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【人教版】九年级化学暑假自学
专题六：氧气（学生版）
课前引入
一、氧气的物理性质
1．在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度(1.293g/L)_______。它______溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。在压强为101kPa时， 氧气在-183℃时变为淡蓝色液体， 在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体。杨sir化学，侵权必究
2．工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
二、木条复燃实验
实验探究
三、硫的燃烧实验
实验探究
四、碳的燃烧实验
实验探究杨sir化学，侵权必究
五、铁丝的燃烧实验杨sir化学，侵权必究
实验探究
六、氧气的助燃性
通过以上几个实验，我们可以看出，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要_________。例如，硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。又如，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
七、化合反应、氧化反应
思考与交流
1．化合反应：由___________________物质生成___________物质的反应，叫做化合反应。
表达式：A+B+·······=== M（特点：多变一）
2．氧化反应：物质与________发生的反应，这类反应属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。杨sir化学，侵权必究
3．物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应。但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放热。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。在生活中，缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。
题型一：氧气的性质杨sir化学，侵权必究
【例1】下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气是植物进行光合作用的主要原料
B．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
【变1-1】氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是
A．在一定条件下，氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化
B．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
C．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水杨sir化学，侵权必究
D．用燃着的的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的助燃性
【变1-2】2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是
A．用于医疗急救 B．易溶于水 C．能使带火星木条复燃 D．可贮存在钢瓶中
【变1-3】下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可在灯泡中充氮气以延长使用寿命；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④氖气通电后发红光，可用于制试电笔。
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④
【变1-4】我国计划于2022年建成太空空间站，空间站内的人造空气以一定体积比的氮气和氧气混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），下列说法正确的是
A．21%的氧气和78%的氮气指气体的质量分数
B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭
C．可用红磷测定“人造空气”中的氧气含量杨sir化学，侵权必究
D．“人造空气”与空气成分完全相同
【变1-5】通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气的大，不易溶于水，它是一种非常重要的空气资源，如在“新型肺炎”患者的治疗中为病人提供氧气呼吸是必不可少的环节，除此之外氧气还有很多其他性质及用途，自然界的氧气主要来源于植物的光合作用。它是比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，提供氧，具有氧化性。试回答。
（1）氧气的物理性质（写一点）：___________；
（2）氧气的用途有：___________和支持燃烧；杨sir化学，侵权必究
（3）氧气的化学性质：_____________；
（4）空气中氧气的来源是：_________。
题型二：物质的燃烧实验杨sir化学，侵权必究
【例2】下列对实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾
B．木炭在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
C．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
【变2-1】下列实验现象描述错误的是
A．铁在氧气中燃烧生成黑色物质杨sir化学，侵权必究
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．红磷在氧气中燃烧生成大量白烟
D．木炭燃烧生成二氧化碳
【变2-2】下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
【例3】小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是
A．红磷 B．硫磺 C．铁丝 D．木炭
【变3-1】下列物质在氧气中燃烧，生成物为气体的是
A．镁条 B．红磷 C．铁丝 D．硫
【变3-2】要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分，下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是
A．木炭 B．硫磺
C．铁丝 D．红磷杨sir化学，侵权必究
题型三：物质燃烧的文字表达式杨sir化学，侵权必究
【例4】写出以下反应的文字表达式。
（1）淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。___________。
（2）黑色固体在氧气中燃烧，发出白光，生成使石灰水变浑浊的气体。___________。
（3）红色固体在空气中燃烧，生成大量白烟。___________。
（4）铁丝在氧气中燃烧。___________。杨sir化学，侵权必究
题型四：化合反应、氧化反应杨sir化学，侵权必究
【例5】下列化学反应（部分反应的反应条件省略）中①氢气+氯气→氯化氢②甲烷+氧气→二氧化碳+水③碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳④硫+氧气→二氧化硫，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是_____；属于氧化反应但不属于化合反应的是_____。
【变5-1】用下列反应的序号填空：
①碳+氧气二氧化碳
②石蜡+氧气水+二氧化碳
③氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
④生石灰+水→熟石灰杨sir化学，侵权必究
（1）属于化合反应的是_______，
（2）属于氧化反应的是_______，
（3）既是氧化反应，又是化合反应的是_______，
（4）是化合反应，但不是氧化反应的是_______。
【变5-2】如图所示，如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应， 请根据两圆关系来回答下列问题。
(1)C表示 ________________________________。
(2)你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式______________________________________。
(3)你认为“石蜡+氧气 二氧化碳+水”属于________(填“A”、“B”或“C”)反应；“二氧化碳+水碳酸”属于___________(填“A”、“B”或“C”)反应。
题型五：物质燃烧的实验探究
【例6】根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。杨sir化学，侵权必究
(1)图1中反应的文字表达式为___________集气瓶中留一些水的目的是___________。
(2)图2中的反应现象为___________。
【例7】如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①_______；②_______③_______。
（2）乙实验进行时装置中错误是_________，甲、乙、丙三个实验甲中水的作用_________，乙中水的作用_________，丙中水的作用_________杨sir化学，侵权必究
（3）写出这三个反应的文字表达式：甲：_________乙：_________丙：_________。
【例8】如图是验证氧气性质的实验（甲、丙中都装了水）。
（1）对上述三个实验描述错误的是_____。
A三种物质在氧气中燃烧都会放热
B三者既是化合反应也是氧化反应
C三者生成物都是固体
D甲、丙中的水都可用细沙代替
（2）做甲实验时老师先用燃烧匙盛装_____（填“少量”或“足量”）硫粉在酒精灯上加热，硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，原因是_____。
（3）乙中观察到的现象是_____。
（4）丙中铁丝绕成螺旋状目的是_____。反应的文字表达式是_____。丙瓶中水的作用是_____。
1．验证一瓶无色气体是氧气的简单方法________．杨sir化学，侵权必究
2．分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。
(1)硫：___________________。
(2)红磷：___________________。
(3)铁丝：___________________。
3．你家用什么燃料烧水做饭？____燃烧过程中你能观察到什么现象？____燃料燃烧是不是化学变化？____为什么？___
4．下列关于氧气性质的描述、错误的是
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．氧气在低温高压时可变为液体或固体
C．氧气极易溶于水
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
5．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是
A．氧气是无色无味的气体 B．氧气可以支持燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以燃烧
6．下列物质在空气中或氧气中燃烧的说法正确的是
A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．铁丝伸进盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中不能燃烧 D．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体杨sir化学，侵权必究
7．物质的下列性质中，属于化学性质的是
A．颜色、状态 B．密度、硬度
C．熔点、沸点 D．氧化性、可燃性
8．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．氧化汞汞+氧气 B．木炭+氧气二氧化碳
C．酒精+氧气水+二氧碳 D．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
【练1】下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．通常情况下，氧气是无色、无味的气体
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
【练2】下列叙述中，正确的是
A．鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
B．拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的杨sir化学，侵权必究
C．氧气是一种可燃性气体
D．氧气是一种化学性质活泼的气体，能和所有的物质发生化学反应
【练3】下列物质在氧气里完全燃烧，生成物为黑色固体的是
A．硫磺 B．镁带 C．铁丝 D．红磷
【练4】物质在氧气中燃烧的实验现象，描述不正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
B．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体
C．红磷在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成大量的白烟
D．硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
【练5】下列有关氧气的叙述正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭
C．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激气味气体产生
D．氧气约占空气质量的21%
【练6】下列三个反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是_______，属于化合反应但不属于氧化反应的是_______，既属于化合反应又属于氧化反应的是_______（填字母序号）
A二氧化碳+水→碳酸
B镁条+氧气氧化镁杨sir化学，侵权必究
C甲烷+氧气二氧化碳+水．
【练7】如图是氧化反应和化合反应的逻辑关系图，其中左侧的圆表示氧化反应，右侧则表示化合反应
下列化学反应中属于A的有 _______ ，属于B的有 _______ ，属于C的有 _______ ．
①甲烷+氧气→二氧化碳+水杨sir化学，侵权必究
②碳酸钙→氧化钙+二氧化碳
③硫+氧气→二氧化硫
④三氧化硫+水→硫酸
⑤木炭+氧气→二氧化碳．
【练8】A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
(1)可观察到的实验现象：(写主要现象)A：_______；B：_______；
(2)A中水的作用是_______；B中水的作用是_______；
(3)铁丝燃烧的文字表达式_______。
【练9】某同学利用上题装置③收集了三瓶氧气，接着做氧气性质实验。
（资料）二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠能溶于水。
①“木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是：剧烈燃烧，________，放出大量的热”。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后续操作是______。
②“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生____，放出大量的热”；集气瓶中加入的液体可能是_____，其目的为_______。
③“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。杨sir化学，侵权必究
观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，放出大量热，_______。该反应的文字表达式是____。集气瓶中预先加入少量的水其目的为________。
【人教版】九年级化学暑假自学
专题六：氧气（教师版）
课前引入
一、氧气的物理性质
1．在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度(1.293g/L)_______。它______溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。在压强为101kPa时， 氧气在-183℃时变为淡蓝色液体， 在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体。杨sir化学，侵权必究
2．工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
【答案】略大 不易
二、木条复燃实验
实验探究
【答案】带有火星的木条在氧气中复燃 氧气能支持燃烧（氧气有助燃性）
三、硫的燃烧实验
实验探究
【答案】硫在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧则更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，同时生成了一种有刺激性气味的气体——二氧化硫（SO2）
硫+氧气二氧化硫
四、碳的燃烧实验
实验探究杨sir化学，侵权必究
【答案】在空气中保持红热；在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出大量热量，燃烧后生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体——二氧化碳（CO2）
碳+氧气二氧化碳
五、铁丝的燃烧实验杨sir化学，侵权必究
实验探究
【答案】在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射。
铁与氧气反应生成黑色的四氧化三铁(Fe3O4)固体：铁+氧气四氧化三铁
六、氧气的助燃性
通过以上几个实验，我们可以看出，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要_________。例如，硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。又如，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
【答案】剧烈
七、化合反应、氧化反应
思考与交流
1．化合反应：由___________________物质生成___________物质的反应，叫做化合反应。
表达式：A+B+·······=== M（特点：多变一）
2．氧化反应：物质与________发生的反应，这类反应属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。杨sir化学，侵权必究
3．物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应。但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放热。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。在生活中，缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。
【答案】两种或两种以上 另一种 氧
题型一：氧气的性质杨sir化学，侵权必究
【例1】下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气是植物进行光合作用的主要原料
B．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
【答案】D
【详解】
A、植物光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，二氧化碳是植物进行光合作用的原料，不符合题意；
B、液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性，不符合题意；
C、鱼类能在水中生活，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意；
D、通过低温加压，氧气能变为淡蓝色的液体，符合题意。
故选D。
【变1-1】氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是
A．在一定条件下，氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化
B．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
C．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水杨sir化学，侵权必究
D．用燃着的的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的助燃性
【答案】D
【分析】
本题考查学生对氧气相关知识的掌握。
【详解】
A、氧气在不同状态下颜色有改变，是物理过程；错误；
B、空气中氧气含量有限，在空气中不能燃烧的物质在纯氧中可能可以燃烧，如铁丝；错误；
C、氧气不易溶于水，但1L水还是能溶解大约30mL氧气；水生动物能在水中生存故错误；
D、燃着的木条伸入氧气中会燃得更旺，伸入二氧化碳中会立即熄灭，可以从氧气助燃性角度考虑；正确。
故选D。
【点睛】
氧气的溶解性是易错点，需要注意区分。
【变1-2】2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是
A．用于医疗急救 B．易溶于水 C．能使带火星木条复燃 D．可贮存在钢瓶中
【答案】B
【详解】
A、氧气是人体维持生命的必要物质，可以用于医疗急救，故选项正确；
B、氧气不易溶于水，故选项错误；
C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项正确；
D、氧气在低温、高压下可以转化为液体，可以贮存在钢瓶中，故选项正确。
故选：B。
【变1-3】下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可在灯泡中充氮气以延长使用寿命；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④氖气通电后发红光，可用于制试电笔。
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④
【答案】D
【详解】
①氧气不易溶于水，所以题中“易溶于水”的描述错误。
②氮气化学性质不活泼，常用作保护气，正确。
③氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，但氧气不能燃烧，不能做燃料，错误。
④稀有气体氖气通电后发红光，可用于制试电笔，正确。
故选D。
【变1-4】我国计划于2022年建成太空空间站，空间站内的人造空气以一定体积比的氮气和氧气混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），下列说法正确的是
A．21%的氧气和78%的氮气指气体的质量分数
B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭
C．可用红磷测定“人造空气”中的氧气含量杨sir化学，侵权必究
D．“人造空气”与空气成分完全相同
【答案】C
【详解】
A、21%的氧气和78%的氮气指气体的体积分数，说法错误；
B、人造空气”中氧气占21%，与空气中含量一样，所以燃着的蜡烛在“人造空气”中不会立即熄灭，说法错误；
C、红磷燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，生成固体，所以可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量，说法正确；
D、人造空气”中21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%，空气中二氧化碳的含量约为0.03%，所以与空气中成分不完全相同，说法错误。
故选：C。
【变1-5】通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气的大，不易溶于水，它是一种非常重要的空气资源，如在“新型肺炎”患者的治疗中为病人提供氧气呼吸是必不可少的环节，除此之外氧气还有很多其他性质及用途，自然界的氧气主要来源于植物的光合作用。它是比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，提供氧，具有氧化性。试回答。
（1）氧气的物理性质（写一点）：___________；
（2）氧气的用途有：___________和支持燃烧；杨sir化学，侵权必究
（3）氧气的化学性质：_____________；
（4）空气中氧气的来源是：_________。
【答案】无色无味气体 供给呼吸 氧化性 植物光合作用
【详解】
（1）氧气的物理性质：无色、无味、气态、密度大于空气、不易溶于水（任意填一个）。故填：无色无味气体；
（2）氧气的用途有：供给呼吸（潜水、医疗急救、登山、炼钢、气割气焊等）。故填：供给呼吸；
（3）氧气是比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，提供氧，具有氧化性。故填：氧化性；
（4）自然界的氧气主要来源于植物的光合作用。故填：植物光合作用。
【点睛】
物理 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。
题型二：物质的燃烧实验杨sir化学，侵权必究
【例2】下列对实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾
B．木炭在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
C．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
【答案】C
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟，错误；
B、生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，错误；
C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，正确；
D、点燃的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，错误。
故选C。
【变2-1】下列实验现象描述错误的是
A．铁在氧气中燃烧生成黑色物质杨sir化学，侵权必究
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．红磷在氧气中燃烧生成大量白烟
D．木炭燃烧生成二氧化碳
【答案】D
【详解】
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，此选项正确；
B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体，此选项正确；
C、红磷在氧气中燃烧生成大量白烟，放出大量热量，此选项正确；
D、木炭燃烧生成了二氧化碳，这是实验结论而不是实验现象，次选项错误。
故选D。
【变2-2】下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
【答案】A
【详解】
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味，故选项说法错误。
D、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：A。
【例3】小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是
A．红磷 B．硫磺 C．铁丝 D．木炭
【答案】C
【详解】
A、红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白烟，错误
B、硫磺在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确
D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，错误。
故选C。
【变3-1】下列物质在氧气中燃烧，生成物为气体的是
A．镁条 B．红磷 C．铁丝 D．硫
【答案】D
【详解】
A、镁条燃烧可生成白色固体，故A不正确；
B、红磷燃烧冒出大量白烟，生成固体五氧化二磷，故B不正确；
C、铁丝燃烧生成黑色固体四氧化三铁，故C不正确；
D、硫燃烧生成二氧化硫气体，故D正确；
故选D。
【变3-2】要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分，下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是
A．木炭 B．硫磺
C．铁丝 D．红磷杨sir化学，侵权必究
【答案】D
【详解】
A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了其他气体的成分，此选项错误；
B、硫磺在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了其他气体的成分，此选项错误；
C、铁丝在空气中不能燃烧，不能用于除去空气中的氧气，此选项错误；
D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，又没有增加其他气体的成分，此选项正确。
故选D。
题型三：物质燃烧的文字表达式杨sir化学，侵权必究
【例4】写出以下反应的文字表达式。
（1）淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。___________。
（2）黑色固体在氧气中燃烧，发出白光，生成使石灰水变浑浊的气体。___________。
（3）红色固体在空气中燃烧，生成大量白烟。___________。
（4）铁丝在氧气中燃烧。___________。杨sir化学，侵权必究
【答案】
【详解】
（1）淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫是淡黄色的粉末，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，发出淡蓝色火焰，该反应的文字表达式为：；
（2）黑色固体在氧气中燃烧，发出白光，生成使石灰水变浑浊的气体。碳是黑色固体，碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该反应的文字表达式为：；
（3）红色固体在空气中燃烧，生成大量白烟，红磷是红色的，红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，该反应的文字表达式为：；
（4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。
题型四：化合反应、氧化反应杨sir化学，侵权必究
【例5】下列化学反应（部分反应的反应条件省略）中①氢气+氯气→氯化氢②甲烷+氧气→二氧化碳+水③碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳④硫+氧气→二氧化硫，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是_____；属于氧化反应但不属于化合反应的是_____。
【答案】④ ②
【详解】
物质与氧的反应为氧化反应，“多变一”的反应为化合反应。
①该反应不是物质与氧的反应不属于氧化反应，但是符合“多变一”的特点，属于化合反应；
②该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；
③该反应不是物质与氧的反应，不是氧化反应，也不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；
④该反应符合物质与氧的反应，属于氧化反应，也符合“多变一”的特点属于化合反应；
故既属于化合反应又属于氧化反应的是④；属于氧化反应但不属于化合反应的是②。
【变5-1】用下列反应的序号填空：
①碳+氧气二氧化碳
②石蜡+氧气水+二氧化碳
③氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
④生石灰+水→熟石灰杨sir化学，侵权必究
（1）属于化合反应的是_______，
（2）属于氧化反应的是_______，
（3）既是氧化反应，又是化合反应的是_______，
（4）是化合反应，但不是氧化反应的是_______。
【答案】①④ ①② ① ④
【详解】
（1）碳+氧气二氧化碳、生石灰+水→熟石灰是两种物质生成一 种物质的反应，属于化合反应，故填：①④；
（2）碳+氧气二氧化碳、石蜡+水+二氧化碳是物质与氧气的反应， 属于氧化反应，故填：①②；
（3）根据以上分析可以看出，碳+氧气二氧化碳既是化合反应又是氧化反应，故填：①；
（4）生石灰+水→熟石灰是化合反应，但不是氧化反应，故填：④。
【变5-2】如图所示，如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应， 请根据两圆关系来回答下列问题。
(1)C表示 ________________________________。
(2)你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式______________________________________。
(3)你认为“石蜡+氧气 二氧化碳+水”属于________(填“A”、“B”或“C”)反应；“二氧化碳+水碳酸”属于___________(填“A”、“B”或“C”)反应。
【答案】既是化合反应又是氧化反应 （、，其他合理答案也可） B A
【详解】
（1）C区的反应既属于A化合反应，又属于B氧化反应，说明此区的反应的特点为：两种或两种以上物质其中有氧气反应，生成一种物质；C表示：既是化合反应又是氧化反应；
（3）符合C区反应特点的反应为：只生成一种物质的可燃物燃烧的反应，如木炭燃烧、铁丝燃烧、红磷燃烧等；
故填：（、，其他合理答案也可）；
③石蜡和氧气反应，属于物质与氧气发生反应的氧化反应，生成二氧化碳和水两种物质，不属于化合反应，所以属于B区；“二氧化碳+水碳酸”属于化合反应，不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应，属于A区。
题型五：物质燃烧的实验探究
【例6】根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。杨sir化学，侵权必究
(1)图1中反应的文字表达式为___________集气瓶中留一些水的目的是___________。
(2)图2中的反应现象为___________。
【答案】铁+氧气四氧化三铁 防止生成物溅落炸裂集气瓶 放出大量的热，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
【详解】
(1) 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁+氧气四氧化三铁；铁燃烧放出大量的热，集气瓶中留一些水的目的是防止生成物溅落炸裂集气瓶。
(2)硫在氧气中燃烧放出大量的热，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
【例7】如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①_______；②_______③_______。
（2）乙实验进行时装置中错误是_________，甲、乙、丙三个实验甲中水的作用_________，乙中水的作用_________，丙中水的作用_________杨sir化学，侵权必究
（3）写出这三个反应的文字表达式：甲：_________乙：_________丙：_________。
【答案】都是与氧气反应 反应物都是两种 都是化合反应（或反应条件都是点燃，合理即可) 集气瓶中未放水 防止集气瓶炸裂 吸收二氧化硫 防止集气瓶炸裂 磷+氧气五氧化二磷 硫+氧气二氧化硫 铁+氧气四氧化三铁
【详解】
（1）甲：磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；乙：硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；丙：铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，三个反应都是物质与氧气反应，反应物都是两种，都属于化合反应，生成物都是氧化物；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，逸散到空气中，会污染空气，故应在集气瓶底部放少量水，吸收二氧化硫；
甲装置中，磷燃烧放出大量的热，放少量水，可以吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部；乙装置中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，逸散到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故乙中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；丙中铁在氧气中燃烧，放出大量的热，丙中水的作用是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（3）甲：磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
乙：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：；
丙：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。
【例8】如图是验证氧气性质的实验（甲、丙中都装了水）。
（1）对上述三个实验描述错误的是_____。
A三种物质在氧气中燃烧都会放热
B三者既是化合反应也是氧化反应
C三者生成物都是固体
D甲、丙中的水都可用细沙代替
（2）做甲实验时老师先用燃烧匙盛装_____（填“少量”或“足量”）硫粉在酒精灯上加热，硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，原因是_____。
（3）乙中观察到的现象是_____。
（4）丙中铁丝绕成螺旋状目的是_____。反应的文字表达式是_____。丙瓶中水的作用是_____。
【答案】CD 少量 空气中的氧气含量相对较少 发出白光，放出热量 增大受热面积、提高铁丝局部的温度以利于铁丝的燃烧 防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂
【详解】
（1）A、三种物质在氧气中燃烧都会放热，描述正确；
B、三者都是由两种物质生成了一种物质，都是与氧气发生了反应，所以三者既是化合反应也是氧化反应，描述正确；
C、由生成物的状态可知，三者生成物中只有四氧化三铁是固体，描述错误；
D、由于细沙不能吸收二氧化硫，所以甲中不可用细沙代替，描述错误。
故选CD；
（2）由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒能污染空气，所以做甲实验时老师先用燃烧匙盛装少量硫粉在酒精灯上加热，硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，原因是：空气中的氧气含量相对较少，故填：少量；空气中的氧气含量相对较少；
（3）乙中是木炭在氧气中燃烧，观察到的现象是：发出白光，放出热量，故填：发出白光，放出热量；
（4）丙中铁丝绕成螺旋状目的是：增大受热面积、提高铁丝局部的温度以利于铁丝的燃烧；铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式为；由于铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，火星四射，所以丙瓶中水的作用是防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂，故填：增大受热面积、提高铁丝局部的温度以利于铁丝的燃烧；；防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂。
1．验证一瓶无色气体是氧气的简单方法________．杨sir化学，侵权必究
【答案】将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气
【解析】
由于氧气具有助燃性，能支持可燃物的燃烧，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。
2．分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。
(1)硫：___________________。
(2)红磷：___________________。
(3)铁丝：___________________。
【答案】(1)硫+氧气 二氧化硫
(2)红磷+氧气五氧化二磷
(3)铁+氧气四氧化三铁
3．你家用什么燃料烧水做饭？____燃烧过程中你能观察到什么现象？____燃料燃烧是不是化学变化？____为什么？___
【答案】 天然气 产生淡蓝色火焰，放热 是化学变化 因为燃料燃烧生成了新物质
【详解】
目前家用燃料主要为天然气，天然气主要成分为甲烷，天然气燃烧过程中能观察到蓝色火焰，并且放出大量的热；
燃料燃烧过程中会产生其他的新物质，比如甲烷燃烧过程中会释放二氧化碳和水，所以燃料燃烧属于化学变化。
故答案为：天然气；产生蓝色火焰，放出大量的热；是化学变化；因为燃料燃烧产生了新物质。
4．下列关于氧气性质的描述、错误的是
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．氧气在低温高压时可变为液体或固体
C．氧气极易溶于水
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
【答案】C
【解析】
A.常温常压下，氧气是一种无色无味的气体，A描述正确；
B.氧气在加压降温时，可以转变成液态或固态，B描述正确；
C.氧气不易溶于水，C描述错误；
D.氧气的化学性质比较活泼，可以和许多物质发生反应，D描述正确；
故选C。
5．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是
A．氧气是无色无味的气体 B．氧气可以支持燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以燃烧
【答案】C
【解析】
吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气，故选C。
6．下列物质在空气中或氧气中燃烧的说法正确的是
A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．铁丝伸进盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中不能燃烧 D．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体杨sir化学，侵权必究
【答案】D
【解析】
A、木炭燃烧生成二氧化碳，不生成黑色固体，故A选项错误；
B、铁丝在没有引燃的情况下，伸入氧气中是不能燃烧的，故B选项错误；
C、红磷在空气中可以燃烧，故C选项错误；
D、硫燃烧时，生成的是二氧化硫气体，该气体有刺激性气味，故D选项正确；
故选D。
7．物质的下列性质中，属于化学性质的是
A．颜色、状态 B．密度、硬度
C．熔点、沸点 D．氧化性、可燃性
【答案】D
【解析】
颜色、状态、密度、硬度、熔点、沸点均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，氧化性、可燃性，均需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
故选D。
8．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．氧化汞汞+氧气 B．木炭+氧气二氧化碳
C．酒精+氧气水+二氧碳 D．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
【答案】B
【解析】
A、氧化汞反应生成汞和氧气，是一变多的反应，属于分解反应；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，是多变一的反应，属于化合反应；
C、酒精燃烧是两种物质反应生成另外两种物质，生成物有两种不属于化合反应；
D、生成物有三种，不属于化合反应；
故选B。
【练1】下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．通常情况下，氧气是无色、无味的气体
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
【答案】C
【详解】
A、氧气可以支持燃烧，具有助燃性，错误；
B、水生动物能在水中生存是因为水中溶有少量氧气，氧气不易溶于水，错误；
C、通常情况下，氧气是无色、无味的气体，正确；
D、氧气的化学性质很活泼，常温下能与大多数物质发生化学反应，但不是与所有的物质反应，如金即使加热到高温也不与氧气反应，错误。
故选C。
【练2】下列叙述中，正确的是
A．鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
B．拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的杨sir化学，侵权必究
C．氧气是一种可燃性气体
D．氧气是一种化学性质活泼的气体，能和所有的物质发生化学反应
【答案】B
【详解】
A、鱼虾能在水中生存是由于溶解在水中少量的氧气能供给呼吸，不能说明氧气是易溶于水的，选项错误；
B、拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的，选项正确；
C、氧气不具有可燃性，不是一种可燃性气体，选项错误；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和很多种物质发生化学反应，不能能和所有的物质发生化学反应，选项错误，故选B。
【练3】下列物质在氧气里完全燃烧，生成物为黑色固体的是
A．硫磺 B．镁带 C．铁丝 D．红磷
【答案】C
【详解】
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，生成物是气体，错误；
B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成物是一种白色固体，错误。
故选C。
【练4】物质在氧气中燃烧的实验现象，描述不正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
B．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体
C．红磷在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成大量的白烟
D．硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
【答案】B
【详解】
A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，故选项说法正确。
B、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、红磷在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成大量的白烟，故选项说法正确。
D、硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：B。
【练5】下列有关氧气的叙述正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭
C．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激气味气体产生
D．氧气约占空气质量的21%
【答案】C
【详解】
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，在空气中不燃烧，错误；
B、由于木炭与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，瓶中的压强没有减小，无法测出氧气的含量，所以，不能把红磷换成木炭，错误；
C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺微气味气体产生；在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；正确；
D、氧气约占空气体积分数的21%，错误。
故选C。
【练6】下列三个反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是_______，属于化合反应但不属于氧化反应的是_______，既属于化合反应又属于氧化反应的是_______（填字母序号）
A二氧化碳+水→碳酸
B镁条+氧气氧化镁杨sir化学，侵权必究
C甲烷+氧气二氧化碳+水．
【答案】C A B
【详解】
A、二氧化碳+水→碳酸，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应；
B、镁条+氧气氧化镁，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应；
C、甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物和生成物都是两种物质，不属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应。属于氧化反应但不属于化合反应的是C，属于化合反应但不属于氧化反应的是A，既属于化合反应又属于氧化反应的是B。
【练7】如图是氧化反应和化合反应的逻辑关系图，其中左侧的圆表示氧化反应，右侧则表示化合反应
下列化学反应中属于A的有 _______ ，属于B的有 _______ ，属于C的有 _______ ．
①甲烷+氧气→二氧化碳+水杨sir化学，侵权必究
②碳酸钙→氧化钙+二氧化碳
③硫+氧气→二氧化硫
④三氧化硫+水→硫酸
⑤木炭+氧气→二氧化碳．
【答案】① ③⑤ ④．
【详解】
左侧的圆表示氧化反应，右侧则表示化合反应，A 属于氧化反应，不属于化合反应；B 既属于氧化反应，又属于化合反应；C 属于化合反应，不属于氧化反应。
①甲烷+氧气→二氧化碳+水，该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；
②碳酸钙→氧化钙+二氧化碳，不是物质与氧发生的化学反应是氧化反应；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；
③硫+氧气→二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；
④三氧化硫+水→硫酸，该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应； 该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；
⑤木炭+氧气→二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反 应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应。化学反应中属于A的有①，属于B的有③⑤，属于C的有④。
【练8】A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
(1)可观察到的实验现象：(写主要现象)A：_______；B：_______；
(2)A中水的作用是_______；B中水的作用是_______；
(3)铁丝燃烧的文字表达式_______。
【答案】硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 防止高温熔融物掉落集气瓶底，使集气瓶炸裂 铁+氧气 四氧化三铁
【详解】
(1)硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
(2)硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底要放少许水，是为了吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气；铁在氧气中燃烧的实验中瓶底也要放少许水或沙子，目的是为了防止高温熔融物掉落集气瓶底，使集气瓶炸裂。
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁+氧气 四氧化三铁。
【练9】某同学利用上题装置③收集了三瓶氧气，接着做氧气性质实验。
（资料）二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠能溶于水。
①“木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是：剧烈燃烧，________，放出大量的热”。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后续操作是______。
②“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生____，放出大量的热”；集气瓶中加入的液体可能是_____，其目的为_______。
③“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。杨sir化学，侵权必究
观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，放出大量热，_______。该反应的文字表达式是____。集气瓶中预先加入少量的水其目的为________。
【答案】发出白光 往集气瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡 蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 氢氧化钠溶液 吸收二氧化硫，防止空气污染 火星四射，生成黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底
【详解】
①“木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热”。木炭燃烧生成二氧化碳，检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后续操作是往集气瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡。
②“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体，放出大量的热”；硫燃烧生成二氧化硫，集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液，其目的为吸收二氧化硫，防止空气污染。
③“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。
观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，生成黑色固体。铁丝燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁。集气瓶中预先加入少量的水其目的为防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。
知识导航 小杨老师 15521324728 侵权必究
氧气（化学式O2）弥漫在地球的大气层中，大气层的空气密度随着其高度而逐渐下降，也就是越远离地面空气越稀薄，同理，空气中的氧气含量也就越低。去过高原的人往往会有这种体会，在海拔几千米的高原或是山峰上，呼吸会变得很困难，这就是因为空气中的氧气含量下降所造成的缺氧症状。那么有人或许会问，是谁制造的氧气，氧气到底是从何而来呢？杨sir化学，侵权必究
地球上的氧气主要来自两个方面。第一，源自于植物的光合作用。就是植物的绿叶在阳光照射下，利用叶绿素，将空气中吸收来的二氧化碳和从根部运来的水转化为淀粉、葡萄糖等有机物，并且释放氧气。每年全世界的绿色植物会从空气中吸收大量二氧化碳，并产生相应体积的氧气。第二，源自于非生物参与的水的光解，也就是水被光分解出氧气，这是消耗能量的反应。
知识预习 小杨老师 15521324728 侵权必究
实验操作 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。杨sir化学，侵权必究
实验现象
实验结论
实验操作 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。杨sir化学，侵权必究
实验现象
文字表达式
实验操作
实验现象
文字表达式
实验操作 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水)，观察现象。杨sir化学，侵权必究
实验现象
文字表达式
观察上述三个实验的化学反应，有何共同的特征？杨sir化学，侵权必究
硫+氧气二氧化硫
碳+氧气二氧化碳
铁+氧气四氧化三铁杨sir化学，侵权必究
对点训练 小杨老师 15521324728 侵权必究
练习应用 小杨老师 15521324728 侵权必究
提分作业 小杨老师 15521324728 侵权必究
知识导航 小杨老师 15521324728 侵权必究
氧气（化学式O2）弥漫在地球的大气层中，大气层的空气密度随着其高度而逐渐下降，也就是越远离地面空气越稀薄，同理，空气中的氧气含量也就越低。去过高原的人往往会有这种体会，在海拔几千米的高原或是山峰上，呼吸会变得很困难，这就是因为空气中的氧气含量下降所造成的缺氧症状。那么有人或许会问，是谁制造的氧气，氧气到底是从何而来呢？杨sir化学，侵权必究
地球上的氧气主要来自两个方面。第一，源自于植物的光合作用。就是植物的绿叶在阳光照射下，利用叶绿素，将空气中吸收来的二氧化碳和从根部运来的水转化为淀粉、葡萄糖等有机物，并且释放氧气。每年全世界的绿色植物会从空气中吸收大量二氧化碳，并产生相应体积的氧气。第二，源自于非生物参与的水的光解，也就是水被光分解出氧气，这是消耗能量的反应。
知识预习 小杨老师 15521324728 侵权必究
实验操作 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。杨sir化学，侵权必究
实验现象
实验结论
实验操作 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。杨sir化学，侵权必究
实验现象
文字表达式
实验操作
实验现象
文字表达式
实验操作 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水)，观察现象。杨sir化学，侵权必究
实验现象
文字表达式
观察上述三个实验的化学反应，有何共同的特征？杨sir化学，侵权必究
硫+氧气二氧化硫
碳+氧气二氧化碳
铁+氧气四氧化三铁杨sir化学，侵权必究
对点训练 小杨老师 15521324728 侵权必究
练习应用 小杨老师 15521324728 侵权必究
提分作业 小杨老师 15521324728 侵权必究
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