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2023年高考政治以核心概念为中心的核心知识学习手册（统编版）
选择性必修三 《逻辑与思维》
第一单元 树立科学思维观念
一、什么是思维
（一）思维的含义：思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
（二）思维的特征：思维具有间接性、概括性、能动性共同特征
（三）思维的作用：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。
（四）思维形态的分类
从思维的方向看发散思维聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看综合思维分析思维；
从思维反映认识对象的方式看辩证思维形而上学思维；根据思维运行的基本单元的不同抽象思维形象思维。
（五）思维基本形态的特征
（1）抽象思维：以概念判断推理等反映认识对象、揭示事物本质和规律，其特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
（2）形象思维是以感觉知觉表象为基础运用联想现象幻想等反映认识对象、触及事物本质和规律，其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
二、什么是逻辑
狭义的逻辑学人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑，而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
三、逻辑思维的基本要求
形式逻辑特别关注推理问题。其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。1．合乎逻辑的思维是具有确定性的思维（遵循同一律）
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。用公式表示“A是A”。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
2．合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。（遵循矛盾律）
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。用公式表示“A不是非A”来表示矛盾律的内容。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
3．合乎逻辑的思维是是具有明确性思维（要遵循排中律）
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。通常用公式“A或者非A”来表示，违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
：形式逻辑特别关注推理问题。其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
四、什么是科学思维
1．科学思维的含义
科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
2．科学思维的特征
科学思维具有追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性
五、学习科学思维的意义
1．思维素养意义：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。有利于我们把握事物的本质和发展规律。有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
2．思想政治意义：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟；有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
第二单元 遵循逻辑思维规则（形式逻辑）
一、准确把握概念
（一）概念的含义
1．概念的定义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念是具有抽象性和概括性的。
2．概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
（二）概念的基本特征
1．概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
2．概念的外延：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有多少”。
（2）概念之间的外延关系：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。概念外延的相容关系分为全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系；不相容关系可以进一步分为矛盾关系和反对关系。
（三）明确概念的方法
1．定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。
定义的含义：用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
定义的逻辑结构：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。
下定义的方法：定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
下一个正确的定义，必须遵守必要的规则
首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。
其次，应该遵循必要的逻辑规则
①定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
③定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。
④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
2．划分是从外延方面明确概念的逻辑方法
划分的含义：。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。
划分的规则
首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。
其次，要遵循划分的逻辑规则
①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
二、正确运用判断
（一）判断的含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
（二）判断的基本特征
1．对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。
2．判断的另一个基本特征是有真假之分。符合认识对象实际情况的判断就是真判断，不符合认识对象实际情况的判断就是假判断。
（三）判断的表达——语句：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
（四）判断的分类：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
1．简单判断：指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。简单判断包括性质判断和关系判断。
2．复合判断：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。
（五）正确运用简单判断
1．正确运用性质判断
性质判断的含义：就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的。
构成：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项的作用的叫作联项。
种类：依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。
2．正确运用关系判断
关系判断的含义：断定认识对象之间关系的判断。
关系判断的构成：关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。
关系判断的分类。
①对称关系、反对称关系和非对称关系，是对称性关系的三种表现形式。
②传递关系、反传递关系和非传递关系，是传递性关系的三种表现形式。
3．掌握性质判断与关系判断的意义
认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。
（六）正确运用复合判断
1．复合判断及其种类
（1）含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。
（2）种类：根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
2．正确运用联言判断
（1）含义：是断定几种事物情况同时存在的判断。一个联言判断至少包含两个联言支。
（2）联言判断的逻辑性质：当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。
（3）正确运用联言判断的意义：有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。
3．正确运用选言判断
（1）含义：是断定对象可能情况的判断。组成选言判断的支判断，叫作选言支。联结选言支的词项，叫作选言判断的联结项。
（2）种类：依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。
（3）选言判断的逻辑性质：相容选言判断中，一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。不相容选言判断的逻辑性质是一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。
（4）运用选言判断的意义：正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。
（5）正确运用选言判断应注意的问题：要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。
4．正确运用假言判断
（1）假言判断的含义：断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又叫条件判断。一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。
（2）假言判断的种类：充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。
（3）假言判断的逻辑性质：充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断；必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断；充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。
（4）正确理解假言判断的逻辑性质：假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确地运用假言判断的前提。
三、掌握正确推理方法
（一）推理
1．推理的含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理包括前提和结论。
2． 推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。
3．推理的种类
（1）依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。
（2）形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为：必然推理和或然推理。
（3）演绎推理是必然推理，归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理。
（二）演绎推理
1．性质判断换质位推理及其方法
（1）换质推理的含义：通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。
（2）换质推理的规则
第一，推理时不改变前提判断的主项和量项。
第二，改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。
第三，找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。
（3）换位推理的含义：通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。
（4）换位推理的规则
第一，推理时不改变前提判断的联项。
第二，将前提判断的主项和谓项的位置互换。
第三，在前提中不周延的项，换位后也不能周延。
（5）换质换位推理的作用
在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。正确运用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。
2、三段论推理及其方法
（1）三段论的含义：三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。
（2）三段论的结构：三段论由三个判断构成，两个前提，一个结论。三段论由三个不同的概念或词项构成，分别叫大项、小项和中项。
（3）．三段论的基本规则
一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。
中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
前提中不周延的项在结论中不得周延。这是针对大项和小项提出的要求。
两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
（4）三段论的意义：三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护真理。
3．联言推理及其方法
（1）联言推理的含义：是依据联言判断的逻辑性质进行的推理，联言推理在本质上是一种判断形式。
（2）联言推理的方法
①前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。
②前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。
（3） （×）联言命题的推理规则：A且B为真 A真，B真；A且B为假，A（B）为真 B（A）为假。
4．选言推理及其方法
（1）选言推理的含义：是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。分为相容的选言推理和不相容的选言推理。
（2）选言推理的方法
①相容的选言推理的否定肯定式：一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。
②不相容的选言推理的肯定否定式和否定肯定式：如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。
5．假言推理及其方法
（1）假言推理的含义：假言推理是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。
（2）假言推理的种类：分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理。
（3）充分条件假言推理的有效形式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。在充分条件假言推理中，由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，或者由肯定假言判断的后件而在结论中肯定假言判断的前件都是错误的推理结构。这一规则可概括为：肯定前件就要肯定后件；否定后件就要否定前件。否定前件不能否定后件；肯定后件不能肯定前件。充分条件假言推理的正确式有肯定前件式和否定后件式两种。
（4）必要条件假言判断的有效形式：如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件。在必要条件假言推理中，由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件，或者由否定假言判断的后件而在结论中否定假言判断的前件，都是错误的推理结构。
这一规则可概括为：否定前件就要否定后件；肯定后件就要肯定前件。肯定前件不能肯定后件；否定后件不能否定前件。必要条件假言推理的正确式有否定前件式和肯定后件式两种。
（5）充分必要条件假言推理的有效形式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件；如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。相应地，在充分必要条件假言推理中，不符合上述推理结构的都是错误的。
（6）运用假言推理的意义：进行假言推理，人们可以推断出新的情况，可以预见事物的发展方向，为进一步认识事物的本质和规律创造必要的前提。
（三）归纳推理
1．归纳推理的含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。
2．归纳推理的分类：不完全归纳推理和完全归纳推理的含义：归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提遍及认识的全部对象，这样的推理就叫作完全归纳推理。不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义。由于它没有对前提中的每个对象情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。
3．归纳推理的方法
1．进行完全归纳推理的条件：第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
2．探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法。
（四）类比推理及其方法
1．类比推理的含义：根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。
2．类比推理的客观依据：客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。
3．类比推理与相关概念的关系
（1）类比不同于比较：类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理。
（2）类比不同于比喻：类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。
4．提高类比推理的可靠性：由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出他们在另外的地方也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。运用类比推理时，我们应该注意提高其可靠程度。
5．类比推理的方法
（1）类比推理的方法
第一，模拟方法是一种类比推理方法。
第二，类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比，也可以在对象的功能之间进行类比，还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。
（2）提高类比推理的可靠性的要求
第一，类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越大。
第二，作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。
第三，前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。
（3）类比推理的作用
类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。
第三单元 运用辩证思维方法
一、辩证思维的含义与特征（何为辩证思维）
（一）辩证思维的含义：
1．所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，与形而上学思维根本对立。
2．所谓辩证思维，用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
（二）辩证思维的特征
1．整体性是辩证思维重要特征。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。它能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。能够科学地处理整体与部分之间的关系。
2．动态性是辩证思维又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，辩证思维用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它能够把握事物变化发展的规律。
3．辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
二、分析与综合及其辩证关系
（一）分析方法
1．分析方法的含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
2．分析的必要性：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。
3．分析的方法种类
①定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。
②定量分析：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
③功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
④因果分析：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
（二）综合方法
1．综合方法的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。目的是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。与哲学中的综合旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律有所不同。
2．常用的综合方法：在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法
（三）分析与综合的辩证关系
1．分析与综合的辩证关系：
（1）区别：分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。
（2）联系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
2．分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
3．正确地进行辩证的分析与综合：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
三、认识质量互变规律
1．质、量、度的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性；量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度
2．质量互变规律内容：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现和保存质变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的发展表现为量变和质变及其相互转化。
3．遵循质量互变规律
客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。
4．把握适度原则
（1）适度含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度；事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围，事物的质保持不变，超出这个范围，事物的质就会发生变化，质和量的统一就会破裂。
（2）掌握适度原则
在实践活动中如果要保持事物状态或促成事物的变化，就需要把握好度，遵循适度原则。从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。
四、辩证的否定
（一）肯定与否定的辩证关系
1．肯定与否定是相互对立的。肯定事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面，否定是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
2．肯定与否定是相互统一的。①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
因此，我们既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。
（二）坚持辩证的否定观
1．辩证的否定观具有肯定与否定的双重性
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
2．坚持辩证的否定观
坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。
五、体会认识发展的历程
（一）从感性具体到思维抽象
1．感性具体：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。
2．思维抽象：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动
3．从感性具体到思维抽象
（1）思维抽象的原因：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。感性具体认识存在局限，认识要向前发展，就需要运用思维抽象
（2）思维抽象的途径
分离是思维抽象的起始环节：任何一种科学认识都必须根据实践的要求，确立特定的研究对象。分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系
提纯是思维抽象的关键环节：事物的现象总是错综复杂地交织在一起的。没有合理的纯粹化，就难以揭示事物某一方面的性质和规律。提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律
简略化是表述思维抽象结果的环节。对事物的情况作单一状态的考察本身就是一种简略化。表述认识的结果，也需要简略化。简略化就是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果作简略表达
理想化是思维抽象的一种特殊形式。虽然在自然状态中，思维所抽象的那种事物的理想化状态并不存在，但在思维中设想这种状态，有利于人们揭示认识对象的本质和规律
（二）从思维抽象到思维具体
1．思维具体的含义：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。
2．从思维抽象发展到思维具体的上升环节
思维从最一般的抽象规定开始，这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一，最终完成的思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体的本质和规律的认识。
（三）从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。把握抽象与具体、肯定和否定之间的对立统一，对于我们获得对事物全面具体的认识具有重要的意义。
第四单元 提高创新思维能力
一、创新思维的含义与特征
1．创新思维的含义
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维的“新”，主要“新”在三个方面。一是思路新。二是方法新。三是结果新。
2．创新思维的特征
（1）创新思维的思路具有多向性。
（2）创新思维的步骤具有跨越性。
（3）创新思维的结果具有独特性。
二、联想思维的含义与方法
1．联想思维的含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
2．联想思维的特点。
①联想思维具有跨越的联结性。
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
3．联想思维的方法
第一、迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
第二、想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象可以帮助人们明确创新思维的目标；可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
4．联想的作用。
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。人的大脑有联想的功能，思维中有联想的机制。如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
三、发散思维的方法
1．发散思维的含义：根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
2．思维发散的技法
（1）检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
（2）信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。
（3）头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。
3．如何正确看待思维发散技法：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散过程中，还需要其他思维因素的积极参与。
四、聚合思维的方法与功能
1．聚合思维的含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
2．聚合思维的方法
（1）聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
（2）聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
3．辩证认识和运用发散思维和聚合思维
事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。
五、逆向思维的含义与作用
1．什么是逆向思维：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
2．如何逆向思维
（1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。
（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
（3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
（4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
3．发挥思维正逆互补的作用
（1）逆向思维应当合“理”：正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
（2）只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识，作反向思考。
（3）正逆互补，携手共进：有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
4．多种思维方法的运用。
创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。因此，不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
六、超前思维的方法及运用
（一）超前思维的含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
（二）超前思维的特征
1．超前思维具有探索性。
2．超前思维具有预测性。
3．超前思维具有不确定性。
（三）超前思维的方法：
1．超前思维要运用矛盾分析方法。
2．超前思维要运用推理和想象的方法。
3．超前思维要注重调查研究。
4．超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。
5．要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。
（四）超前思维的意义
1．超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
2．培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更加全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。

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