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部编版五年级语文下册第六单元复习 句子专项
姓名 班级 成绩
一、按要求完成句子练习。(9分)
1.以子之矛,陷子之盾,何如 (用自己的话说说句子的意思)
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2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)
3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1)句子中加点的词语写出了 　。
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
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二、按要求写句子。
1、在那个危急时刻，船长的办法难道不好吗？（改为陈述句）
。
2、教室里很安静。（改夸张句）
。
3、夜里，我经常叫见屋外的树叶。（用修改符号修改病句）
。
三、 按要求写句子。（10分）
1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

2.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）

3.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）

4.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”（翻译句子）
5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）

四、句子练习。
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思）
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（2）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子）
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（3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用下划线的关联词造句）
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五、下面标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。
B.“你饶恕我！”他又接着说：“我再也不会犯这样的错了。”
C.田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？
D.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
六.下列对句子的主要意思概括正确的一项是（ ）
不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。
A.它们飞向远方。
B.它们绕过屋顶。
C.它们平展翅膀。
D它们一前一后。
七、精彩回放。(9分)
1.日积月累。(5分)
(1)子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。”
(2)老爷爷笑着说：“我七十岁了， 之年，比不得你们年轻人有精神。”
（3）小小十三岁了，正值 年华，活泼可爱。
（4）古时汉族男子20岁称 ，这时行冠礼，以示成年。
2.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“ ”。(4分)
(1)《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的合理性。( )
(2)《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马的出场顺序,所以才取得了胜利。( )
八、根据要求完成句子练习。
（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
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（2）给句子加上合适的标点符号
齐威王好奇地问田忌 你这样安排马的出场顺序 是不是有人给你出谋划策了
（3）田忌输了 他不动声色，一点儿都不着急（用关联词连接起来）
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（4）田忌按照孙膑的主意办，一定能赢。（改为反问句）
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九.缩写下面的句子。
（1）孙膑是齐国大将田忌的门客。
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（2）观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。
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十.修改病句。
①夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
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②你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
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③通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
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④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
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十一用恰当的关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜的原因。
①齐威王每个等级的马都比田忌的强。
②齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
③田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
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十二.句子天地。
（1）孙膑把马调换了一下出场顺序。（改为“被”字句）
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（2）船长朝儿子喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改为转述句）
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（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（解释句子意思）
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（4）孩子________一失足，直摔到甲板上________没有命了。（用关联词填空）
（5）齐威王每个等级的马都比田忌的强。 齐威王每个等级的马都比田忌的马快不了多少。 田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。（用关联词合并三个句子）
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十三、句子训练题。(7分)
1．这真是有生以来从来没听说过的闻所未闻的奇案。(用修改符号修改)(2分)
2．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(注意加点部分，选择一种情景，用一句话写出人物对时间的体验)(5分)
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十四、读句子，按要求完成练习。（10分）
1.吾矛之利，于物无不陷也。（用自己的话说说句子的意思）（2分）
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2.猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心。孩子爬到桅杆的横木上去追猴子。（用关联词语连成一句话）（2分）
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3.下面一段话比较啰唆，还有一些错误，请你用修改符号修改一下。（6分）
今天，我们班同学和全校同学一起去效游，我刚走了一段路就把脚崴了，只好提前反校。在回来的路上，我泪如滚珠，眼泪止不住地往下流，我为失去这次难得的时机而感到非常十分遗憾。
十五、按要求写句子。（5分）
（1）孙膑对田忌说：“你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取胜。”（改为转述句）
（2）猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。（改为“被”字句）
（3）合理安排马的出场顺序。 一定能获胜。（用关联词语合并句子）
（4）孩子掉河里,我们不能见死不救。(改为反问句)
（5）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)
十六、 按要求写句子。
1.孙膑对田忌说：“你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取胜。”（改为转述句）
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2.猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。（改为“被”字句）
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3.合理安排马的出场顺序。 一定能获胜。（用关联词语合并句子）
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十七、句子练习。(8分)
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思）
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（2）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子）
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（3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点的关联词造句）
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（4）修改病段（用修改符号）
五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。
十八.根据课文内容填空。(4分)
（1）《自相矛盾》是一篇________（体裁）。“自相矛盾”比喻____________________。
（2）《田忌赛马》记叙了__________的故事，反映了孙膑的足智多谋，说明___________。
（3）《跳水》按照__________的顺序，记叙了孩子在陷入绝境的危急时刻，船长命令孩子__________，使孩子转危为安的故事，表现了船长的__________、机智、果断，同时也告诉我们：_____________。。
十九、按要求完成句子练习。（6分）
（1）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（解释句子的意思）
（2）田忌采纳了孙膑的建议 田忌获得了比赛的胜利（用关联词将两句合并成一句）
（3）一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一颗洋槐树焦急而又耐心的等待着。（缩句）
（4）水手们立刻把孩子救了上来。（改为被字句）
（5）绿树环抱着村庄。（扩句至少扩两处）
（6）通过老师的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。（修改病句）
二十、口语交际（4分）
小明一放学就回家打游戏，不听别人的劝告，爸爸对他说：“你玩的那么好，学习成绩肯定不错啊。”
（1）爸爸的言外之意是
（2）小明要怎样回答才好？
二十一、课文直通车。
1、回忆课文内容填空。
《自相矛盾》中事情的起因是________，经过是___________，结果是____________。《跳水》的作者是_________，课文叙述的事情是___________________，赞扬了船长具有________________的品质。《田忌赛马》先介绍了田忌与齐威王赛马的结果是 ____________，接着写孙膑____________________，结果田忌______________________。这篇课文告诉的道理是__________________________。
2、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《田忌赛马》中，田忌第二次赛马能取胜的原因是他另换了几匹马。（ ）
（2）在《自相矛盾》中，“莫”和“弗”的意思都是“不要”。 （ ）
（3）“齐威王轻蔑地说：“那就来吧！” “轻蔑”一词把齐威王骄傲自满、自负轻敌的神态写得活灵活现。（ ）
（4）“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话里的破折号表示转折。 （ ）
参考答案：
一、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢
3.(1)时间变幻之快　
(2)示例:一分钟,两分钟,三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动了。
二、按要求写句子。
1、在那个危急的刻，船长的办法很好。
2、教室里静得连掉一根针在地上的声音都能听得见。
3、夜里，我经常听见屋处的树叶沙沙响。
三、1.孙膑对田忌说他有办法让孙膑取胜。
2.同学们游泳。
3.美丽的桂林山水令人陶醉。
4.他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它!”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏!”
5.在她那乌黑的头发中已出现了几根银发。
四、（1）什么都不能刺穿的盾与什么都刺得穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
（2）柳条像一根根绿丝带随风飘扬。
（3）即使天上飘着鹅毛大雪，也阻挡不了同学们的热情。
五、D
六、A
七、1.(1)三十 四十　(2)古稀　(3)豆蔻　(4)弱冠　
2.(1) 　(2)√
八、（1）一天，孙膑对田忌说，将军，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
（2）：“ ， ？”
（3）虽然田忌输了，但是他不动声色，一点儿都不着急。
（4）田忌按照孙膑的主意办，难道不能赢吗？
九.（1）孙膑是门客。
（2）观众们猜测结果。
十.【答案】①夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。
②你去劝劝他，往事就不必再提了。
③通过老师和家长的帮助，他逐步养成了良好的学习习惯。
④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。
十一、虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是他每个等级的马比田忌的快不了多少，所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
十二、（1）马被孙膑调换了一下出场顺序。
（2）船长朝儿子喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！
（3）所以说，不能被刺破的盾和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在的。
（4）只要；就
（5）虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是比田忌的马快不了多少 所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
十三、1.这真是有生以来从来没听说过的闻所未闻的奇案。
2．弟弟正在张望着妈妈下班回家的那条路，一秒钟，两秒钟，三秒钟，时间过得好慢呀，妈妈怎么还没有回来？
十四、1.示例：我的矛非常锋利，没有东西是它穿不透的。
2.因为猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊，所以孩子爬到桅杆的横木上去追猴子。
十五、（1）孙膑对田忌说他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
（2）帽子被猴子挂在最高的那根横木的一头。
（3）只要合理安排马的出场顺序，就一定能获胜。
（4）孩子掉河里,我们怎能见死不救呢？
（5）我们迈着轻松的步子、怀着愉快的心情来到公园。
十六.1.孙膑对田忌说他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
2.帽子被猴子挂在最高的那根横木的一头。
3.只要合理安排马的出场顺序，就一定能获胜。
十七、（1）什么都不能刺穿的盾与什么都刺得穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
（2）柳条像一根根绿丝带随风飘扬。
（3） 即使天上飘着鹅毛大雪，也阻挡不了同学们的热情。
（4）五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的，像个大苹果。他穿着一件漂亮的海军服，戴着一顶海军帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”，真是神气极了。
十八.（1）寓言 说话办事前后不一致或互相抵触
（2）孙膑帮助田忌在和齐威王赛马时取得了胜利 要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量
（3）事情发展 跳水 冷静 在遇到事情的时候，要沉着、冷静，并且能根据情况的变化采取相应的办法
十九、（1）有的人说：“用你的矛刺破你的盾，会怎么样？”
（2）因为田忌采纳了孙膑的建议，所以田忌获得了比赛的胜利。
（3）老奶奶等待着。
（4）孩子立刻被水手们救了上了来。
（5）许许多多枝繁叶茂的绿树环抱着这个小小的村庄。
（6）通过老师的帮助，我逐步养成了良好的学习习惯。
二十.（1）你应该多学习少打游戏。
（2）我知道错了。我以后会多花时间学习，少打游戏。
二十一、1、楚人既卖矛又卖盾 楚人夸赞自己的矛和盾都是一流的 楚人哑口无言 列夫托尔斯泰 猴子逗孩子，孩子爬到了桅杆的横木上，随时都有危险，最后船长机智救孩子 沉着镇静、机智果断 齐威王全胜 帮助田忌出谋划策 转败为胜 无论做什么事情都要动脑筋，才能有机会出奇制胜
2、× √ √ √

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