沉沦”中也蕴含着“上升”因素。今天我们就一起来学习地市17课《沉沦与上升：国家出路的探索与列强侵略的加剧》 三、新知探究 （一）上升：农民阶级的探索——太平天国运动 1、原因 教师：历代农民起义的原因一般是阶级矛盾激化的结果，由于太平天国运动爆发于鸦片战争后，属于近代史的内容，那么这场农民革命运动的背景有何特殊之处呢？请同学们阅读课本及材料并思考。 材料：中国的连绵不断的起义已延续了十年之久，现在已经汇合成一个强大的革命，不管引起这些起义的社会原因是什么，也不管这些原因是通过宗教的、王朝的还是民族的形式表现出来,推动了这次大爆炸的毫无疑问是英国的大炮…… ——马克思:《中国革命和欧洲革命》 鸦片战争失败后，中国国内的危机进一步加深。社会各阶级之间，尤其是官民之间的矛盾进一步激化。各级官府首先是州、县的所谓“亲民之官”，只知变本加厉的敲诈、勒索，把战费与赔款的负担转嫁到广大纳税者，尤其是贫苦农民头上，致使他们的生活陷入绝望的境地。——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 1800-1850年间，中国的气候异常..1840年前后全国平均气温达近三百年来最低点，同时，全国涝灾、雹灾和雪灾比以往100年明显增多.其间广西南宁地区农业失收更为严重，至少有10个坏年景…… ——葛全胜等《人口压力、气候变化与太平天国运动》 洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等文章。 (洪秀全) 深信他是耶稣的弟弟，被他父亲上帝赋予特殊的使命，前来将中国解救出满洲妖族征服者的统治，并带领他特选的子民前往他们自己的人间天堂。 ——史景迁《“天国之子”和他的世俗王朝：洪秀全与太平天国》 学生预期回答：根本原因：腐朽的封建统治和沉重的剥削导致阶级矛盾激化（农民阶级VS地主阶级） 外部原因：外国资本主义的侵略导致民族矛盾激化 直接原因：连年自然灾害，人们生活苦不堪言 理论组织基础：洪秀全创建拜上帝教 教师：自然灾害严重，民族矛盾、阶级矛盾激化。农民暴动，此起彼伏。洪秀全创立拜上帝会，发动群众。通过以上内容，我们可以看出，太平天国运动兴起的根本原因还是阶级矛盾。 2、经过 教师：请同学阅读教材，结合历史地图册，按照时序，把太平天国运动过程中的历史事件标注在地图册上。 投影： 3、纲领 教师：太平天国运动是传统农民起义的一座高峰，究其原因，并非是它的规模有多大，而在于它提出了明确的革命纲领，不是以前那种简单的口号。请同学们阅读教材，找出两部革命纲领，它们在内容上有何特点？ 材料：凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处；彼处不足，则迁此处……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖也。 ——《天朝田亩制度》 《天朝田亩制度》还根据“人人不受私，物物归上主”的原则，规定每户留足口粮，其余归国库。 ——高中历史人民版·必修一 《资政新篇》倡导向西方学习，进行经济、政治文化改革：主张中央集权，反对结党营私，提倡广开言路；主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业；准许私人开办工业，奖励科技发明；中外自由通商，平等往来；兴办学馆，建立议员，设立社会福利机构。” ——高中历史人民版·必修一 学生预期回答：《天朝田亩制度》特点： 革命性：它反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。 空想性：体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，未能实施。
落后性：没有超越封建经济范畴。 《资政新篇》特点： 进步性:向西方学习，提倡发展资本主义，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，顺应了时代潮流。试图探索农民革命应当向何处去的问题。 局阻性:未反映农民最迫切的愿望和要求;超出了农民起义的阶级属性，再加上战争环境无法实现。 教师：太平天国运动是中国近代史上一次轰轰烈烈的农民起义，它经历了14年，势力波及18个省，但最终还是以失败告终，原因在哪里？我们又该如何看待这场声势浩大的运动呢？ 学生预期回答：略 教师：主观：农民阶级的历史局限性，缺乏科学思想的理论指导，没有切实可行的革命纲领，没有团结的领导核心，加上战略失误孤军北伐，不可能冲破封建社会的制度和思想。 客观：在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队进攻下，太平军节节败退，即中外反动势力的联合绞杀。 这反映出受阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利 4、评价 教师：天平天国运动虽然以失败告终，但是影响深远，对清政府的权力结构有哪些重大冲击？ 材料： 以曾国藩、左宗棠、李鸿章为首的汉族官员在使用洋枪洋炮与太平军作战中，在同外国势力的接触中，既认识到西方武器的先进，也感受到外国列强的威胁，思想上受到极大震动，产生了危机感和仿效意识……发起了以学习外国制造机器技术仿造武器为主要内容、以自强雪耻为基本宗旨的洋务运动。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 学生预期回答：沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化。随着湘淮系官僚集团的崛起，中央权力下移，对此后历史的发展产生重大影响。促使清政府部分官僚向西方学习，发起洋务运动。 （二）上升：地主阶级的自强求富——洋务运动 1、背景 教师：农民起义的同时，为了挽救国家的颓势，洋务派推行了一系列以“自强"“求富”为目标的洋务新政，这就是洋务运动。请同学们阅读课本及材料，概括洋务运动的目的 材料：购买外洋器物,购成之后，访募智巧之匠。始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。 ——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》 学生预期回答：解内忧——剿发逆：镇压农民起义(太平天国运动) 排外患——勤远略：抵御外来侵略 根本目的：维护清朝统治 2、洋务运动概况 教师：请同学们结合课本，简述洋务运动的代表人物和创办的主要企业。 教师：补充官督商办：清政府利用私人资本举办新式工矿企业的组织形式之一（ 19世纪70年代至80年代）。官府因经费不足，需要筹集商股，商人为免除地方封建势力干扰并取得免税权，采取这类经营组织形式。这类企业一般由洋务官僚本身或官派人员掌握管理大权，商人并无实权。经营腐败，亏蚀很多，遂被官商合办企业所代替。 3、洋务运动的影响 教师：洋务运动被一些历史学家成为中国近代化的开端，说洋务运动引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。请同学们思考洋务运动为中国现代化做了哪些贡献？ 学生预期回答：经济上:洋务运动为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验。洋务运动促进了中国民族资本主义的产生。洋务运动中兴办的民用企业,对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用,向中国经济近代化迈出了关键的第一步。 政治上:洋务运动使中国社会的阶级结构发生了变化,使中国资产阶级和无产阶级成长起来。 外交上:建立中国近代第一个常设的外交机构——总理衙门的设立,加强了清朝与外国的联系。洋务运动使中国外交方式开始向近代化转变。 军事上:洋务运动创建了近代海军,开启了中国军事近代化的历程。 教育上:洋务运动开设新式学堂,培养翻译、科技、军事方面的人才,还派遣留学生出国深造,加快了近代教育事业的发展。 思想上:洋务运动有力冲击了“天朝上国”“夷夏之辨”等思想观念,推动了思想的近代化。 （三）沉沦：边疆危机与甲午中日战争 1、边疆危机 教师：洋务运动的目的是挽救清政府的统治危机，这个目的实现了吗？ 学生预期回答：洋务派期望洋务新政可以保障国家安全，抵抗外敌侵略，后来的事实证明这个目的未能达到。 教师：与太平天国运动相似，由于地主阶级本身和时代局限性，地主阶级没能改变中国的命运。洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，只学习器物，不涉及制度本身，不能从根本上改变中国当时的政治局面，也不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。是在封建制度的基础上修修补补，洋务运动的失败是必然的。从本质上来讲，农民阶级和地主阶级都属于旧的阶级，他们无法承担带领中国走向近代化的重任。19世纪60年代以后，中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到严重的危机，俄国、英国、日本、法国加紧了对中国的侵略。阅读教材第98页的前两段，梳理19世纪60-90年代边疆危机的表现。 学生预期回答：西北：英俄入侵新疆： 1864年，新疆地区少数民族上层分子反对清政府形成内乱局面。 1865年，英国支持的浩罕国军事首领阿古柏趁机入侵占领南疆和北疆部分地区，俄国出兵占领伊犁地区。 1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，发兵新疆平乱。 1878年2月，收复新疆南北两路。 1884年11月，清政府在新疆地区正式建省。 西南、东南：中法战争： 1883年年底，法国控制了越南后打响中法战争。 1884年5月，法军进攻台湾，当地军民在台湾军务大臣刘铭传的领导下，严密布防，多次击退法军。 1884年8月，法军偷袭马尾军港炮回、毁福州造船厂。 1885年3月，清军在冯子材率领下，取得镇南关大捷。 1885年6月，李鸿章与法国驻华公使签订中法《越南条款》，承认法国占领越南。 1885年，台湾建省，清政府强化了对台湾的管辖。 东南：1894--1895年甲午中日战争 2、甲午中日战争 （1）原因 教师：请同学们根据课本、材料及初中所学，简述甲午中日战争的爆发原因。 材料：日本于1868年实行“明治维新”，从此走上工业化道路。但作为后起的资本主义国家，日本几乎没有海外殖民地，所以它严重缺少资源、资金和市场。1890年，日本因为缺少市场而出现第一次生产过剩。 ──《中国近代史资料选辑》 "惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。倘支那完全可被我国征服，则其他如小中亚细亚及印度南洋等，异服之民族必畏我敬我而降于我，是世界知东亚为我国之东亚，永不敢向我侵犯。” ——日本首相田中义一《田中奏折》节选内容 中国……此次派兵前往(朝鲜)， 先以护商为名， 不明言与倭失和， 稍留余地， 以观动静……况与洋人决战，尤多牵掣。 ── 1894 年翁同龢《覆陈会议朝鲜之事折》 “因见沿湖一带殿宇亭台半就颓圯，若不稍加修葺，诚恐恭备阅操时难昭敬谨……拟将万寿山及广润灵雨祠旧有殿宇台榭并沿湖各桥座、牌楼酌加保护修补，以供临幸”。 ——奕譞 美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手；英国企图利用日本牵制俄国在远东的势力；德国和法国为了趁日本侵华之机夺取新的利益，也支持日本侵略中国。俄国虽然对中国东北和朝鲜怀有极大的野心，但尚未准备就绪，因此对日本采取不干涉政策。列强默许或纵容的态度，成为日本实施侵略计划的有利条件。 ——人民教育出版社《中国近现代史》（上册） 学生预期回答： 日本明治维新后，走上资本主义道路，由于国内市场狭小，加紧对外侵略扩张。日本对中国的侵略蓄谋已久。 清政府的腐朽和避战求和的思想——可乘之机。 列强默许和纵容的态度——有利环境 1894年朝鲜农民起义——导火线 （2）经过 教师：展示甲午中日战争形势图，请学生们阐述甲午中日战争经过 学生预期回答：1894年7月，在牙山口外丰岛袭击清朝运兵船， 1894年8月，中日宣战，战争爆发， 1894年9月，清军在平壤大败，退守鸭绿江以北中国境内， 1894年9月，黄海海战中，北洋舰队遭到重大损失，失去了制海权。 1895年2月，日军在山东半岛登陆，摧毁了北洋舰队基地威海卫军港。北洋舰队全军覆没，战争结束。 （3）结果和影响 教师：清政府战败，派李鸿章到日本马关，被迫签订《马关条约》，请同学们结对比《南京条约》，思考此次战败对中国的有哪些的危害？材料： 学生预期回答： 教师：概念补充：商品输出：在自由竞争资本主义阶段，商品生产迅速发展。由于国内市场有限，资本家为了获取高额利润，就向国外特别是殖民地半殖民地和工业不发达国家倾销商品、掠夺廉价原料。资本输出：列强过渡到帝国主义阶段以后，资本输出成为对华经济掠夺主要方式。其具体方式有：开办工厂、强修铁路、开办银行、开采矿山等。通过资本输出，列强控制了中国的经济命脉，但是同时也为民族工业发展创造了客观条件。利用漫画补充拓展三国干涉还辽内容。《马关条约》签订后，俄、德、法“三国干涉还辽”，日本被迫归还辽东半岛，但向清政府索取3000万两白银“赎辽费”。这一事件说明帝国主义在对外侵略过程中，既勾结又斗争。 教师：请同学们根据材料结合所学，总结甲午中日战争的影响。 材料： 吾国四千年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆始 ——梁启超 英国报纸：中国为东方一团大物，势已动摇……今欧洲之人，虽田夫野老，无不以瓜分中国为言者。 学生预期回答： 对中国：政治：在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，强占租借地，掀起瓜分中国的狂潮，中国社会半殖民地化的程度大大加深了。 经济：列强侵略一方面阻碍了中国民族资本主义的发展，另一发面促进了自然经济的进一步解体。 思想上：中日甲午战争使中国民族危机加深，促使了中华民族的觉醒，社会各阶层掀起了救亡图存的斗争。 对日本：获得巨额经济利润，促进其资本主义发展及国力的提高 对远东：使远东格局发生变化，日本地位提高，中国地位下降，列强在远东的争夺更加激烈。 四、巩固拓展 思考：甲午中日战争中国战败的原因有哪些 材料：“海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。 日军向驻守牙山的清军发动进攻后，李鸿章命告清军统帅：“日兵来牙窥探，可置之不理……切勿自我先挑衅” 。丰岛战役后，清军失利退至平壤。李鸿章仍命令：“先定守局，再图进取”。黄海大战后，清军主力尚存。1895年，日军进犯北洋海军基地威海卫。丁汝昌主动请求歼敌，李鸿章下令：“如违令出战，虽胜亦罪”。 在甲午战争初期，李鸿章曾上了《覆陈海陆兵数》的奏折，其中说：“自光绪十四年后，并未添购一船。操演虽勤，战舰过少。” 军的枪炮大都购自英德美法等国，有的炮弹没有 炸药，只有沙土，根本不能使用。军舰的炮弹虽然“实储火药，然配储不多，且药线铁管仅实煤灰，故弹中敌船而不能裂”。因此，北洋舰队在海战中吃亏很大。 预期学生回答：内因： 清朝制度落后政治腐败---(根本原因) 清政府避战求和政策---(重要原因) 清军防务松弛 武器装备落后 国民民族意识薄弱…… 外因： 日本蓄谋已久，制度先进，作战方针灵活等…… 西方列强对日本的支持。 五、课堂小结 太平天国运动和洋务运动的失败，证明农民阶级和地主阶级不能领导中国取得独立。甲午中日战争的失败使中国半殖民地半封建程度大大加深。那么，中国走向民族独立和富强的道路到底在哪里？
板书设计 第17课沉沦与上升——国家出路、的探索与列强侵略的加剧 一、上升：农民阶级的探索——太平天国运动 二、上升：地主阶级的自强求富——洋务运动 三、沉沦：边疆危机与甲午中日战争
课后作业 1、完成课后的问题探究和学习拓展 2、构建本课知识框架 3、预习第18课挽救民族危亡的斗争
教学反思 容量较大，没有在规定的时间完成教学任务。需要再思考、再设计，为以后的教学提供帮助。

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