资源简介

学习内容 12. 野望 01 主 备 初二语文组 使用者 　
审 核 教研组 课 型 　新授 时 间 　
学习目标 1了解曲作者王绩的生平创作，积累文学知识；
2了解五言律诗这一体裁；
3积累名句；
学习重点 1.反复诵读，品味语言，体会诗人的孤独和苦闷；
2.培养学生欣赏古诗词的能力
学习难点
学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨
学 习 活 动
环节一：激趣导入，目标领航（明标）
秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。让我们一起来学习这幅山中秋景画——《野望》 、作者简介： 3、背景介绍：
作者仕途不得志，而天下大乱，故托病辞官归田而作，借此排遣自己的孤寂心情。
环节二：学案导学，自主学习（自学-查）
1、朗读诗歌，整体感知诗歌内容。
2、疏通文意，注解重要字词，请学生翻译，并注意提醒校正。
东皋：
薄暮：
徙倚：
欲何依：
采薇：
环节三：合作探究，交流展示（互学-查）
带领学生再次品读诗歌，了解诗歌大意，请同学翻译诗句。
环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）
诗句赏析。
（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
（2）树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。
（3）相顾无相识，长歌怀采薇。
环节五：学以致用，巩固拓展（测评）
“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？（4分） （2） 结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。(4分)
(3)简析颔联和颈联在写景方面的特点。(4分)
教（学）反思：

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