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蒲城县2021-2022学年高二下学期（期末）对抗赛
历 史 试 题
注意事项：
1.本试卷共6 页，全卷满分100 分，答题时间90 分钟;
2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号;
3.第 I 卷选择题必须使用2B 铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5 毫米黑色墨水签字笔书 写，涂写要工整、清晰;
4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理;试题卷不回收。
第 I 卷(选择题 共50 分)
一、选择题(本大题25 小题，每小题2 分，共50 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的)
1.孔子认为：“仁者，先难而后获，可谓仁矣。”孟子将其发挥，说道：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”这反映出当时他们
A.代表广大下层平民利益
B.体现了贵族阶层的旨趣
C.主张通过劳苦达到为仁
D.得到统治者的广泛支持
2.据《后汉书》记载，东汉质帝本初元年(146 年),朝廷向河内郡调发的缣、素、绮等丝织品由八万多匹增加到十五万匹，这些丝织品都是农民以纳税形式交纳的。这一现象反映出
A.河内郡是丝织业中心 B.家庭纺织业得到发展
C.丝织技术实现了突破 D.官营手工业规模扩大
3.以临摹王羲之的名作或师其笔意自成一家的书法名家有隋朝智永，唐朝虞世南、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权、孙过庭、怀素、张旭，宋朝苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，元朝赵孟，明朝祝 允明、文征明、董其昌等。这表明王羲之的书法
A.是全人类共同的艺术财富 B.对后世产生了深远的影响
C.使书法开始成为艺术形式 D.在楷书方面取得很高成就
4.王阳明认为纯然天性的“心”,一旦进入现实的社会生活中便会有善恶之分，“如果私欲障碍，则心之本体失了”,“如果私欲窒塞，则渊之本体失了”,因此，得“致良知”。由此可见，王 阳明认为人性
A.本质是善 B.本质为恶 C.生而自然 D.本善习远
5.明代小说《西游记》中，孙悟空的性格发生了明显改变：在历经八十一劫难、耗过十四载春秋后，其自然本性中任性妄为的成分日益减少，遵守道德规范的时候渐多。这一性格变化体 现出
A.明代后期商品经济的发展
B.宗教文化改变市民生活
C.明代中叶特有的人文精神
D.理学思想塑造政治伦理
6.明清时期，商业的繁荣催生了一批新兴工商业市镇。江苏松江府地区种植棉花的占百分之 七八十，棉布有“衣被天下”之称;浙江崇德石门镇榨油业发达;江西景德镇瓷业也是“工匠 来八方，器成天下走”。据此可知，明清时期
A.市镇的规模在不断扩大 B.手工业的经济主导地位日趋凸现
C.区域生产的专业化明显 D.商业的经营方式发生根本性转变
7.下表呈现了19 世纪70-90 年代中国著名的民间投资商办工业，据此表可知，当时中国的商办工业
行业 时间 创办人 企业
缫丝业 1872年 陈启源 广东南海继昌隆缫丝厂
面粉业 1878年 朱其昂 天津贻来牟机器磨坊
采矿业 1887年 李宗岱 山东平度金矿
棉纺业 1894年 朱鸿度 上海裕源纱厂
A.多集中在轻工业部门 B.技术水平普遍较高
C.发展的环境较为宽松 D.依赖外国资本主义
8. 《海国图志》中有《地球天文合论》5 卷，其中系统介绍了地球的基本知识和哥白尼的太阳中心说，以及彗星、地震等知识。魏源这一做法的主要意图是
A.介绍近代西方自然科学 B.宣扬“师夷长技以制夷”的主张
C.唤醒中国人的世界意识 D.表明地主阶级抵抗派的政治立场
9.孙中山民族主义中的大同思想，民权主义的权能区分，对自由平等之体识，以及民生史观，皆脱胎于中国传统文化;五权宪法中之三权、社会和谐之进化观，对地价税之征课，都受西方学 者的影响。据此可知，孙中山的思想
A.适应了中国国情 B.具有中西融合性
C.蕴含着与时俱进 D.有助于革命进行
10.武昌起义之后，在新疆伊犁的革命党人冯特民、杨缵绪等人担忧沙俄乘乱入侵，动员回民响应革命，发动伊犁起义。起义后，各方“当众申明和平解决，组织汉、满、蒙、回、藏五族共进会”,杨缵绪被推为该会会长，宣布实施五族共和，出示安民。这说明辛亥革命
A.强化民众对新政权的归属 B.推动边疆地区民族国家认同
C.有着较为广泛的群众基础 D.改变了中国半殖民地的性质
11.1913 年，上海第一条电车线路通车。1914 年 11 月 15 日，英商上海电车公司修建的十四路 无轨电车开始通车，此为上海首创，被当时报刊称为“上海唯一之新发明”。这反映出近代 上海
A.崇洋之风盛行 B.列强侵略加深 C.生活方式西化 D.生活节奏加快
12.1939 年通过的《陕甘宁边区选举条例》中规定：“除卖国者、罪犯和神经病人外，凡居住陕甘宁边区的人民，在选举之日，年满16 岁的，无男女、宗教、民族、财产、文化的区别，都有选举 权与被选举权。”这一规定
A.表明党的工作重心发生转移 B.推动了工农苏维埃政权的建立
C.适应了民族战争形势的发展 D.加深了国民党政府的统治危机
13.1949年6 月，毛泽东发表《论人民民主专政》,改变了“工农联合专政”“各革命阶级联合专 政”等提法。“人民”除了原来所列工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级外，加入了民族资 产阶级，即所谓“四个朋友”。这一改变
A.改变了民主革命的方向 B.有利于革命后的经济恢复
C.扩大了革命统一战线 D.致力于推翻南京国民政府
14.1951-1952年，教育部发出指示，要求接办教会学校和接受外国津贴的私立中小学。到
1953年，人民政府基本完成了对外国在华教育事业的接收与改造。这一政策的主要目的 在于
A.维护文化教育的独立自主 B.满足工业化对人才的需求
C.贯彻全面发展的教育方针 D.建立完整的国民教育体系
15. “一五”计划期间，苏联援建的156个项目在上海、江苏、广东、浙江均是空白，反而形成了
以沈阳、鞍山为中心的东北工业区，以京津、唐山为中心的华北工业区，以太原为中心的山 西工业区，以武汉为中心的湖北工业区，以郑州为中心的中原工业区，以西安为中心的陕西 工业区，以兰州为中心的甘肃工业区，以重庆为中心的川南工业区等。据此可知，“一五”计划
A.旨在促进中西部工业发展 B.实现了工业中心向西转移
C.推动了工业布局趋向合理 D.以重工业建设为主要目标
16.1956年4 月28 日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说：“‘百花齐放，百家争鸣’,我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。”这一方针意在
A.推动社会主义改造的顺利实现 B.调动知识分子建设社会主义的积极性
C.为我国经济建设培养各类人才 D.有力保障“科教兴国战略”的顺利实施
17.下表为邓小平在20 世纪70 年代的一些讲话。据此可知，邓小平意在
时间 讲话内容
1977年5月 科学研究方面的先进东西是人类劳动的成果，为什么不接受 接受这些东西有什么可耻的 整个国家赶超世界先进水平，科学 研究是先行官。
1977年9月14日 国际形势变化很大，许多老的概念、老的公式已不能反映现 实，过去老的战略规定也不符合现实了。
1978年5月 资本主义先进的经验、好的经验，我们都应当把它学回来。
A.论证实施对外开放的必要性 B.彻底纠正“左倾”错误思想
C.推动中美关系开始正常化 D.全面推动中国融入全球化
18.伯利克里执政时期，古代雅典在“法律面前人人平等”“任何人皆得为官吏”的口号下，所有公职岗位均向每一个等级的公民开放，公职人员通过抽签的方式产生，由此，担任公职岗位的财产资格限制被取消。这一举措
A.否定了梭伦的政制设计 B.导致雅典民主走向衰落
C.废除了氏族贵族的特权 D.加速了公民阶层的流动
19.在宗教改革中，一些地方领主吸引宗教团体来加强自己的权力基础。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。据此推知，宗教改革
A.否定了教会等级制度 B.有利于集权国家形成
C.推动文艺复兴运动兴起 D.促进了人文主义传播
20.工业革命时期，英国的科技劳动者出身迥异。瓦特、戴维和法拉第出身学徒，焦耳是酿酒工人，卡特莱特曾是牧师，达尔文是名门之后，道尔顿是织工后代。据此可知，这一时期的 英国
A.劳动实践推动科技发展 B.科技领先于世界
C.封建等级制被彻底打破 D.社会具有开放性
21.经过18世纪的理性启蒙，进步的发展观念深入人心。达尔文的进化论表明，包括人类在内 的所有生物即整个有机界都处于进化过程中，都要遵循进化的规则，人类也是逐渐从古猿演化而来的，用进化来作为发展的主要内涵较进步，似乎更接近于科学。可见，进化论
A.使发展的观念深入人心 B.为发展的观念提供了科学支撑
C.否定了启蒙运动发展观念 D.是欧洲启蒙运动的必然结果
22.德意志第二帝国统治时期，德国的教师们将自己看做是训练场上的军官，商人们自豪地向
人们展示其后备役的军官证，中产阶级则将军事阶层当做是社会的最高层。这表明德国
A.是欧洲军事实力最强的国家 B.尚未建立民主政治
C.有完成国家统一的强烈愿望 D.军国主义色彩浓厚
23.1927年7 月，斯大林提出农民要偿付一种类似“贡税”的间接税，即农民购买工业品时要“多付一些钱”,而出售农产品时要“少得一些钱”。国家有时竟以低至农产品成本 10%的 牌价强制收购农产品。此外，集体农庄必须接受国营机器拖拉机站的耕作服务，缴付巨额 实物报酬。这些做法
A.有利于强化工农联盟的统治基础 B.借鉴了凯恩斯主义经济理论
C.立足国家工业化建设的长远规划 D.基于完善社会主义制度的需要
24.一批青年画家在取材上不再以历史和宗教为主，代之以社会普通民众的生活和自然风光。他们喜欢对景写生，并致力于捕捉眼睛所摄取的真实影像，以描绘瞬间经历的个人感觉。 下列作品能体现该画派风格的是
A.《拾穗者》 B.《日出 · 印象》 C. 《格尔尼卡》 D. 《自由引导人民》
25.欧共体成立后不久，美国工商界便提出“把工厂迁到欧洲去的口号”以避免欧共体的歧视 性关税降低其产品的竞争力;北美自由贸易区刚刚运作，日本跨国公司便把投资重点转向 墨西哥，企图通过这块跳板来减少美国关税对其产生的不利影响。这反映出
A.发达国家是全球化的最大受益者
B.区域集团化推动了经济全球化
C.美、日、欧形成了三足鼎立的局面
D.跨国公司推动资本的全球扩张
第Ⅱ卷(非选择题 共 50 分)
二、非选择题(本大题4 小题，共50 分)
26. (12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：明朝，内阁阁臣的选拔方式大致有两种：特简和廷推。特简是指由皇帝直接以圣旨的 方式任命阁臣，而不通过吏部。这种方式大致又表现为三种形式：一是由皇帝本人亲自选拔出阁 臣;二是皇帝采纳大臣们的荐举，或由中官们的援引而任命;再有一种形式是由现任阁臣们推举若 干名人选，再由皇帝点用。万历以前，阁臣的选任大多是通过特简。而万历以后，则多是廷推。廷 推是由吏部会同九卿、科道共同推举，推举出的往往是一些威望素著的大臣。明代的廷推大典形式 很严格，大都是朝廷的高级官员和言官们，所以，廷推能够采纳众议，较为公正。特简和廷推的决定 权最终还是在皇帝手中，因而皇帝的喜欢与否是能否入阁的决定因素。
——摘编自冯宪军《明代内阁阁臣的选任》
材料二：明朝内阁相当于一个秘书处，这在法理上来说内阁是没有宰相之名，由此也就没有宰 相之责，可又确有宰相之权。内阁行使相权缺乏律法依据，所以外廷同内阁之间会出现一些权力上 的纷争，在责任上也会相互推脱。明朝的内阁，受到皇权和宦官势力的牵制，当年张居正任首辅，仍 须与司礼监太监冯保结好才能执掌大权。明朝内阁其本意是想要分担皇帝的政务压力，但是后来 却因为内阁权力划分和律法等问题，使得内阁是一种不健全的存在，在皇权的压制下，内阁被夹在 了皇权和外任官员之间，极其容易受到君主意志的影响。
——摘编自陶佳城《浅谈明朝内阁制度的优缺点》
(1)根据材料一，概括明代内阁阁臣选拔的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出明朝内阁运行中存在的问题。(6分)
27. (12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：在西方近代工业文明的冲击下，中国传统制度逐渐解体，儒学走向衰落，中国面临亡 国、亡种、亡教的危机。面对这种危机和挑战，康有为积极求“变”,对儒学进行改造和重构。康有 为模仿基督教，创立并倡导孔教，以宗教的形式重建儒学，为儒学的发展及其作用的发挥寻求合适 的形式。他利用今文经学诠释经典的方法，将西方进化论、民主政治和人道主义思想等融入儒学的 思想体系。此外，康有为还尝试将科学研究方法引入儒学研究，但他对科学并不盲崇，而是认为科 学与道德各有其作用和边界。
——摘编自邓林华《守常与应变——康有为与儒学现代转型》
材料二：其实，我们可以看到，五四前期的新文化运动并没有全部反传统，他们强烈反对的只是 儒家文化中的许多糟粕。但知识分子的行为方式毫无疑问是猛烈的，对儒家糟粕的攻击是激烈的。 儒家传统文化是一个结构性的框架，它是一个整体，文化中的各个部分是统一的，即使是它的糟粕， 也与儒家文化的精华乃至整体有着千丝万缕的联系。可是，当它的一部分，尤其是一个影响了中国 人几千年的部分受到猛烈攻击时，它的整体框架便动摇了，人们甚至会怀疑它的全部都是错误的。 就这样，儒家文化在中国人心中的地位开始动摇了。
——摘编自薛超良、刘思悦《新文化运动对儒家文化的影响》
(1)根据材料一，概括康有为变革儒学主张的特点，并结合所学知识指出其主要目的。(6分)
(2)根据材料二，指出新文化运动对儒学的态度，并结合所学知识简析新文化运动的影响。(6分)
28. (12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：相较中世纪经院哲学思想指导下教育的垄断性和单一性，文艺复兴时期的意大利大学 提出只有周全地掌握知识才能使人真正认识“上帝”,认识自我。这一时期意大利的大学开创性地 把历史纳入大学课程里来，使得历史学的重要性达到空前的高度。职业性学科主要分为法学、医学 和神学三类。各个大学里所设民法教授的数量相比以前都有大幅增加;医学中对解剖学的重视和 医学人文主义的出现使得学科课程有了很大的改变和发展。在15世纪末以后，数学的教学内容发 生了很大变化，代数和几何都成了数学学科的内容，数学在天文学领域得到了广泛的运用。除此之 外，绘画艺术、音乐和体育也成为大学学科的组成部分。与人文学科相比，文艺复兴时期的大学里 自然科学的地位相对较低。
——摘编自陈超《文艺复兴时期意大利大学的教学革新及其当代意蕴》
材料二：18世纪末的新人文主义思潮认为，教育的目的是发展和实现个人的全部潜力。这要 求语言学、古典学科、历史、自然科学和哲学，都在大学这种教育形式中得到体现。这种从人的全面 发展考虑的大学导向将哲学院变成大学的中心。柏林大学创始人洪堡强调哲学院应成为科学研究 的发源地，成为其他学院效仿的榜样，并相应地增加哲学院的教授和讲座数量。源于哲学院的研讨 班也为其他学院所采纳。在18世纪的大学研讨班里多是“向学生传授一些被认为有用的不成体 系的实务知识”,在此基础上，18世纪末柏林大学的研讨班，更加强调“让学生参加教授的研究活 动，是以使学生习得教授的思想、教养为目的”。
——摘编自李东升《研究型大学在德国兴起的三步曲——从哈雷到哥廷根再到柏林大学的历史考察》
(1)根据材料一，概括文艺复兴时期意大利大学教育的特点。(6分)
(2)根据材料一、二，归纳与文艺复兴时期意大利的大学相比，18 世纪后柏林大学新发展的表 现。(6分)
29. (14分)阅读下列材料，回答问题。
材料：我国古代农业曾经长期领先世界，也养活了众多的人口。但进入近代以后，西方自然科 学在农业中的运用，把中国传统农业抛在了后边。有识之士不断反思中国传统经验型农业的内在 缺陷，梁启超曾分析，中国传统观念使得自然科学知识与农业生产严重脱离。甲午战后，人们似乎 达成了“振兴农工，实富强之本”的共识。在维新派的呼吁下，百日维新期间农业改革的诏书措施 主要有：劝谕绅民“兼采中西各法”发展我国的农业;建立农业行政机构，专督农业生产;引进西方 农学，发展农学教育，设立农务学堂，编印外国农书;民间要“广开农会”,以利推广农业技术。上述 措施并未因戊戌政变而中断，而是在地方督抚张之洞等人的支持下深化执行。戊戌变法时期的农 业改革，使我国传统农业不论在技术体系上还是农学体系、经营方式上，都发生了一系列的变化。
——摘编自张守权《戊戌变法对中国传统农业的改良》
(1)根据材料并结合所学知识，指出戊戌变法重视改良农业的原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析戊戌变法农业改革的意义。(6分)
蒲城县2021-2022学年高二下学期（期末）对抗赛
历 史 试 题 参 考 答 案 及 评 分 标 准
一、选择题(本大题25小题，每小题2 分，共50分)
1.C 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B
11.C 12.C 13.B 14.A 15.C 16.B 17.A 18.D 19.B 20.D
21.B 22.D 23.C 24.B
二、非选择题(本大题4 小题，共50分)
26.(12分)(1)特点：皇帝主导，专制色彩浓厚;方式多样;形式趋于严格;具有一定的公正性。
(每点2分，答对任意三点即可得6 分)
(2)问题：内阁的地位和权力缺乏法律保障;(2分)内阁与外廷之间存在权力之争和责任 推诿;(2分)易导致结党营私。(2分)
27.(12分)(1)特点：纳儒入教;援西入儒;将科学研究方法引入儒学研究。(每点2 分，答对 任意两点即可得4 分)目的：为维新变法提供理论基础，减少变法阻力。(2分)
(2)态度：激烈批判儒家糟粕。(2分)影响：猛烈的冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放;中国知识分子在运动中受到了一次民主与科 学的洗礼;为马克思主义在中国的传播创造了条件;为五四运动的爆发做了思想准备。 (每点2 分，答对任意两点即可得4 分)
28.(12分)(1)特点：突破了教会的垄断和禁锢;仍受到宗教思想的影响;历史学科进入大学 课程;世俗性应用学科发展迅速;学科门类丰富;人文学科更受重视。(每点2 分，答对任 意三点即可得6 分)
(2)表现：明确以全面发展为教育目的;(2分)将哲学研究独立于具体科学研究之外;(2 分)鼓励学生参加学术研究。(2分)
29.(14分)(1)原因：传统农业的落后性和弊端暴露;传统农本思想的影响;西方工业文明的 冲击;有识之士的推动;民族危机不断加深。(每点2 分，答对任意四点即可得8 分)
(2)意义：有利于我国近代农业的发展;推动了国家农业管理机构的近代化;有利于西方近 代农业科技在中国的传播;促进我国近代农业教育的发展;有利于推动中国近代化进程。 (每点2分，答对任意三点即可得6 分)

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