资源简介

义务教育教科书配套用书
科学
教刻师数学用书
五年级上册
主
编
郝京华
本册主编
梅
主要编写者洪脚清小红单道华高及戏方笫强玛凌
Q江兼鳳凰表育出版社
Phoenix Education Publishing,Ltd
书名科学教师教学用书五年级上册
主编都京华
责任编辑许宏宇
出版发行江苏凤凰教育出版社（南京市湖南路1号A楼邮编210009）
排版南京紫藤制版印务中心
印刷
厂
址
次
本787毫米×1092毫米1/16
印
张14.5
版
次2020年9月第1版
2020年9月第1次印刷
书号1SBN978-7-5499-7964-6
总定价58元[本书定价：43.00元光盘（含客户端）定价：15.00元]
邮购电话025-85406265,025-85400774
盗版举报025-83658579
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目录
《科学》教材设计理念/1
《教师教学用书》使用说明/2
本册教学课时分配建议表/6
第1单元
光与色彩/1
第2单元
热传递/39
第3单元
地球的表面和内部/73
第4单元
水在自然界的循环/126
第5单元
人体“司令部”/160
专项学习像工程师那样…/204
《科学》教材设计理念
1.以学生的发展为教材编写的宗旨。本教材的设计理念与国家课程改
革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度
一致。以面向儿童终身受益的学习，如科学精神、科学思维、对自然的好奇
心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素，构建大科学观统领下的主题
单元，设计符合学生实际情况的学习活动。
2.以科学世界观作为整册教材的组织线索。这些线索包括对科学本体的
应有认知和对自然界的应有认知。教材尊重学生的认知规律，从低年级到中
高年级螺旋上升式体现了这一组织线索，让学生在实践中建构起这样的世界
观：世界是物质的，物质是不断运动和变化的，物质的运动和变化不仅是有
规律的，也是相互联系的，世界是一个统一的整体。
3.强化对科学探究和工程实践的指导。科学探究的程序和方法、工程设
计的步骤与要领是科学课程重要的学习内容。为此，在每册教材的后面设有
“专项学习”，将有关科学探究和工程设计（含科学思维与工程思维）的指
导系统化和显性化，在保证过程完整的基础上，将探究和设计要素按年级有
所侧重，又螺旋上升地加以编排。
4.设计专门针对解决问题能力训练的STEM单元。STEM是科学、技术、
工程、数学的英文缩写，是当下炙手可热的跨学科项目学习模式。与主要指
向概念理解及运用的主题单元不同的是，STEM主要指向综合运用各学科知识
解决实际问题的能力的训练。
5.强调学习活动的多样性和学习资源的全配套。教材设计了多种多样的
学习活动：有探究性学习，有探究性游戏，有科学DY,有种植和饲养，还
有观察与阅读…这些学习活动有趣、有效、易做。为配合学习活动，教材
配套了供学生观看的高清视频，供学生动手做的学具材料和供学生记录、课
外拓展用的活动手册。全新的网站还将提供更多的学习资源。
6.重视科技史的学习。为了有助于对科学本质的认识，有助于对科学、
技术、社会、环境关系的认识，教材在主题单元中渗透科技史内容，在专项
学习中有专题介绍，在每个年级教材的最后一面，还特别对科技史作概略的
梳理，并以图文并茂的形式加以呈现。

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