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部编版四年级上册 第六单元 单元综合练
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．笨拙（zhuó） 荣誉（yù） 撇嘴（piě）
B．芥菜（jiè） 芹菜（qín） 红薯（shǔ）
C．胳膊（bo） 掐架（qiān） 殷切（yīn）
D．拳头（quán） 花瓶（qíng） 甚至（shèn）
2．下列句子中，体现了作者心情沮丧的一项是（ ）
A．虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
B．尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
C．这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
D．这真是个解煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．表弟忽然无缘无故地哭起来了，无论我怎样哄都不听。
B．面对严厉的考官，他不动声色，镇定自若。
C．这篇文章内容比较空洞，语言也不生动，使人兴致勃勃。
D．面对失败，一笑而过是乐观。而重整旗鼓，东山再起，则是一种勇气。
4．古诗中的孩子与牛。
牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写道“孩子骑在牛背上”的是（ ）
A．骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。（宋·黄庭坚《牧童诗》）
B．童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。（宋·杨万里《桑茶坑道中》）
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（宋·雷震《村晚》）
D．牧童骑黄牛，歌声振林樾。（清·袁枚《所见》）
5．下列名句中，哪一项不是关于爱国的？（ ）
A．天下兴亡，匹夫有责。
B．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
C．大漠沙如雪，燕山月似钩。
D．位卑未敢忘忧围。事定犹须待阖棺。
二、填空题
6．根据句中划线部分的意思写出相应的词语
（1）我身体是那样轻盈，可以一切由着自己的心意，想怎样做就怎样做，运转自如。( )
（2）瑞恩刚一放学，就急迫得不能再等待地冲进家。( )
7．火眼金睛。（比一比，再组词）
殷( ) 撇( ) 霉( ) 亏( )
般( ) 蔽( ) 毒( ) 乞( )
三、语言表达
8．按要求改写句子。
（1）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
______________________________
（2）这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句）
______________________________
（3）读完《陀螺》这篇课文，受到了很大的启发。（修改病句）
_______________________________
（4）用动作描写来表现伤心，不要出现“伤心”一词。
______________________________
9．按要求写句子。
（1）用动作描写来表现快乐的心情，把句子补充完整。
听到老师宣布我们班获得拔河比赛第一名的消息，同学们_____________________。
（2）要是在路上碰到鹅，我就得绕个大圈子走过去。（改为双重否定句）
______________________________________
（3）鹅叫了起来。（扩句）
______________________________________
（4）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被字句”）
______________________________________
（5）修改病句。
我们马上立刻都不说话了。
______________________________________
四、现代文阅读
精读赏析
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭（kēnɡ hánɡ）吭叫几声，扇（shān shàn）几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
10．划掉括号里不正确的读音。
11．用“虽然…可…”写一句话。
______________________
12．我不再怕鹅了，是因为（ ）
A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B．有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此也不再怕它。
13．“看到牛，我也不再无缘无故欺负它了”是因为（ ）
A．牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了。
B．通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故地欺负它。
课内阅读。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想；是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
14．同学老师们哄堂大笑是因为______________。
15．第3自然段中“我”对演出过程什么都记不得，主要是因为______________
16．用“ ”画出对“我”心理描写的句子，从中可以体会到“我” 的心情。
17．下列对最后一段话理解正确的一项是（ ）
A．作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。
B．作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。
C．作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。
D．作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根源。
18．如果你是“我”的朋友，你会如何安慰不会豁虎跳的“我”呢？请写下来。
______________________
五、书面表达
19．写作
题目：童年憾事 　童年趣事　童年幸事
要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的起因、经过和结果写清楚；书写工整，语句通顺，450字左右。
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查了汉字读音的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A项，“拙”读音为“zhuō”；
B项，正确。
C项，“掐”的读音为“qiā”；
D项，“瓶”的读音“píng”。
2．C
【详解】
本题考查理解句子含义。
A项：“虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。”从“极高兴”可以看出作者内心喜悦的心情。
B项：“尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时．更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”从“手舞足蹈”可以看出作者内心兴奋的心情。
C项：“这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”从“我士气大减”可以看出作者内心沮丧的心情。
D项：“这真是个解煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。”从“尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头”可以看出作者内心开心、自豪的心情。
3．C
【详解】
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A．使用恰当。无缘无故：没有一点原因。
B．使用恰当。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。
C．使用不恰当。兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。句子形容的是文章内容比较空洞，语言也不生动，此处用“兴致勃勃”不恰当。
D．使用恰当。重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。
4．B
【详解】
本题考查诗词名句的理解与掌握。
A 该句出自宋代黄庭坚的《牧童诗》，句意：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。结合句意可知有提到“孩子骑在牛背上”。
B 该句出自宋代杨万里的《桑茶坑道中》，句意：堤岸旁的柳阴里，一位小牧童躺在草地上，睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。结合句意可知没有提到“孩子骑在牛背上”。
C 该句出自宋代雷震的《村晚》，句意：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。结合句意可知有提到“孩子骑在牛背上”。
D 该句出自清代袁枚的《所见》，句意：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。结合句意可知有提到“孩子骑在牛背上”。
故选B。
5．C
【详解】
本题主要考查对诗词名句的理解，根据诗句的意思，理解爱国的诗句。
A．“天下兴亡，匹夫有责。”意思：天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任
B．“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”出自周恩来《大江歌罢掉头东》周总理引用达摩祖师面壁十年的故事和英雄陈天华的故事，表明决心之坚，立志之远，并且预想未来，即使壮志难酬，捐躯东海，亦不愧为英雄。
C．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐代李贺《马诗》意思：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。这是描写环境的诗句，不是爱国诗句。
D．“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”出自宋代陆游《病起书怀》意思：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。
6． 随心所欲 迫不及待
【详解】
本题考查根据意思写词语。
（1）随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
（2）迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
7． 殷切 撇开 倒霉 吃亏 一般 隐蔽 有毒 乞丐
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
8． 全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。 老公鹅跑了过来。 读完《陀螺》这篇课文，我受到了很大的启发。 他听到这个消息，低下了头，踱着沉沉的步子走了。
【详解】
本题考查按要求改写句子。
同学们在做题时，要留意题目要求，理解清楚句子意思再根据情况改写句子，最后要检查自己的回答。
（1）本题考查把字句与被字句的转换。
把字句的主语是动作的执行者(也就是动作的发出者)，被动句的主语是动作的被执行者(也就是动作的接受者)。把字句的重点是动作的发出者，被字句的重点是动作的接受者。
原句（把字句）的动作的发出者是“我笨拙的表演”，动作是“逗乐了”，动作的接受者是“全场的老师同学”。根据根据句子原意和题目要求，本句应改为：全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。
（2）本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句的技巧：1、找出句子主谓宾。2、比较主要词语，找出中心词语。
这个句子的主语是“老公鹅”，谓语是“跑”。根据句子原意和题目要求，本句应改为：老公鹅跑了过来。
（3）本题考查修改病句。
句子里提到了“读”和“受到了启发”，但没有提到是谁读书和受到启发。因此，这个句子存在语病成分残缺，缺少主语。句子应在“受到了很大的启发”前面加入主语。句子的主语可以是“我”“小明”“哥哥”。
（4）本题考查运用动作描写写句能力。
动作描写的对人物举止、动作、行为的描写。同学们要详细写人物的动作，多用动词。伤心是因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。人在伤心的时候，常常会低头、叹气、流泪。
写句时，要抓住这些特征来描写，适当加入修饰成分，留意句子不要出现“伤心”一词。
示例一：他听到这个消息，低下了头，踱着沉沉的步子走了。
示例二：她手里拿着那张照片，呆呆地看着前方，坐在那里一动不动。
9． 兴奋得手舞足蹈，不停地鼓掌，欢呼声差点把屋顶掀了 要是在路上碰到鹅，我不得不绕个大圈子走过去。 鹅伸长脖子，拍打着翅膀，高声地叫了起来。 全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。 我们马上都不说话了。#我们立刻都不说话了。
【详解】
本题主要考查补充句子、扩写句子、改写句子、修改病句。
（1）考查了句子的补充，用动作描写来表现快乐的心情，把句子补充完整。示例：听到老师宣布我们班获得拔河比赛第一名的消息，同学们禁不住手舞足蹈地跳起舞来了。
（2）本题主要考查改成双重否定句，把“就得”改为“不得不”。即为：要是在路上碰到鹅，我不得不绕个大圈子走过去。
（3）本题主要考查扩句。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
（4）本题主要考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”。示例：全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了
（5）本题主要考查修改病句。意思重复，马上和立刻意思相同，去掉其一即可。
10．hánɡ shàn
11．虽然你的说法有道理，可不能这样做。
12．B
13．B
10．
考查多音字。
吭
[kēng]出声；说话。[háng]喉咙。
扇
[shàn]1. 扇子。2. 板状或片状的东西。3. 量词。用于门窗等。[shān]1. （用扇子等）摇动生风。2. 用手掌打。
11．
考查词语造句。
要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。注意本题“虽然……可……”表示转折。
比如：虽然我尽了自己最大的努力，可还是没有取得较好的成绩。
12．
考查文章内容理解。
结合第一段“我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。”可知“我”听了金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法，知道有不同的角度，就会产生不同的结果。
13．
考查文章内容理解。
结合前文“我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？”可知作者虽然不再怕鹅，同时也知道虽然我们在牛的眼里比牛大，但是也要转变态度，不应该平白去欺负牛。
14．被“我”笨拙的表演逗乐了。
15．“我”表演的时候太紧张了。
16．是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 后悔
17．C
18．你表演的很棒！你是一只可爱有趣的大老虎，给我们带来了快乐。
14．
本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合文章内容“我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”可知答案。
15．
本题考查文章内容理解。
仔细阅读文章第三自然，结合内容“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。”可知我是因为表演的时候太紧张了。
16．
本题考查寻找关键句子。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
结合文章第四自然段内容“是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。”可知答案，从中可以看出我懊悔的心情。
17．
本题考查理解句子意思。
这篇课文的篇幅较长，我们可以先按照“演出前——演出时——演出后”的顺序理清文章的条理，了解故事的内容,边读边想象，体会“我”的内心感受的变化。感悟作者的求真精神。“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。
18．
本题考查开放性试题。
当朋友遇到困难时，我们需要鼓励他，学生据此组织好语言进行表达即可。
如：虽然你不会豁虎跳，但是你的表演已经很棒了，你已经很优秀了，我相信大家都会喜欢你的表演的。
19．
童年趣事
童年的时光虽是短暂的，却是欢乐的。
童年的那些日子里，我们是一群不知天高地厚的初生牛犊。
那一年，我家附近常有野蜂出没，我深受其害，心中很是不爽。于是找来小胖、华小、明小三个死党 ，商量对策．四人当场拍板，寻找敌军老巢，与之决一死战。四人分头行动，侦察的侦察，准备武器的准备武器……
我们一行人，径直窜到芦苇丛中，架起一杆又粗又壮的竹筒，瞄准了河对岸的一棵桃树。随即，小胖将一爆竹--二踢脚放入竹筒内，准备炮轰“敌军”老巢。
华小跳上船，做好撤退的前期准备工作。
我攥着火柴，汗珠子不断地从额角沁出来。大家都紧张地盯着我，没有说话。“嗤”的一声，我擦着了火柴，点燃了爆竹的引线，火花四溅，我们一边逃一边捂着耳朵。
“轰”的一声，二踢脚像炮弹飞出了竹筒，竹筒此时也炸开了花，接着又是“轰”的一声，爆竹在要接近桃树上的蜂窝时，绽开绚丽的火花，冲击的力量将桃花震落，地上是粉色一片。河岸边的鸡牛羊狗猫，也已吓得不敢出声，逃之夭夭了。
明小拿起望远镜了望，严肃地说道：“敌军老巢已经颠覆，部分敌人在我军炮弹袭击中已阵亡，剩余敌人已经向我方阵地攻来，撤！”
说时迟，那时快，大家一个接着一个跳上船．华小点起竹篙，船头飞速撤离，船头激水声伴着我们的欢呼声。兴奋？紧张？野蜂已集结完毕，向我们飞来。
看来，只有作最后的生死决斗了！！！
就在这危急关头，志伟赶来了，乐乐赶来了。他们一人拿着一瓶“全无敌”，对着蜂群，肆意喷洒，嘴里高喊“杀啊、杀啊”，野蜂显然不是对手，败下阵去。
帅呐，把在船上的我们都看呆了！
【详解】
本次作文内容是写童年的故事，为命题作文，写作时要抓住关键字，写童年憾事重点抓住“憾”来写，写童年乐事，重点抓住“趣”写，写童年幸事，重点抓住“趣”来写。结合自身实际，选择一个题目作文。如写童年乐事：“童年趣事”作文写作指导。
儿童的生活中，由于他们独特的思考问题的方式，做事情时，常常有悖常理，致使事情在发展过程中或者在结果上，出现很多令人感到惊奇、意外特别的事情。因为有悖常理、因为结果让人感到惊奇、意外、特别，因此，往往惹人发笑，于是，做事情的人快乐，看事情，读文章的人也会发笑，快乐。
所以，“趣”的第二个要义“情节中，因为有悖常理的做法而出现了惊奇、意外、特别的情节或者结果”。这是幽默的艺术。这是高层次的趣。
故乐事是指自己生活中的有趣的事情．如好笑的事情，误会的事情，不合情理的事情，天真的事情，幼稚的事情等等……
如何选材？
童年是诗，童年是歌，童年是天边的梦，童年是云间的虹．童年是女孩子浅浅的忧伤，童年是男孩子坏坏的恶搞．童年是对发小发女的忠诚，童年是对慈爱父母的蒙哄。讲出你童年的美好，留下你童年的记忆，一起分享童年的故事……
可以从下面的几方面来思考选材：
趣事。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“趣事”。
幸事。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“幸事”。
憾事。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“憾事”也往往最能反映你纯真的心。

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