资源简介

(共34张PPT)
活动一
创新技法与创意举杯
活动目标
01
学习创新技法，培养创新思维。
能开动脑筋，完成12种方案的设计。
动手体验加一加变一变的创新技法。
02
03
时代变迁
原始时代
农耕时代
工业时代
信息时代
创感时代
——Daniel H. Pink：《A Whole New Mind》，2005
古代
18世纪
19世纪
20世纪
21世纪
Shift in Thinking
教育理念的时代变化
90年代 21世纪
90年代 21世纪
发现需求
宿舍很吵——耳罩——听不到闹钟——
行李箱太重
家里开放式养鸟
攻略一 需求创新
例:发明创新好简单
有需求有创新
攻略二 组合创新
一个简单小发明创造出的大奇迹
6000万个！（每个售价2.99美元）。
在2000年的一年中，奥舍团队的公司就卖出了1000万把这样的牙刷，
最后奥舍和他的两位拍档一次性拿到了4．75亿美元，
龙图腾崇拜
中国人如何创造“龙”
蛇的身、鹿的角、牛的耳、
羊的须、鹰的爪、鱼的鳞
剪刀
=？
刀子
刀子
锯子
=？
瑞士军刀：多达31种工具组合。
大刀
小刀
木塞拔
开罐器
螺丝刀
开瓶器
剪刀
钩子
木锯
钳子
……
多功能组合工具：多达31种工具组合。
老虎钳、锤子、斧头、小刀、锯、十字改锥，四个尺寸的六角扳手，电线剥皮槽和开瓶盖器。
动手做：创意举杯
任务：用两根手指拿起两杯七分满的水杯
材料：一根18厘米的透明胶带 一把剪刀
一张A4纸 2个 一次性水杯
活动步骤：
步骤一，想象一下如何用两手指举起两杯水，快速画出所有方法的图解
步骤二，同学们将剪刀组合进来，快速画出所有方法的图解。
步骤三，同学们开始尽可能多地将纸、胶带、剪刀组合进来，进行各种发挥，找到更多的创意。
步聚四，各小组展示方法，并就提起方式及固定方式进行规类及评价。(15分种)
小组“创意举杯”评价创造力的评分表
创造力评分
流畅力 能连续不断地想出的不同想法计有 种。
独创力
本班内其他小组没想出，本组才想出的方法，计有 种。
变通力
依据做法的顺序，能以不同角度看问题。
精进力
指能从更精致、更细密的角度思考
动手做：创意举杯
任务：用两根手指拿起两杯七分满的水杯
材料：一根18厘米的透明胶带 一把剪刀
一张A4纸 2个 一次性水杯
加一加，创意举杯
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本次教学无商业行为，仅用于教学用途。视频中使用的部分图片来源于网络，如有侵权，请及时告知，即刻删除。谢谢！
谢谢同学们的参与，
再见！
谢

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