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北京市西城区2021-2022学年六年级下学期小学毕业考期末语文试卷
一、第一部分识字与写字（共16分）学校开展“百年新征程强国必有我”的主题教育活动。你所在的班级要制作宣传小报，并进行解说。
1．（9分）情境一：小刚收听了习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话并做了摘要。按要求完成问题。
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调，青春力量一经觉醒，中华大地便迅速呈现出轰轰烈烈的（gé mìng）新气象。时代各有不同，青春一脉相承。历史和实践充分证明，中国共青团是党的忠实助手和（kě kào）后备军。党和国家的希望（jì tuō）在青年身上。共青团要把党的全面领导落实到工作的全过程各（lǐng yù），聚焦（mù biāo）方向，焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。
（1）根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。
　 　、　 　、　 　、　 　、　 　
（2）选出文段中“脉”字第七笔书写正确的一项 　 　。
A.一
B.ノ
C.フ
（3）选出与文段中“觉醒”的“觉”意思一致的一项 　 　。
A.觉察
B.觉悟
C.感觉
D.不知不觉
（4）选出与文段中“气象”的“象”意思不同的一项 　 　。
A.大人赶紧为孩子做新衣，买新鞋，新的一年万象更新。
B.如果对事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。
C.山中景色云雾迷蒙，气象万千，置身其中像在仙境漫步。
D.读了《汤姆 索亚历险记》，汤姆给我留下了深刻印象。
二、情境二：在准备解说词的过程中，同学们运用了很多词语和诗句。按要求完成问题。（共7分）
2．选出下列组词语中加点字的读音错误的一项。（　　）
A．搅和（huo） B．深重（zhòng）
C．徘徊（huí） D．见微知著（zhù）
3．选出下列组词语中加点字的读音错误的一项。（　　）
A．不禁（jìn） B．彻底（chè）
C．埋头（mái） D．焉知非福（yān）
4．选出下列组词语中加点字的读音错误的一项。（　　）
A．丑恶（è） B．单调（diào）
C．无聊（liáo） D．玲珑剔透（tì）
5．选出下列词语中有错别字的一项。（　　）
A．通霄 B．沸腾 C．染缸 D．翻箱倒柜
6．选出下列词语中有错别字的一项。（　　）
A．拨弄 B．艰硬 C．侵袭 D．五湖四海
7．选出下列词语中有错别字的一项。（　　）
A．幼稚 B．占据 C．无聊 D．司空见贯
8．选出下列诗文中加点字的解释错误的一项。（　　）
A．为是其智弗若与 为：因为。
B．孰为汝多知乎 为：因为。
C．要留清白在人间 清白：指高尚的节操。
D．轻烟散入五侯家 五侯：这里泛指权贵豪门。
二、第二部分积累与运用（共15分）
9．（3分）默写古诗《竹石》。
　 　
四、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）
10．《竹石》一诗中，诗人借竹子表达了自己的志向。从下面的句子中，选出与《竹石》在表达方法上有共同特点的一项。（　　）
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．少壮不努力，老大徒伤悲！
D．青，取之于蓝，而青于蓝。
11．结合语境进行选择，将相应诗句或词语的序号写在括号中。
（1）很多古诗写到了传统节日和习俗。我们看到中秋之月，就会想到 　 　；读到民间传说《牛郎织女》，就会想到 　 　；听到爆竹声声，就会想到 　 　。
A.盈盈一水间，脉脉不得语
B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
（2）在我国的传统节日中蕴含着习俗，比如：中秋节吃月饼，寓意 　 　；过年时放爆竹，寓意 　 　；乞巧节女子望月穿针，寓意 　 　。
A.风调雨顺
B.心灵手巧
C.团团圆圆
D.除旧迎新
五、解答题（共1小题，满分0分）
12．阅读整本书节选，并按要求作答。
当春天第一场阵雨噼噼啪啪打在地上时，小树林里，所有的鸟全都爆发出欢乐的叫声，整个空气里都响彻了它们的歌声。男孩从他坐着的地方蹦了起来，“现在我们就要有雨了，雨给我们春天，春天给我们花和绿叶，绿叶和花给我们软虫昆虫，软虫昆虫给我们食物，许许多多好吃的食物是这里最最好的东西。”小鸟们唱道。
大雁对雨的到来也高兴得快要发疯了，因为雨眨眼间就把生长的万物从长眠中呼唤醒来，让湖上的冰面出现窟窿。这些冰再也不能板起面孔，而开始朝附近的地方传送起快活的信号来。
（1）节选的主要内容是 　 　
（2）请你选出节选中“男孩”的名字。 　 　
A.阿廖沙
B.鲁滨逊
C.汤姆 索亚
D.尼尔斯
（3）仿照文中画横线的语句，从下面词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
急 瘦 渴 盼
　 　
（4）请你选择一本外国文学名著推荐给同学们，结合书中的主要人物和情节写出推荐的理由。
我选择的书籍是：《　 　》我推荐的理由是：　 　
三、第三部分阅读（共39分）
13．（20分）阅读了《红岩》一书，小刚想把感人的故事分享给同学们，一起传承红色经典，感受革命情怀。按要求完成问题。
①昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。刑讯室前，魔影动荡，吆喝声不绝……偶尔有人不安地低语。“夜审谁呀？”“江雪琴！”“又是江姐。”同志们的心像沉甸甸的铅块，朝无底深渊沉落。
②过了好些时候，人们听到了审问的声音：“你说不说？到底说不说？”特务绝望地狂叫着，混合着恐怖的狞笑。
③听得清一个庄重无畏的声音在回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”听着她的声音，同志们仿佛看见江姐 　 　
④大概是江姐平静的回答，使得敌人不得不重新考虑对策。刑讯室里又传来了敌人毒辣的笑声。“谅你一个女共产党，还制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”接着，传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
⑤夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“你说不说？到底说不说？”“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。
⑥铁锤高高举起。“钉！”绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“你说不说？到底说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”
⑦江姐没有声音了。人们感到竹签像钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声音……
⑧刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干……
⑨“江姐回来了！”只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来了。彻夜受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。
⑩女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢。战友小心翼翼地为江姐包扎伤口，发现伤口里残留着一些折断了的竹丝，只好放下药签，用指甲拨开血肉模糊的伤口，夹出一条又一条嵌在肉里的竹丝。江姐咳了一声，把头向外转了一下，嘴里吐着血沫……这时候，大家才发现，她在遭受敌人严刑拷打的时候，紧咬着牙关，连嘴唇也咬破了。
同志们给江姐送来问候。有一间牢房的全体同志给江姐写了信，信中说：“亲爱的江姐：【A】一个多月来的严刑拷问，更显出你对革命的坚贞。【B】我们深深地知道，一切毒刑，只有对那些懦夫和软弱动摇的人，才会有效；对于一个真正的共产党员，它是不会起任何作用的……【C】我们向党保证：在敌人面前不软弱，不动摇，绝不投降，像你一样的勇敢，坚强……”
江姐听着，淌着激动而兴奋的眼泪。她请狱中同志帮助自己写了回信。晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，传阅着江姐动人心弦的回音：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
（本文选自《红岩》，选文时有改动。）
（1）用简洁的语言，将故事情节补充完整。
暗夜，在渣滓洞集中营里，江姐又要被审讯。→　 　→　 　
（2）文章中画双横线的语句，反复描写了敌人的语言。选出对其理解恰当的一项 　 　。
A.敌人反复询问江姐，请求江姐能说出党的秘密
B.敌人心平气和地追问江姐，认为江姐会说出来
C.敌人的审讯已经丧心病狂，面对江姐束手无策
D.敌人一次次拷打江姐，江姐没有说出任何秘密
（3）第⑦自然段中“人们感到竹签像钉在每一个人心上”，选出对其理解恰当的一项 　 　。
A.同志们心连着心，对江姐的处境感同身受
B.每位同志都遭受过和江姐一样的毒刑拷打
C.竹签子钉在手指里如同钉在心里一样疼痛
D.竹签深深地撕裂着血肉，令人感到很恐惧
（4）文章中画曲线的语句都是环境描写，选出对其作用理解最恰当的一项 　 　。
A.野草枯黄，落叶飘零，光秃秃的枝干，环境烘托出悲凉恐怖之感
B.说明江姐受到严刑逼问的时间之长，从深夜开始一直审讯到天亮
C.表现出江姐在阴森恐怖的环境中经受了一夜的折磨，始终意志坚定
D.交代了渣滓洞集中营特殊的地理位置以及周边的自然环境很恶劣
（5）联系上下文，想象画面，把你想到的画面，在第③自然段中的横线上写下来。
（6）第 自然段中，同志们给江姐写了信。请你先从信中【A】【B】【C】句中选择一句话，再结合短文中对江姐的具体描写（至少两处），写出你对所选择语句的理解。
我选择的是 　 　句，我的理解：　 　
（7）好的文章题目可以概括主要内容，可以表达中心意思，还可以……请你给这篇短文起个题目，并写出理由。
题目《　 　》，理由：　 　
（8）读了红色经典小说《红岩》的节选，小刚想到了《囚歌》。你由革命先烈江姐的故事想到了什么，诗歌、故事、书籍……请将你想到的内容写在下面图示中。
14．（19分）在准备“2022年，我们更近一步接近宇宙”的演讲过程中，小刚搜集了下面四份材料，根据要求完成问题。
【材料一】
序号 时间 2022 年中国载人航天工程共计划实施六次飞行任务
1 5月 发射天舟四号货运飞船
2 6月 发射神舟十四号载人飞船，3名航天员进驻核心舱并在轨驻留6个月
3 7月 发射空间站“问天“实验舱与“天和“核心舱对接
4 10月 发射“梦天“实验舱与核心舱对接，之后空间站三舱形成“T”字基本构型，完成中国空间站在轨建造
5 之后 发射天舟五号货运飞船
6 发射神舟十五号载人飞船，神舟十五号飞行乘组由3名航天员组成与神舟十四号航天员在轨轮换后，在轨驻留6个月
【材料二】
中国空间站的名字颇具中国特色，命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。
中国空间站包括核心舱、实验舱I、实验舱II、载人飞船和货运飞船五个模块组成。空间站整体呈“T”字构型，1个核心舱和2个实验舱。核心舱命名“天和”，2个实验舱分别命名为“问天”“梦天”。命名充满中国元素和航天特色，既注重了单个名称的内涵，又强调了保持全套名称的系统性、协调性和互补性。核心舱居中，实验舱I和实验舱II分别连接于两侧。每个舱都是20吨级，三舱组合体质量约66吨。其中，核心舱用来控制整个空间站组合体，两个实验舱分别用于生物、材料、基础物理等方面的科学实验。
为完成空间站建造，共规划了12次飞行任务。2021年4月29日11时23分，长征五号B遥二运载火箭搭载空间站“天和”核心舱，在海南文昌航天发射场发射升空。2022年将先后发射“问天”实验舱和“梦天”实验舱，与“天和”核心舱对接，完成中国空间站在轨建造。
【材料三】
“天宫”也叫“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿。这是炎黄子孙关于宫阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐。许多文学作品中都有与天宫有关的描写，比如《西游记》中的“乱蟠桃大圣偷丹 返天宫诸神捉怪”；白居易的诗歌《早春独登天宫阁》中的“天宫日暖阁门开，独上迎春饮一杯。”
【材料四】
2022年3月23日，中国空间站“天宫课堂”再度开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三名“太空教师”演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水流分离实验等。每一个实验背后都蕴含着科学奥秘。其实，生活中的一些事物就来自太空探索过程中获得的启发。例如，公共空间中普遍使用的烟雾探测器，脱胎于空间站里的可调式烟雾探测器。
“天宫课堂”的授课令同学们激动而兴奋，北京四中初一3班的同学们给“太空教师”王亚平写了一封信。信中写到“小时候，我们在嫦娥奔月的故事里，感叹过古人对浩瀚宇宙的奇异幻想；这学期，我们又在《太空一日》的课文中，重温了国人飞天壮举之梦圆。从神话到现实，从憧憬到实现，靠的是像您一样一代又一代不懈奋斗的航天人 ”2022年4月，同学们就收到了来自太空的回信。神舟十三号乘组航天员王亚平从跨越400公里的中国空间站与学生们分享浩瀚太空的壮美，畅谈航天梦。她鼓励同学们：用智慧和汗水打造自己的梦想飞船。
（1）选出对【材料一】概括最准确的一项 　 　。
A．中国载人航天工程2022年的年度飞行任务，将在5月至10月之间持续实施
B．2022年，中国载人航天工程将两次发射货运飞船，分别是天舟四号和天舟五号
C．2022年，中国载人航天工程将两次发射载人飞船，每次送航天员入太空驻留
D．2022年，中国载人航天工程将实施六次飞行任务，完成我国空间站在轨建造
（2）根据材料判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
①以上四个材料的内容都与人类对宇宙的认识或探索有关。 　 　
②空间站中两个实验舱的名字分别叫“问天”和“天和”。 　 　
③“宫”是象形字，外面的轮廓就像房屋，里面像两个房间。 　 　
④2022年3月23日，“天宫课堂”第一次进行了太空授课。 　 　
（3）【材料二】中引用了“三舱组合体质量约66吨”的数据，其中的“约”字不能去掉，是因为 　 　。
（4）【材料四】中画横线的语句，使用了举例子的说明方法，使用这种说明方法的好处是 　 　。
（5）小刚根据【材料二】绘制了未来中国空间站示意图，请你选择结构名称，将序号填写在相应的括号中。
①货运飞船 ②“天和”核心舱 ③载人飞船 ④实验舱II
（6）中国空间站的名字颇具中国特色，命名为“天宫”。请你结合【材料二】与【材料三】，将两个材料进行联系，写出你对这个命名的理解。
　 　
（7）【材料四】中画曲线的语句，选出对其理解最恰当的一项 　 　。
A.青少年为实现自己的理想，需要付出智慧和汗水
B.青少年只要付出智慧，就能实现自己的航天梦想
C.自己喜欢的航天飞船，要从青少年时期开始建造
（8）小刚以“2022年，我们更近一步接近宇宙”为题进行演讲，请协助他准备演讲提纲。要求如下：
①至少选择两个不同材料中的内容作为素材。
②在提纲中用简练语言概括出所选择的内容。
③提纲中要体现出材料安排的顺序和详略，在提纲右侧写出这样安排的理由。
提纲 顺序与详略安排的理由
题目：2022年，我们更近一步接近宇宙 　 　
四、第四部分习作（共30分）从下面提示中，选择一个内容完成习作，题目自拟。（不要超出所给的作文格）
15．（30分）《红岩》是一部红色经典小说，江姐是这部作品中红色革命者的典型代表。作者用具体事例并通过对江姐神态、言行的描写，塑造出她的形象。请你选择身边的一个人，用具体事例以及对人物的具体描写，写出他（她）的特点，完成一篇习作。
16．从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。请你写一个关于宇宙的科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来，完成一篇习作。
北京市西城区2021-2022学年六年级下学期小学毕业考期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、第一部分识字与写字（共16分）学校开展“百年新征程强国必有我”的主题教育活动。你所在的班级要制作宣传小报，并进行解说。
1．（9分）情境一：小刚收听了习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话并做了摘要。按要求完成问题。
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调，青春力量一经觉醒，中华大地便迅速呈现出轰轰烈烈的（gé mìng）新气象。时代各有不同，青春一脉相承。历史和实践充分证明，中国共青团是党的忠实助手和（kě kào）后备军。党和国家的希望（jì tuō）在青年身上。共青团要把党的全面领导落实到工作的全过程各（lǐng yù），聚焦（mù biāo）方向，焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。
（1）根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。
　革命　、　可靠　、　寄托　、　领域　、　目标　
（2）选出文段中“脉”字第七笔书写正确的一项 　C　。
A.一
B.ノ
C.フ
（3）选出与文段中“觉醒”的“觉”意思一致的一项 　B　。
A.觉察
B.觉悟
C.感觉
D.不知不觉
（4）选出与文段中“气象”的“象”意思不同的一项 　B　。
A.大人赶紧为孩子做新衣，买新鞋，新的一年万象更新。
B.如果对事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。
C.山中景色云雾迷蒙，气象万千，置身其中像在仙境漫步。
D.读了《汤姆 索亚历险记》，汤姆给我留下了深刻印象。
【分析】本语段摘自习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话，表达了习近平对中国青年一代的殷切希望。
【解答】（1）本题考查看拼音写词语。在正确拼读的基础上写出相应的词语即可。
（2）本题考查笔顺、笔画。“脉”的笔顺是：丿 一 一、 ノ 。第七画是“ ”。故选C。
（3）本题考查理解字义。“觉醒”中“觉”的意思是醒悟。B项“觉悟”中“觉”的意思是也是醒悟。故选B。
（4）本题考查理解字义。“气象”中“象”的意思是形状，样子。B项“盲人摸象”中“象”的意思是“大象”。故选B。
故答案为：
（1）革命 可靠 寄托 领域 目标；
（2）C；
（3）B；
（4）B。
二、情境二：在准备解说词的过程中，同学们运用了很多词语和诗句。按要求完成问题。（共7分）
2．选出下列组词语中加点字的读音错误的一项。（　　）
A．搅和（huo） B．深重（zhòng）
C．徘徊（huí） D．见微知著（zhù）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，“徘徊”的“徊”应读“huái”。
故选：C。
3．选出下列组词语中加点字的读音错误的一项。（　　）
A．不禁（jìn） B．彻底（chè）
C．埋头（mái） D．焉知非福（yān）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A．有误，“禁”为多音字，读“jìn”时，意为明令取消；制止；读“jīn”时，意为忍住。故“不禁”中“禁”应读“jīn”。
B、C、D正确。
故选：A。
4．选出下列组词语中加点字的读音错误的一项。（　　）
A．丑恶（è） B．单调（diào）
C．无聊（liáo） D．玲珑剔透（tì）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，“玲珑剔透”的“剔”应读“tī”。
故选：D。
5．选出下列词语中有错别字的一项。（　　）
A．通霄 B．沸腾 C．染缸 D．翻箱倒柜
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A．有误，通宵：整个晚上。故“霄”错误，应为“宵”。
B、C、D正确。
故选：A。
6．选出下列词语中有错别字的一项。（　　）
A．拨弄 B．艰硬 C．侵袭 D．五湖四海
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，坚硬：硬。故“艰”错误，应为“坚”。
故选：B。
7．选出下列词语中有错别字的一项。（　　）
A．幼稚 B．占据 C．无聊 D．司空见贯
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。故“贯”错误，应为“惯”。
故选：D。
8．选出下列诗文中加点字的解释错误的一项。（　　）
A．为是其智弗若与 为：因为。
B．孰为汝多知乎 为：因为。
C．要留清白在人间 清白：指高尚的节操。
D．轻烟散入五侯家 五侯：这里泛指权贵豪门。
【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
【解答】B.句意：谁说您博学多识呢？为：说。
A、C、D正确。
故选：B。
二、第二部分积累与运用（共15分）
9．（3分）默写古诗《竹石》。
　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。　
【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】《竹石》诗歌内容：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。此诗是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。诗歌大意：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。 千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
故答案为：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
四、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）
10．《竹石》一诗中，诗人借竹子表达了自己的志向。从下面的句子中，选出与《竹石》在表达方法上有共同特点的一项。（　　）
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．少壮不努力，老大徒伤悲！
D．青，取之于蓝，而青于蓝。
【分析】本题考查了学生对于古诗中“托物言志”表达方法的理解与应用，结合对古诗的理解，体会“托物言志”手法的运用。
【解答】《竹石》一诗中，诗人借竹子表达了自己的志向。
A．出自《石灰吟》。这首诗作者借石灰的清白来表明自己清清白白做人的情操。
B．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想静下来，但风却不断地刮使树枝摇动，儿女想待奉父母了，但可惜这个时候父母已经不在人世了。主要用来比喻人生无常，总是有很多的无奈，很多事等你想去做可是已经没有机会了，告诉我们要及时行孝。跟孝敬相关。
C．“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。
D．“青，取之于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。
故选A。
11．结合语境进行选择，将相应诗句或词语的序号写在括号中。
（1）很多古诗写到了传统节日和习俗。我们看到中秋之月，就会想到 　D　；读到民间传说《牛郎织女》，就会想到 　A　；听到爆竹声声，就会想到 　C　。
A.盈盈一水间，脉脉不得语
B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
（2）在我国的传统节日中蕴含着习俗，比如：中秋节吃月饼，寓意 　C　；过年时放爆竹，寓意 　D　；乞巧节女子望月穿针，寓意 　B　。
A.风调雨顺
B.心灵手巧
C.团团圆圆
D.除旧迎新
【分析】考查了诗歌翻译、文化及文学常识。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
【解答】（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。根据语境应依次选：D、A、C。
（2）中秋节吃月饼，寓意团团圆圆；过年时放爆竹，寓意团团圆圆；乞巧节女子望月穿针，寓意心灵手巧。故依次选：C、D、B。
故答案为：
（1）D A C；
（2）C D B。
五、解答题（共1小题，满分0分）
12．阅读整本书节选，并按要求作答。
当春天第一场阵雨噼噼啪啪打在地上时，小树林里，所有的鸟全都爆发出欢乐的叫声，整个空气里都响彻了它们的歌声。男孩从他坐着的地方蹦了起来，“现在我们就要有雨了，雨给我们春天，春天给我们花和绿叶，绿叶和花给我们软虫昆虫，软虫昆虫给我们食物，许许多多好吃的食物是这里最最好的东西。”小鸟们唱道。
大雁对雨的到来也高兴得快要发疯了，因为雨眨眼间就把生长的万物从长眠中呼唤醒来，让湖上的冰面出现窟窿。这些冰再也不能板起面孔，而开始朝附近的地方传送起快活的信号来。
（1）节选的主要内容是 　春天的第一场阵雨给鸟儿、男孩、大雁带来了欢乐。　
（2）请你选出节选中“男孩”的名字。 　D　
A.阿廖沙
B.鲁滨逊
C.汤姆 索亚
D.尼尔斯
（3）仿照文中画横线的语句，从下面词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
急 瘦 渴 盼
　渴 他渴得嗓子都快冒烟了。　
（4）请你选择一本外国文学名著推荐给同学们，结合书中的主要人物和情节写出推荐的理由。
我选择的书籍是：《　钢铁是怎样炼成的　》我推荐的理由是：　故事主要讲述了保尔 柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。这本书告诉了我们钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。所以我们也需要在斗争和艰苦考验中锻炼自己。　
【分析】语段写了春天的第一场阵雨给鸟儿、男孩、大雁带来的欢乐，表现了它们对春天的渴望。
【解答】（1）考查了概括选文内容。抓住关键句子概括，通过阅读可知，语段写了春天的第一场阵雨给鸟儿、男孩、大雁带来的欢乐。
（2）考查了文学常识。通过阅读可知，文段选自《骑鹅旅行记》，节选中“男孩”的名字叫尼尔斯。故选D。
（3）考查了仿写句子。从“高兴得快要发疯了”“眨眼间就把生长的万物从长眠中呼唤醒来”可知，句子运用了夸张的修辞方法，据此仿写。
（4）考查了课外知识的积累。选择一本外国文学名著推荐给同学们，结合书中的主要人物和情节写出推荐的理由。
故答案为：
（1）春天的第一场阵雨给鸟儿、男孩、大雁带来了欢乐。
（2）D；
（3）渴 他渴得嗓子都快冒烟了。
（4）钢铁是怎样炼成的
故事主要讲述了保尔 柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。这本书告诉了我们钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。所以我们也需要在斗争和艰苦考验中锻炼自己。
三、第三部分阅读（共39分）
13．（20分）阅读了《红岩》一书，小刚想把感人的故事分享给同学们，一起传承红色经典，感受革命情怀。按要求完成问题。
①昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。刑讯室前，魔影动荡，吆喝声不绝……偶尔有人不安地低语。“夜审谁呀？”“江雪琴！”“又是江姐。”同志们的心像沉甸甸的铅块，朝无底深渊沉落。
②过了好些时候，人们听到了审问的声音：“你说不说？到底说不说？”特务绝望地狂叫着，混合着恐怖的狞笑。
③听得清一个庄重无畏的声音在回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”听着她的声音，同志们仿佛看见江姐 　刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。　
④大概是江姐平静的回答，使得敌人不得不重新考虑对策。刑讯室里又传来了敌人毒辣的笑声。“谅你一个女共产党，还制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”接着，传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
⑤夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“你说不说？到底说不说？”“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。
⑥铁锤高高举起。“钉！”绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“你说不说？到底说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”
⑦江姐没有声音了。人们感到竹签像钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声音……
⑧刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干……
⑨“江姐回来了！”只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来了。彻夜受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。
⑩女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢。战友小心翼翼地为江姐包扎伤口，发现伤口里残留着一些折断了的竹丝，只好放下药签，用指甲拨开血肉模糊的伤口，夹出一条又一条嵌在肉里的竹丝。江姐咳了一声，把头向外转了一下，嘴里吐着血沫……这时候，大家才发现，她在遭受敌人严刑拷打的时候，紧咬着牙关，连嘴唇也咬破了。
同志们给江姐送来问候。有一间牢房的全体同志给江姐写了信，信中说：“亲爱的江姐：【A】一个多月来的严刑拷问，更显出你对革命的坚贞。【B】我们深深地知道，一切毒刑，只有对那些懦夫和软弱动摇的人，才会有效；对于一个真正的共产党员，它是不会起任何作用的……【C】我们向党保证：在敌人面前不软弱，不动摇，绝不投降，像你一样的勇敢，坚强……”
江姐听着，淌着激动而兴奋的眼泪。她请狱中同志帮助自己写了回信。晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，传阅着江姐动人心弦的回音：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
（本文选自《红岩》，选文时有改动。）
（1）用简洁的语言，将故事情节补充完整。
暗夜，在渣滓洞集中营里，江姐又要被审讯。→　江姐遭受严刑　→　江姐坚贞不屈　
（2）文章中画双横线的语句，反复描写了敌人的语言。选出对其理解恰当的一项 　D　。
A.敌人反复询问江姐，请求江姐能说出党的秘密
B.敌人心平气和地追问江姐，认为江姐会说出来
C.敌人的审讯已经丧心病狂，面对江姐束手无策
D.敌人一次次拷打江姐，江姐没有说出任何秘密
（3）第⑦自然段中“人们感到竹签像钉在每一个人心上”，选出对其理解恰当的一项 　A　。
A.同志们心连着心，对江姐的处境感同身受
B.每位同志都遭受过和江姐一样的毒刑拷打
C.竹签子钉在手指里如同钉在心里一样疼痛
D.竹签深深地撕裂着血肉，令人感到很恐惧
（4）文章中画曲线的语句都是环境描写，选出对其作用理解最恰当的一项 　A　。
A.野草枯黄，落叶飘零，光秃秃的枝干，环境烘托出悲凉恐怖之感
B.说明江姐受到严刑逼问的时间之长，从深夜开始一直审讯到天亮
C.表现出江姐在阴森恐怖的环境中经受了一夜的折磨，始终意志坚定
D.交代了渣滓洞集中营特殊的地理位置以及周边的自然环境很恶劣
（5）联系上下文，想象画面，把你想到的画面，在第③自然段中的横线上写下来。
（6）第 自然段中，同志们给江姐写了信。请你先从信中【A】【B】【C】句中选择一句话，再结合短文中对江姐的具体描写（至少两处），写出你对所选择语句的理解。
我选择的是 　A　句，我的理解：　“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”此句语言描写，表现了江姐的坚定，绝不背叛同志与党的英雄气概；“彻夜受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。”此句细节描写突出了江姐遭受严刑拷打后软弱无力的形象，表现出敌人的残暴、狠毒，突出江姐的意志坚定，对革命的坚贞。　
（7）好的文章题目可以概括主要内容，可以表达中心意思，还可以……请你给这篇短文起个题目，并写出理由。
题目《　坚贞不屈的江姐　》，理由：　因为江姐面对敌人的严刑拷打，依然坚强不屈。　
（8）读了红色经典小说《红岩》的节选，小刚想到了《囚歌》。你由革命先烈江姐的故事想到了什么，诗歌、故事、书籍……请将你想到的内容写在下面图示中。
【分析】《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
【解答】（1）本题考查故事情节。阅读文本，根据已知情节锁定未梳理内容的阅读范围，根据“人物+情节”梳理内容即可。第1自然段交代了江姐又要被审讯。第2～9自然段主要写敌人严刑逼供，江姐宁死不招。第10～12自然段主要写江姐坚贞不屈，获得革命者的敬佩与赞扬。据此作答即可。
（2）本题考查句子的理解。结合句子联系上下文加以理解。“你说不说？到底说不说？”此句出现两次，运用了反复的修辞手法，表现了敌人的审讯已经丧心病狂，侧面突出了敌人一次次拷打，江姐都没有说出任何秘密。
（3）本题考查句子的理解。联系“人们感到竹签像钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！”可知，战士们关切江姐，江姐受到了竹签穿指这种酷刑，战士们也感同身受。
（4）本题考查环境描写的作用。环境描写作用主要有交代事情发生的时间、地点、环境特征、天气状况等；渲染……气氛；烘托……心情。本题环境描写主要突出江姐被审讯时恐怖的气氛与战士们悲凉的心境。
（5）本题考查情景写话的能力。结合文本内容进行想象。本文续写内容承接江姐被审时语气坚定的表现，据此可以回想江姐以往的表情与革命信念进行续写。示例：刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。
（6）本题考查内容的理解与分析能力。选择自己理解最深刻的进行回答即可。示例A句：结合“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”此句语言描写，表现了江姐的坚定，绝不背叛同志与党的忠贞信念；“彻夜受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。”此句细节描写突出了江姐遭受严刑拷打时间长和她软弱无力、鲜血淋漓的悲惨形象，表现出敌人的残暴、狠毒，突出江姐的意志坚定，对革命的坚贞不屈。
（7）本题考查拟题的能力。拟题最常用的方法，就是根据文章主要内容拟题。本文主要写了敌人严刑逼供，都不能使江姐屈服。故可用“坚贞不屈的江姐”为题即可。
（8）本题考查阅读拓展与积累的能力。结合平时阅读积累填写出你熟悉的革命烈士的名字，并列举出与其有关的故事、诗歌即可。阅读革命先烈江姐的故事，我会想到革命烈士夏明翰及他的《就义诗》等。
故答案为：
（1）江姐遭受严刑 江姐坚贞不屈；
（2）D；
（3）A；
（4）A；
（5）刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。
（6）A“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”此句语言描写，表现了江姐的坚定，绝不背叛同志与党的忠贞信念；“彻夜受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。”此句细节描写突出了江姐遭受严刑拷打时间长、软弱无力、鲜血淋漓的悲惨形象，表现出敌人的残暴、狠毒，突出江姐的意志坚定，对革命的坚贞。
（7）坚贞不屈的江姐 因为江姐面对敌人的严刑拷打，依然坚强不屈。
（8）夏明翰《就义诗》砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
14．（19分）在准备“2022年，我们更近一步接近宇宙”的演讲过程中，小刚搜集了下面四份材料，根据要求完成问题。
【材料一】
序号 时间 2022 年中国载人航天工程共计划实施六次飞行任务
1 5月 发射天舟四号货运飞船
2 6月 发射神舟十四号载人飞船，3名航天员进驻核心舱并在轨驻留6个月
3 7月 发射空间站“问天“实验舱与“天和“核心舱对接
4 10月 发射“梦天“实验舱与核心舱对接，之后空间站三舱形成“T”字基本构型，完成中国空间站在轨建造
5 之后 发射天舟五号货运飞船
6 发射神舟十五号载人飞船，神舟十五号飞行乘组由3名航天员组成与神舟十四号航天员在轨轮换后，在轨驻留6个月
【材料二】
中国空间站的名字颇具中国特色，命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。
中国空间站包括核心舱、实验舱I、实验舱II、载人飞船和货运飞船五个模块组成。空间站整体呈“T”字构型，1个核心舱和2个实验舱。核心舱命名“天和”，2个实验舱分别命名为“问天”“梦天”。命名充满中国元素和航天特色，既注重了单个名称的内涵，又强调了保持全套名称的系统性、协调性和互补性。核心舱居中，实验舱I和实验舱II分别连接于两侧。每个舱都是20吨级，三舱组合体质量约66吨。其中，核心舱用来控制整个空间站组合体，两个实验舱分别用于生物、材料、基础物理等方面的科学实验。
为完成空间站建造，共规划了12次飞行任务。2021年4月29日11时23分，长征五号B遥二运载火箭搭载空间站“天和”核心舱，在海南文昌航天发射场发射升空。2022年将先后发射“问天”实验舱和“梦天”实验舱，与“天和”核心舱对接，完成中国空间站在轨建造。
【材料三】
“天宫”也叫“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿。这是炎黄子孙关于宫阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐。许多文学作品中都有与天宫有关的描写，比如《西游记》中的“乱蟠桃大圣偷丹 返天宫诸神捉怪”；白居易的诗歌《早春独登天宫阁》中的“天宫日暖阁门开，独上迎春饮一杯。”
【材料四】
2022年3月23日，中国空间站“天宫课堂”再度开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三名“太空教师”演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水流分离实验等。每一个实验背后都蕴含着科学奥秘。其实，生活中的一些事物就来自太空探索过程中获得的启发。例如，公共空间中普遍使用的烟雾探测器，脱胎于空间站里的可调式烟雾探测器。
“天宫课堂”的授课令同学们激动而兴奋，北京四中初一3班的同学们给“太空教师”王亚平写了一封信。信中写到“小时候，我们在嫦娥奔月的故事里，感叹过古人对浩瀚宇宙的奇异幻想；这学期，我们又在《太空一日》的课文中，重温了国人飞天壮举之梦圆。从神话到现实，从憧憬到实现，靠的是像您一样一代又一代不懈奋斗的航天人 ”2022年4月，同学们就收到了来自太空的回信。神舟十三号乘组航天员王亚平从跨越400公里的中国空间站与学生们分享浩瀚太空的壮美，畅谈航天梦。她鼓励同学们：用智慧和汗水打造自己的梦想飞船。
（1）选出对【材料一】概括最准确的一项 　D　。
A．中国载人航天工程2022年的年度飞行任务，将在5月至10月之间持续实施
B．2022年，中国载人航天工程将两次发射货运飞船，分别是天舟四号和天舟五号
C．2022年，中国载人航天工程将两次发射载人飞船，每次送航天员入太空驻留
D．2022年，中国载人航天工程将实施六次飞行任务，完成我国空间站在轨建造
（2）根据材料判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
①以上四个材料的内容都与人类对宇宙的认识或探索有关。 　√　
②空间站中两个实验舱的名字分别叫“问天”和“天和”。 　√　
③“宫”是象形字，外面的轮廓就像房屋，里面像两个房间。 　√　
④2022年3月23日，“天宫课堂”第一次进行了太空授课。 　×　
（3）【材料二】中引用了“三舱组合体质量约66吨”的数据，其中的“约”字不能去掉，是因为 　“约”的意思是大概，体现了说明文语言的准确性。如果删去，则变成了确切的数字，与事实不符　。
（4）【材料四】中画横线的语句，使用了举例子的说明方法，使用这种说明方法的好处是 　更具体、形象地说明了“生活中的一些事物就来自太空探索过程中获得的启发”，便于读者理解　。
（5）小刚根据【材料二】绘制了未来中国空间站示意图，请你选择结构名称，将序号填写在相应的括号中。
①货运飞船 ②“天和”核心舱 ③载人飞船 ④实验舱II
（6）中国空间站的名字颇具中国特色，命名为“天宫”。请你结合【材料二】与【材料三】，将两个材料进行联系，写出你对这个命名的理解。
　“天宫”也叫“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿，是炎黄子孙关于宫阙最美好的想象。将中国空间站命名为“天宫”，代表了中国人民几千年来对太空的不断探索。　
（7）【材料四】中画曲线的语句，选出对其理解最恰当的一项 　A　。
A.青少年为实现自己的理想，需要付出智慧和汗水
B.青少年只要付出智慧，就能实现自己的航天梦想
C.自己喜欢的航天飞船，要从青少年时期开始建造
（8）小刚以“2022年，我们更近一步接近宇宙”为题进行演讲，请协助他准备演讲提纲。要求如下：
①至少选择两个不同材料中的内容作为素材。
②在提纲中用简练语言概括出所选择的内容。
③提纲中要体现出材料安排的顺序和详略，在提纲右侧写出这样安排的理由。
提纲 顺序与详略安排的理由
题目：2022年，我们更近一步接近宇宙 　①材料一：2022年，中国载人航天工程将实施六次飞行任务，完成我国空间站在轨建造（略）。②材料二：介绍中国空间站的命名、组成及其作用（详）。③理由：中国载人航天工程实施六次飞行任务都是简单的事件梳理，只需要知道时间、事件，做大致了解即可；而对于中国空间站的知识（命名、组成及其作用）可能大部分同学都不了解，因此要对其做详细介绍。　
【分析】本阅读由三责材料组成。材料一介绍了2022年，中国载人航天工程将实施六次飞行任务，完成我国空间站在轨建造。材料二对中国空间站的命名、组成及其作用做了详细介绍，并简要介绍了发射情况。材料三对“天宫”进行了解释说明，并以图片的形式展示了“宫”字的释义和字体演变情况。材料四介绍了中国空间站“天宫课堂”再度开讲，王亚平寄语同学们，希望他们能用智慧和汗水浇灌梦想。
【解答】（1）本题考查概括材料主要内容。读材料一图表，由关键信息“2022 年中国载人航天工程共计划实施六次飞行任务”“完成中国空间站在轨建造”可知，D项概括最准确。
（2）本题考查对材料内容的理解。通读四则材料可知，它们都与人类对宇宙的认识或探索有关，①说法正确。由句子“2个实验舱分别命名为‘问天’‘梦天’”可知，②说法正确。由材料三图片中的文字可知，③说法正确。由句子“2022年3月23日，中国空间站‘天宫课堂’再度开讲”可知，④说法错误。
（3）本题考查说明文语言的特点。“三舱组合体质量约66吨”中“约”的意思是大概，说明了三舱组合体质量大概是66吨，这体现了说明文语言的准确性。如果删去，则变成了确切的数字，与事实不符，因此不能删去。
（4）本题考查说明方法的作用。“例如，公共空间中普遍使用的烟雾探测器，脱胎于空间站里的可调式烟雾探测器”，这句话通过列举烟雾探测器的例子，更具体、形象地说明了“生活中的一些事物就来自太空探索过程中获得的启发”，便于读者理解。
（5）本题考查对材料内容的理解。由句子“核心舱居中，实验舱I和实验舱II分别连接于两侧”可得出答案。
（6）本题考查提取信息并概括的能力。结合材料二句子“中国空间站的名字颇具中国特色，命名为‘天宫’”和材料三句子“‘天宫’也叫‘紫微宫’”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿。这是炎黄子孙关于宫阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐”分析作答即可。
（7）本题考查对句子的理解。“用智慧和汗水打造自己的梦想飞船”，这句话寄托了王亚平对孩子们的期望，意在告诉他们为实现自己的理想，需要付出智慧和汗水。故选A。
（8）本题考查完成演讲提纲。题目是“2022年，我们更近一步接近宇宙”，因此我们要选择与探索宇宙关系密切的材料，如材料一中2022年，中国载人航天工程实施的六次飞行任务；材料二中一、二自然段中国空间站的命名、组成及其作用的介绍。因为材料一列举的六次飞行任务都是简单的事件梳理，只需要知道时间、事件，做大致了解即可；而对于中国空间站的知识（命名、组成及其作用）可能大部分同学都不了解，因此要对其做详细介绍。
故答案为：
（1）D；
（2）①√②√③√④×；
（3）“约”的意思是大概，体现了说明文语言的准确性。如果删去，则变成了确切的数字，与事实不符；
（4）更具体、形象地说明了“生活中的一些事物就来自太空探索过程中获得的启发”，便于读者理解；
（5）A.④B.②；
（6）“天宫”也叫“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿，是炎黄子孙关于宫阙最美好的想象。将中国空间站命名为“天宫”，代表了中国人民几千年来对太空的不断探索。
（7）A；
（8）①材料一：2022年，中国载人航天工程将实施六次飞行任务，完成我国空间站在轨建造（略）。②材料二：介绍中国空间站的命名、组成及其作用（详）。③理由：中国载人航天工程实施六次飞行任务都是简单的事件梳理，只需要知道时间、事件，做大致了解即可；而对于中国空间站的知识（命名、组成及其作用）可能大部分同学都不了解，因此要对其做详细介绍。
四、第四部分习作（共30分）从下面提示中，选择一个内容完成习作，题目自拟。（不要超出所给的作文格）
15．（30分）《红岩》是一部红色经典小说，江姐是这部作品中红色革命者的典型代表。作者用具体事例并通过对江姐神态、言行的描写，塑造出她的形象。请你选择身边的一个人，用具体事例以及对人物的具体描写，写出他（她）的特点，完成一篇习作。
【分析】本次习作为自命题的写人作文，要求选择身边的一个人，完成一篇习作。要选择自己熟悉的人，从外貌、神态、语言、动作等方面来描写。要注重细节描写，把人物描写得生动形象。
【解答】范文：
我的妈妈
我的妈妈是一个非常勤劳的人，她非常的简朴。
我的妈妈是一个裁缝，虽然一家的生活费并不高，但是一家却过着开心快乐的生活。
在一天夜里，大约是凌晨三、四点的时候吧！我突然发了高烧，四肢乏力，一会儿冷的直发抖，一会儿又热的直冒汗，苦不堪言。我想叫妈妈过来的时候，只觉得没有力气，一点也喊不出声来，只能痛苦的呻吟着。这时，妈妈听到了我的呻吟声，急忙来到我的房间，摸了摸我的额头，惊叫道：“啊，好烫啊！是不是发高烧了？”于是，妈妈马上拿来了温度计帮我量体温。量完后一看，哇！发烧到39℃了。妈妈赶紧帮我穿好了衣服和鞋子，背起我来，马上往楼下跑去。到了楼下，妈妈拦下了一辆出租车，对司机说：“快，快到人民医院去！”到了医院，医生说：“没有什么大碍，只要打一星期点滴就好了。”于是，妈妈就带着我就打点滴。从医院出来时已经凌晨六点多了。妈妈便把我带回家安顿好了之后，自己便也回房间去睡了。
等到了第二天早上，妈妈又帮我向学校老师请了假，自己也请假了，准备照顾我。妈妈先去帮我去买了早餐来吃。吃完早餐之后，妈妈便又带我去医院打点滴了。打完点滴回到家后，妈妈让我躺在床上，自己却帮我削起了水果。削好水果之后，把水果带到我床边，边喂我，边跟我聊天，给我讲故事。每天都这样，一个星期之后，妈妈已经瘦了一圈了。我非常感谢我的妈妈，是她给了我快乐。有一种爱，它让你随意索取；有一种爱，它不要得到任何回报；有一种爱，它能温暖人心。这一种爱，叫“母爱”！这一个人，叫“母亲”！她默默的奉献着，母爱是一本使我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
16．从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。请你写一个关于宇宙的科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来，完成一篇习作。
【分析】本题为自命题的想象作文。要求写一个关于宇宙的科幻故事。从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。结合自己的生活实际，写一个关于宇宙的科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
月球漫步
今天，八月二十六号，神舟二十五号发射的日子！我的脸上挂着微笑，春风满面地来到神舟二十五号的发射基地。
上了火箭，我一会儿看书，一会儿看电影，但就是不能集中精力干一件事情。终于，两点三十分，火箭发射了。
六小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客们，我们已经到达迷人的月球了。请您穿好新式宇航服（一种又薄，氧气供应又充足的宇航服），从变压舱到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！”我穿好宇航服，去月球﹣﹣这个迷人的星球探索、旅游了！刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有了重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人的呢？我很疑惑。
我开着月球车，和同伴一起去月球背面探秘。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会不会掉下去？但是，我豁出去了，猛踩油门朝月球背面奔。十分钟过去了，我们就到达了月球背面。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙。突然，一个长着六只眼睛，四只手，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来。打手势想告诉我们，他发现了我们，想和我们合影。
这个机会真是求之不得呢！合过影后，该回去了，我依依不舍地和月球人再见。上了火箭，别人都问我从哪儿得来的照片，我得意洋洋地说：“是和月球人照的！”回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月球，我一定再去！

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