资源简介

(共82张PPT)
2
0
2
3
中考语文第一轮复习学历案
专题 02
词语的理解与运用
【课标要求】
《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是：
准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。
能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。
能准确辨析、品味词语的感彩和表达作用。
能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。
熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。
2017枣庄市（2）依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是　　（3分）
A．辩护 侵入 B．辨明 侵略 C．辩护 侵略 D．辨明 侵入
（3）结合语境，写出下列词语的意思。（2分）
①留白： 　 　②八卦：　 　。
下列加粗的成语使用有误的一项是（　　）（3分）
A．老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴．
B．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代．
C．智力雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就．
D．“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体．
A
留有隐私或秘密
无根据的议论、猜测别人的生活
7.（3）第④段空线处应填入的关联词语，恰当的一项是　 　
2018年枣庄市
5. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）(2分)
A. 我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B. 九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C. 班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”
D王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”
D
21. 阅读文本，揣摩文中“胆子”的含义。
2019年枣庄市
2.下列句子没有语病的一项是（2分）
A.学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。
B.见到亲人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。
C.有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。
D.根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
2020年枣庄市
2）下列不属于“纷至沓来”近义词的一项是（ ）(1分)
A.礼尚往来 B.络绎不绝 C.接踵而来 D.川流不息
(A)
(A)
2021年枣庄 2. 填入选段空白处恰当的一项是（ ）（2分）
A. 咀嚼 奔波 澎湃 呜咽
B. 品味 奔驰 澎湃 呜咽
C. 咀嚼 奔驰 呜咽 澎湃
D. 品味 奔波 呜咽 澎湃
C

【题型概述】
从近五年枣庄的中考卷来看，均以填空题或选择题的形式考查词语使用，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感彩，并能够根据语言环境正确使用词语。考查的内容 “读读写写”栏目和课文下面注释的词语（多为四字成语）。考查分值少则一分多则有八分之多，不可小觑。具体有以下几种题型：
1.根据语境选出正确的词语（成语）。
2. 写出指定词语或成语的近 义 词 。
3.填入恰当的关联词。
推想今年中考，大概率会延续之前的考查风格。，预计在今年的中考中也会以填空题或选择题的形式考查。
【学习目标】
①通过复习，掌握词语（成语）在具体语境中的运用；
②通过复习，能够辨析近义词语（成语）；
③通过复习，掌握关联词语的正确运用。
题型一
根据语境，选出正确的词语（成语）
掌握词语（成语）在具体语境中的运用
（2021·山东济南·中考真题）下列句子中加粗成语使用恰当的一项是（ ）
A．在排演话剧《屈原》时，同学们全心投入，将角色扮演得入木三分。
B．自从玫瑰增选为济南市“市花”后，玫瑰花饼成为炙手可热的商品。
C．2021年3月31日“中国天眼”正式对全球开放，这个消息真是大快人心。
D．春天，济南五龙潭公园的樱花开放了，如云似雪，美不胜收。
入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。适用对象错误，不能用来形容人的扮演。
炙手可热：比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。语句说的是“玫瑰花饼”受到人们的青睐，望文生义，使用错误。
大快人心：指坏人受到惩罚使人感到非常痛快。这是个好消息，不能用“大快人心”，与语境不合。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。符合语境，使用正确。
D
成语运用技巧归纳
常见误用类型解读
成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语是指人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟并已定型的词组或短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位。成语大多由四字组成，如“水滴石穿”“见异思迁”“恪尽职守”等；也有四个字以上的，如“醉翁之意不在酒”“江山易改，本性难移”“欲速则不达”等；还有两个字的，如“染指”等；三个字的，如“敲门砖”“莫须有”“闭门羹”等。
望 文 生 义
01
成 语 误 用 类 型
褒 贬 误 用
用 错 对 象
语 义 重 复
不 合 语 境
谦 敬 误 用
03
02
04
05
06
望 文 生 义
01
成 语 误 用 类 型
下列句子中加点成语使用不恰当的有（ ）（多选）
A.奶奶把我最爱的那条破洞裤给补上了，缝口针脚细密，天衣无缝。
B.今天出门的时候还艳阳高照的，突然一个晴天霹雳，紧接着又下起了瓢泼大雨，把我淋得跟个落汤鸡似的。
C.她心心念念想成为斗鱼月入两千万的“吃鸡主播” ，怎奈屡试不爽，心灰意冷后决心转战智学网，却也只成了个“十八线女主播” 。
D.肖战凭借《陈情令》走红，成为当前炙手可热的流量小生。
01
望 文 生 义
ABCD
A.奶奶把我最爱的那条破洞裤给补上了，缝口针脚细密，天衣无缝。
B.今天出门的时候还艳阳高照的，突然一个晴天霹雳，紧接着又下起了瓢泼大雨，把我淋得跟个落汤鸡似的。
C.她心心念念想成为斗鱼月入两千万的“吃鸡主播” ，怎奈屡试不爽，心灰意冷后决心转战智学网，却也只成了个“十八线女主播” 。
D.肖战凭借《陈情令》走红，成为当前炙手可热的流量小生。
01
望 文 生 义
即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
（理解比喻义、引申义）！
天衣无缝：
2. 晴天霹雳：
3. 屡试不爽：
4.炙手可热：
卡片1：易望文生义的词
形容事物严密，没有一点儿破绽。(不跟“衣服”连用)
比喻突然发生的令人震惊的事情或灾祸。（不用于天气）
屡次试验都没有差错。
热得烫手。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近.
（不是“当红” ）
5.望洋兴叹：
6.沧海桑田：
7.如坐针毡：
8.贻笑大方：
9.不寒而栗：
卡片1：易望文生义的词
比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。（不用于“面对大海”）
比喻世事变化很大。 (不形容自然环境)
形容心神不宁，坐立不安。（不是“坐得不舒服”）
指让内行人笑话。（不是“不小气”）
形容非常恐惧。（不是“寒冷”）
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)
A.他为了公务，一路上风尘仆仆，连吃饭的时间都没有，其精神十分可敬可嘉。
B.从前只在电视上见过柳江河，这次我专程来到江边，身临其境地感受它的磅礴气势。
C.夕阳西下，伫立在海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩瀚辽阔而又幽微蕴藉。”
D.随着高铁时代的到来，柳州的交通网别具一格，已经形成集水陆空于一体的立体化交通网。
C
褒 贬 误 用
02
成 语 误 用 类 型
有些成语具有褒、贬色彩。在使用过程中，分辨不出成语的色彩，就会产生误用现象。
1.执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头，极大地净化了我市的食品市场。(2018青海西宁改编)
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。(含褒义，不形容坏事物)
褒 贬 误 用
02
（分清褒贬）！
褒 贬 误 用
02
2. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。(2018贵州安顺)
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。(含贬义，不表示跟着发言)
褒 贬 误 用
02
3. 林可爱给狗狗洗澡时，总是吹毛求疵地把狗狗洗得干干净净。
吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。(含贬义，不形容细致入微)
卡片2：请判断下列成语的感彩。
成语
褒义词（A）贬义词（B）
1.夸夸其谈 2.锲而不舍
3.兀兀穷年 4.不以为然
5.殚精竭虑 6.诚惶诚恐
7.目空一切 8.断章取义
9.不二法门 10.强聒不舍
11.异想天开 12.高谈阔论
13.寻章摘句 14.顶礼膜拜
卡片2：请判断下列成语的感彩。
成语
褒义词（A）贬义词（B）
1.炙手可热
2.苦心孤诣
3.趋之若鹜
4.凤毛麟角
5.处心积虑
6.满城风雨
7.雨后春笋
8.蠢蠢欲动
9.集腋成裘
10.卓尔不群
11.相得益彰
12.好为人师
13.粉墨登场
下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)
A.在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。
B. 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。
C.挪威首都奥斯陆是一个历史爱好者们趋之若鹜的地方，因为那里有着许许多多的博物馆。
D.老王苦心孤诣钻研茶叶十五年，从种植到烘焙无一不精，终于成为著名的茶艺专家。
D
用 错 对 象
03
成 语 误 用 类 型
即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
用 错 对 象
03
1.朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。(江苏无锡)
不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。(对象为不如自己的人)
（记住特定对象）！
用 错 对 象
03
2. 今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。(2015广西梧州）
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。(经常用来形容场面壮观)
用 错 对 象
03
3.十八线男星任国超把陆绎这个可盐可甜的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。
入木三分：用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。(不形容目光、表演等)
1.花枝招展
2.触目伤怀
3.妙手偶得
4.巧妙绝伦
5.别具匠心
6.络绎不绝
7.叹为观止
8.戛然而止
9.抑扬顿挫
10.针锋相对
11.历历在目
卡片3：成 语 特 定 使 用 对 象
——只能是看到的
——多跟文艺创作有关
——特指方法或技术
——多跟文学、艺术有关
——只形容人、车
——只形容好事情
——只形容声音
——只形容声音
——只用于形容女子
——只用于双方策略、论点等尖锐地对立
——只用于看到的
12.巧妙绝伦
13.不可名状
14.不言而喻
15.根深蒂固
16.异想天开
17.妙手回春
18.天伦之乐
19.开卷有益
20..浮光掠影
卡片3：成语适用范围（特定使用对象）
——特指方法或技术
——只形容事物、现象等描述不出来
——只形容道理浅显易懂
——只形容旧势力、旧思想、旧制度顽固
——只形容想法，不形容自然现象
——只形容医术
——专指亲人之间，长辈与晚辈
——只指看好书
——只指印象不深刻
1.美轮美奂
2.相敬如宾
3.破镜重圆
4.汗牛充栋
5.巧夺天工
6.鳞次栉比
7.豆蔻年华
8.萍水相逢
9.惟妙惟肖
……
卡片3：成语适用范围（特定使用对象）
——只形容屋舍高大华美
——只用于夫妻之间
——只用于夫妻之间
——只形容书籍多
——只形容人工的精巧，不形容自然景物
——多形容建筑或船只等密而整齐
——专指十三四岁的少女
——只用于不认识的人偶遇
——形容描写或模仿生动逼真
①同学们在听了有关最美女教师的事迹报告后，不由得触目伤怀。(辽宁抚顺)(　　)
②九江市的庐山瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。(广西贺州改编)(　　)
③莫怀戚的散文《散步》，描写了祖孙三代尽享天伦之乐的温馨场景。(辽宁阜新)(　　)
④暴风雨过后的街道，树叶满地，污水横流，一片狼藉，令人叹为观止。(广西钦州)(　　)
⑤卢沟桥上的那些石头狮子雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。（ ）
请判断下列成语使用是否恰当。
①同学们在听了有关最美女教师的事迹报告后，不由得触目伤怀。(辽宁抚顺)(　×　)
②九江市的庐山瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。(广西贺州改编)(　×　)
③莫怀戚的散文《散步》，描写了祖孙三代尽享天伦之乐的温馨场景。(辽宁阜新)(　√　)
④暴风雨过后的街道，树叶满地，污水横流，一片狼藉，令人叹为观止。(广西钦州)(　×　)
⑤卢沟桥上的那些石头狮子雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。（ √ ）
请判断下列成语使用是否恰当。
谦 敬 误 用
04
成 语 误 用 类 型
有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。
1.你放心,你们的困难就是我们的困难,这件事我们一定鼎力相助。
指别人对自己的大力帮助。（敬辞）
谦 敬 误 用
04
（分清谦与敬）！
2.您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议挂幅油画，一定会使您的居室蓬荜生辉。
蓬荜生辉：使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。（谦辞）
谦 敬 误 用
04
卡片4：请判断下列成语的是谦辞还是敬辞。
成语
谦辞（A）
敬辞（B）
1.班门弄斧
2.不情之请
3.高抬贵手
4.恭敬不如从命
5.敬谢不敏
6.不吝赐教
7.洗耳恭听
卡片4：请判断下列成语的是谦辞还是敬辞。
敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。
本人虽有此志，只是才疏学浅，年纪又轻。如此重任，还是敬谢不敏了。
语 义 重 复
05
成 语 误 用 类 型
不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。
1. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。(湖北黄石)
语 义 重 复
05
（联系前后看是否重复）！
语 义 重 复
05
2.我们必须正确地看待自己，既不要感到自惭形秽，也不要妄自尊大。
3.我们该有的是一种坚持地持之以恒的学习精神。
自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。(已有“感到”的意思)
持之以恒：长久地坚持下去。(已有“坚持”、“长久”的意思)
1.安居乐业
2.莘莘学子
3.鲜为人知
4.当务之急
5.语无伦次
6.兀兀穷年
7.周而复始
8.遍体鳞伤
……
卡片5：容易造成语义重复的成语
——安定、愉快地生活和工作
——指众多的读书人
——很少有人知道
——当前应做的事情中最急需办的事。
——说话乱，没有条理
——用心劳苦地一年到头这样做。
——一次又一次地循环。
——浑身受伤。形容受伤很重。
下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)
A.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。
B.制定周密方案，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头，这是目前的当务之急，也是我们必须实现的目标。
C.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
D.被捕后,敌人把他打的浑身遍体鳞伤,但他宁死不屈,表现出一个共产党员的英雄气概。。
C
不 合 语 境
06
成 语 误 用 类 型
成语必须与其所在句子的意思保持协调一致，否则，就会造成不合语境的毛病。
不 合 语 境
06
（通读句子后，看是否符合）！
“印象·刘三姐”是全球最大的山水实景剧场，这壮观的实景剧场位于人迹罕至的山水甲天下桂林市。(2015广西百色)（ ）
2.在那座山的后面，有一个妇孺皆知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。（ ）
不 合 语 境
06
之 词 句 矛 盾
×
×
判断正误
3.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。(2017贵州毕节、2016四川遂宁、2015重庆A卷)(　　)
4.爷爷说过，不管年轻时如何，人老了总是会看淡很多东西，大彻大悟。(　　)
不 合 语 境
06
之 不 分 轻 重
×
√
5.要深入全面地认识事物，必须身临其境，长期观察。(《山水画的意境》)(　　)
6.广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。(2014四川广安)(　　)
不 合 语 境
06
词 义
混 淆
身临其境：仿佛自己到了那个境地中去。泛指听课、看书等时非常专注以至于好像亲身处在所描述的境地一样。
设身处地：设想自己处在别人的境地。指站在别人的处境替别人着想。
√
×
7.不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。(2015湖北襄阳)(　　)
8.柳州具有浓郁且极具地方特色的民族文化，还有风景秀丽的自然风光，它的美是不言而喻的。（ ）
不 合 语 境
06
不言而喻：不用说就可以明白。(形容道理浅显易懂)
显而易见：（事情、道理）非常明显，很容易看清楚。
之 混 淆 词 意
√
×
不以为然：不认为是对的，表示不同意。(多含轻视意)
不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
卡片6：混淆词义造成不合语境的成语
望眼欲穿：望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。
3. 事倍功半：费力大，成效小。
事半功倍：费力小，成效大。
4. 耸人听闻：夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。
卡片6：混淆词义造成不合语境的成语
5. 微不足道：非常藐小，不值得一提。
无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致。
无所不至：后用以指什么坏事都干得出来。也指无处不到。
不负众望：不辜负大家的期望。
不孚众望：孚：信服。意思是不能使大家信服，不符合大家的期望。
7. 乐不思蜀：泛指乐而忘返。
乐不可支：形容快乐到了极点。
8. 首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。
首屈一指：指居第一位。引申为最好的。
9. 不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。(不能表示学习认真)
卡片6：混淆词义造成不合语境的成语
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)
A.善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。
B.到底是什么样丧尽天良的人,才会犯下这桩骇人听闻的灭门血案。
C.小明对每道题都不求甚解，遇到不懂的地方就向老师请教，直到得出正确答案。
D.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为意。
C
输入标题
②不分轻重
输入标题
①词句矛盾
输入标题
③混淆词义
不 合 语 境
06
易用错成语
成语 解释 注意
首当其冲 指最先受到攻击或遭遇灾难。 不能理解为第一个。
抽丝剥茧 形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 与蚕丝和蚕茧无关。
间不容发 两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。 和头发无关。
万人空巷 多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 不能理解为巷子里没有人。
气冲斗牛 形容气势或怒气很盛。斗、牛，星宿名，借指天空。 和斗牛活动无关。
豁然贯通 形容一下子了解领悟。 不能用于形容道路通畅。
不以为然 不认为是对的，表示不同意。 多含轻视意。
前仆后继 前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容不怕牺牲，勇往直前。 不形容一个接一个。
易望文生义的成语有：
易褒义贬用的成语有：
①多用作褒义的成语：
锐不可当、锲而不舍、精益求精、叹为观止、任劳任怨、殚精竭虑、诲人不倦、不二法门、当仁不让、胸无城府、沥尽心血、无与伦比、别出心裁、恪尽职守、一丝不苟等。
②多用作贬义的成语：
别有用心、左右逢源、夸夸其谈、无动于衷、随声附和、袖手旁观、强聒不舍、吹毛求疵、自吹自擂、见异思迁、断章取义、高谈阔论、拈轻怕重等。
成语 解释 注意
根深蒂固 比喻基础稳固，不容易动摇。 一般形容思想顽固。
骇人听闻 使人听了非常吃惊。 多指社会上发生的坏事。
戛然而止 形容声音突然中止。 只形容声音。
妙手回春 称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 只形容医术高超。
抑扬顿挫 （声音）高低起伏和停顿转折。 多形容悦耳的声音。
人声鼎沸 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 只形容人声。
触目伤怀 看到某种情况而内心伤悲。 只能是看到的。
惟妙惟肖 形容描写、模仿、雕刻得十分精妙逼真仿。 只形容描写、模仿、雕刻。
易张冠李戴的成语有：
成语 解释 注意
抛砖引玉 比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 谦辞，只能用于自己。
洗耳恭听 专心地听。 请人讲话时说的客气话。
班门弄斧 比喻在行家面前卖弄本领。 谦辞。
蓬荜生辉 表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。 谦辞。
易谦敬错位的成语有：
成语 解释 注意
小心翼翼 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 不与“谨言慎行”等连用。
忍俊不禁 忍不住笑。 不与“笑”连用。
喜出望外 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 不与“高兴”连用。
妄自菲薄 过分地看轻自己。 不与“自己”连用。
当务之急 当前急切应办的事。 不能与“目前”连用。
津津乐道 很感兴趣地谈论。 不能与“谈论”“说”等连用。
易重复赘余的成语有：
题型二
辨析近义词语
1．（2021·西藏·中考真题）依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）
读书，不是人生唯一的出路，却是驱散______、找寻人生价值最简单的方式。书中有辽阔的世界，一路走来，你会发现自己变得______丰富、眼界______、思想______。这时，你便遇见了更好的自己。
A．迷惑 阅历 广阔 深邃
B．迷惑 经历 开阔 深刻
C．迷茫 阅历 开阔 深邃
D．迷茫 经历 广阔 深刻
C
第一空：迷惑：指他人对自己，使自己不能正确判断方向，属于现在时；
迷茫：是自己对将来的生活未知，因而知所措，属于将来时。根据语境，应该选用“迷茫”。
第二空：经历：是针对于短的时间和事件来说的；阅历：趋向于长的时间，相对于人生来说的。从语境看，谈及的是人生，应该选用“阅历”。
第三空：广阔：广大宽阔，多用于视野、天地等。开阔：指（思想、心胸）宽阔。根据语境，用“开阔”更为恰当。
第四空：深邃：深奥的哲理；难懂的哲理。深刻：达到事情或问题的本质的，多指内容、见解、感受等。两个词语都用来陈述“思想”。
2．（2021·辽宁盘锦·中考）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
如果把南方比作柔美的女子，吴软语低吟杨柳岸，那西北无疑就是雄壮昂扬的大汉，做的西风唱满江红，只是这铁骨之下 柔情。就像这眼前的景色，不同于江南的烟而蒙蒙， 有别于转侧的曲水流。站在桥上迎风远跳，祁连山脉 ，山顶是皑皑的白雪，脚下是奔流的大河，抬头，蓝天白云澄激明净，呼吸一口带着草木清的空气，一切烦忧会 一清。
A．暗含 更 连绵不断 飘荡
B．暗藏 却 跌宕起伏 飘荡
C．暗藏 更 连绵不断 涤荡
D．暗含 却 跌宕起伏 涤荡
C
第一空：“暗含”的意思是做事说话包含某种意思而明白说出；“暗藏”的意思是隐蔽或隐藏，根据关键词“铁骨”“柔情”及语境可知“暗藏”更恰当。
第二空：“更”表递进，“却”表转折，通读上下句可知，第二空所在的句子与前句是递进关系，应选“更”。
第三空：“连绵不断”的意思是连续而不中断；“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定。根据关键信息“祁连山脉”可知，应选“连绵不断”。
第四空：“飘荡”的意思是飘浮、飘来飘去；“涤荡”的意思是清洗、清除。根据关键信息“一清”可知，应选“涤荡”。
3．（2021·辽宁鞍山·中考真题）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 忽然，山下传来一声火车的长鸣。我抬眼望去，一列火车往西开去。西边的天空不知何时布满了火烧云，并且正在向我头顶_______，仿佛有人_______着一块无比巨大的五彩幕布，红彤彤、金灿灿、光闪闪，辉映万物，笼罩四野。_______是远方山梁与天空交接之处，璀璨、辉煌、神秘，玲珑剔透却又幽深庄严。而火车正朝那里开去，开向火烧云，开向山那边、天那边……一往无前，_______。
A．扩展 挥舞 尤其 势不可当
B．拓展 挥舞 特别 锐不可当
C．扩展 挥动 尤其 锐不可当
D．拓展 挥动 特别 势不可当
A
（1）扩展：指向外伸展；扩展对外贸易，扩大范围或势力。拓展：在原有的基础上，增加新的东西，是质量的变化，而不是数量的变化。这里指火烧云数量的扩大，故选“扩展”。
（2）挥动：可以是有目的的举动，也可以是随意的行为，兼用于书面语和口语。挥舞：侧重于动作幅度较大而强烈，语义比“挥动”重，含有兴奋的感彩，多用于书面语和正式场合。结合“五彩幕布，红彤彤、金灿灿、光闪闪”等内容可知，这里充满赞美，带有兴奋的感彩，故选“挥舞”。
（3）“特别”指与众不同，“尤其”表递进关系，“远方山梁与天空交接之处”的景色比前面的景色更出众，故这里选择表递进关系的“尤其”。
（4）锐不可当：锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。势不可当：形容来势迅猛，不可抵挡。这里用来形容“火车”，偏向于指形势迅猛，不可抵挡，故选“势不可当”。
4．（2021·内蒙古·中考真题）下列词语依次填入句子横线处恰当的一项是（ ）
①我永远追求______的工作和简单的家庭生活。
②妈妈睡在病床上，嘴角挂着______的微笑。
③在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常______。
④这富丽堂皇的美景和远离喧嚣的______，使人重新听到原始生命的律动，忘却尘世的喧嚣。
A．安静 恬静 平静 宁静
B．恬静 安静 宁静 平静
C．平静 宁静 安静 恬静
D．恬静 宁静 安静 平静
A
安静：没有声音、没有吵闹和喧哗，也可理解为安稳平静；与①句的“工作”搭配恰当；
恬静：指恬淡、安静，形容为人闲适，安静；用来形容②句中妈妈的微笑恰当；
平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡，也可理解为心情平和安静；形容③句大象的表情恰当；
宁静：指平静、安静，或清静寡欲，不慕荣利；用来形容④句远离喧嚣的环境恰当。
5.（2021·广西贵港·中考）依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A．栋梁 视死如归 不依不挠 缅怀
B．栋梁 大义凛然 不依不挠 沉湎
C．脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎
D．脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀
D
第一空：栋梁：屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端；身负重担的人、能担负责任的人材；比喻担负国家重任的人。脊梁：全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。“栋梁”主要是指有用人，而“脊梁”更多的是指精神支柱，此处主语是“英雄”，用“脊梁”更好；
第二空：视死如归，把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲；大义凛然，由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。根据语境，因为是与“信仰坚定”并列，所以应用“视死如归”；
第三空：百折不挠，无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅；不依不挠，形容要求不遂就纠缠个没完，含贬义。根据语境，此处用褒义词，应用“百折不挠 ”；
第四空：缅怀，遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）；沉湎，沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感彩。根据语境，“沉湎”与后面“先烈”搭配不当，且含消极意，不能用，此处应用“缅怀”
词语辨析技巧归纳
（一）同义词的辨析
学会辨析同义词，对于提高阅读和写作水平，具有十分重要的意义。辨析的重点，应放在同义词的细微差别上。可以从以下几个方面着眼：
1．看词义适应范围的大小。
2．看词义的轻重差别。
3．看搭配习惯的不同。
4．看构词成分的不同。
在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。共同成分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表示同义词之间的细微差别。
5．看词性功能的不同。 6．看词语感彩、语体色彩的不同。
（二）多义词的辨析
对于多义词，首先要了解它有哪些意义。语言中存在着大量的多义词，如“宽”就有“横的距离大”“放宽“不严厉”“宽裕”等意义。一个多义词的几个意义中，有一个是最初的常用的基本义，其他的意义大都是通过比喻引申出来的新义。其次，要根据上下文来推断多义词在具体的语言环境中的特定意义，提高阅读能力，如“马路很宽”这个特定语言环境中，“宽”的意思就是“横的距离大”。再次，使用时要使多义词所表达的意义正确表达所要说的意思，加强比较，认真区别分析，使自己对多义词的掌握更全面，表达能力不断提高。
（三）反义词的使用
1．反义词分两类。一类是每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的，没有中间状态。如“生”和“死”，“正”和“反”，“曲”和“直”，“动”和“静”。一类是每组词的意义不是相反而是相对的，有中间状态。如“黑”和“白”，“甜”和“苦”，“高”和“低”，“上”和“下”。
2．不是所有的词都有反义词。形容词里的反义词比较多，其次是动词、名词。
3．如果一个词有几个不同的意义，它就有可能有几个不同的反义词。如“反对”的反义词有“拥护”“赞成”支持”等。“老”的反义词有“幼”小”少”“嫩”等。
4.有的词没有反义词，如果要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定词。如“讨论”，表示反义，可以说“不讨论”。但“不讨论”是个短语，它和“讨论”不能构成反义词的关系。
5．要注意准确使用反义词，这是学习和掌握反义词的重点和目的。例如：我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。这句话中的“弱点”应改为“短处”，因为只有“短处”才能和“长处”相对；“错误”应改为“缺点”，因为只有“缺点”才能和“优点”相对。
题型三
关联词语的正确运用
1．（2021·湖北十堰·中考真题）依次填入下面横线的词语，最恰当的是（ ）
款煌所在的古丝绸之路，________是一条通商易货之道，________是一条知识交流之路。作为古丝绸之路上多元文明交融互鉴的结晶，________属于中国，但________是属于世界的。
A．与其 不如 敦煌学 敦煌
B．只有 才 敦煌学 敦煌
C．不仅 而且 敦煌 敦煌学
D．或者 或者 敦煌 敦煌学
C
“是一条通商易货之道”与“是一条知识交流之路”之间由具体到抽象，是递进关系，应选“不仅……而且”；此段介绍的是“敦煌”以及“丝绸之路”，后两空需要填写句子主语，由前文对敦煌“丝绸之路”的表述，“是一条通商易货之道”，可知“敦煌”属于中国；由“是一条知识交流之路”可知“敦煌学”属于世界。
2．（2021·辽宁阜新·中考）依次填入下面括号里的词语，最恰当的一项是( )
生活是一部百科全书，你( )用心去钻研，( )会领会其中的真谛。生活是一片( )的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上( )到幸福的花朵
A．只有 才 壮阔 采摘
B．只有 才 广阔 采撷
C．只要 就 壮阔 采摘
D．只要 就 广阔 采撷
B
根据句意可知，“用心去钻研”是“领会其中的真谛”的必要条件，故一二分句间是条件关系，应该“只有……才……”这组关联词。 壮阔”意思是雄伟而壮观，“广阔”意思是广大宽阔；此处用来形容原野，应该用“广阔”。“采摘”指采收摘捡，“采撷”指摘取。“采撷”多用于富有诗意的书面语中，带有美好的感彩；而“采摘”的应用场合则宽泛得多。结合语境“幸福的花朵”，应选用“采撷”。
3．（2021·辽宁和平·二模）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
通过阅读，你能________空间之界、_______时间之维，与最伟大的心灵对话、与最壮阔的历史同行。博尔赫斯曾描绘过一座无限的图书馆，这座图书馆_______、无始无终。_______能畅游书海，我们的人生就会变成他笔下那座神秘的花园，“时间永远分岔，通向无数将来。”
A．穿梭 跨越 应有尽有 即使
B．跨越 穿梭 包罗万象 如果
C．穿梭 跨越 一应俱全 既然
D．跨越 穿梭 琳琅满目 只要
B
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
跨越：越过地区或时期的界限。阅读应该是越过空间之界，用“跨越”更合适；而在时间上来回，用“穿梭”更合适；故排除AC；
包罗万象：内容丰富，应有尽有。
琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。主语是图书馆，用包罗万象更合适，与后面的无始无终也更相配。
畅游书海和变成那座神秘花园，应该是假设关系，而只要表示充分条件关系，是不合适的，故排除D
4．（2021·辽宁甘井子·一模）按要求完成文后各题。
①因为贪玩考砸了，我向爸爸汇报了成绩，他微笑着叮嘱我不要精神不振，提不起劲头（ ），要加油。②他说，________全力以赴，未来必定可期。③听了爸爸这些话，使我深受感动。④我明白了，父爱就是我失败时爸爸的安慰。
（1）请用一个成语替换第①句中画线的内容。
（2）请在第②句的横线上填写恰当的关联词语。
（1）无精打采：意思是形容精神不振，提不起劲头。
萎靡不振：形容精神不振,意志消沉。这两成语与“精神不振，提不起劲头”表达的意思一致。
（2）从“未来必定可期”这一结果来看，“全力以赴”应该是条件。故横线处可填写“如果”“只要”等表示条件关系的关联词。
无精打采/萎靡不振
只要/如果
常见的关联词语补充
对于关联词的运用，主要注意两方面：
①明确关联词的搭配。很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。
②明确关联词在句中的位置。成对出现的关联词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主语的后面，如果前后两分句的主语不一致，则应放在主语前面。
关系类型 关联词
1．并列关系 ……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……
2．承接关系 ……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接著……
3．递进关系 ……不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……
4．选择关系 ……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……
5．转折关系 尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……
6．假设关系 如果……就……假使……便……要是……那么……
7．条件关系 只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
8．因果关系 因为……所以……由于……因此……既然……那么……
. 作业：
完成《总复习手册》13—16页题目后拍照上传！
要求：要有红笔批注。利用工具书，查阅误选词语的意思， 落实在题目旁边！
感谢观看

展开更多......

收起↑