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【人教版】九年级化学暑假自学
专题十六：水的组成（学生版）
课前引入
在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种“元素”。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。杨sir化学，侵权必究
研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。
一、氢气的性质、燃烧实验、验纯
1. 物理性质：氢气是_________、_________、_________的气体，密度比空气的_____。杨sir化学，侵权必究
实验探究——氢气的燃烧
2. 氢气的燃烧：氢气在空气中燃烧时，产生________________；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生_________。
3. 点燃氢气前一定要检验其_______，方法如图4-23所示，点燃氢气时，________________表明气体不纯，________________则表示气体较纯。杨sir化学，侵权必究
人们发现氢气在空气或氧气里燃烧能生成水之后，又研究了水的分解实验。杨sir化学，侵权必究
二、水的电解实验
实验探究
（1）如图4-25所示，在电解器玻璃管里加满水（水中可以加少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性），接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。杨sir化学，侵权必究
两电极 正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
比较两玻璃管中现象差异
（2）切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。（注意控制玻璃管活塞的开启速度，使气体慢慢放出。）
正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
解释
（3）讨论
①上述实验中水是否发生了分解反应 生成了几种新物质
②分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。杨sir化学，侵权必究
三、水的组成
1. 每个水分子是由____________和____________构成的，因此水可以表示为____。
2. 当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气，如图4-26。
四、化合物、氧化物、单质
1. 组成中____________的__________叫做化合物，如二氧化碳(CO2)、氧化铁(Fe2O3) 和高锰酸钾(KMnO4) 都是化合物。杨sir化学，侵权必究杨sir化学，侵权必究
2. 由____________组成的__________中，其中一种元素是_________的叫做氧化物，如二氧化碳(CO2)、氧化铁(Fe2O3) 、五氧化二磷(P2O5) 和水(H2O) 都是氧化物。杨sir化学，侵权必究
3. 由_________组成的________叫做单质，如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)、铁(Fe)和碳(C)等都是单质。
资料卡片——水的组成揭秘
课程总结
题型一：物质的燃烧（氢气）杨sir化学，侵权必究
【例1】下列对实验现象的描述不正确的是
A．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水杨sir化学，侵权必究
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
【变1】下列有关燃烧的主要现象描述正确的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B．氢气在空气中燃烧产生蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
题型二：氢气的验纯
【例2】下列实验操作错误的是（）
A．检查装置气密性
B．检验氢气的纯度
C．闻气体气味杨sir化学，侵权必究
D．滴加少量液体
【变2】如图所示的化学实验基本操作中，正确的是( )
A． B．
C． D．
【例3】下列对实验结果的分析中，错误的是
A．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度
B．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气
C．用量筒量取水时，如果俯视读数，则量取的水比实际需要的水少
D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低
【变3】化学实验操作中常有许多“先后”之分，否财就会出现事故或者使实验失败，下列实验操作的先后顺序错误的是（　　）
A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品杨sir化学，侵权必究
B．检查装置气密性时，先用手捂住试管外壁，后将导管伸入水中
C．点燃氢气，先检验氢气的纯度，再点燃
D．用排水法收集氧气结束后，先移出导气管，后熄灭酒精灯
题型三：氢气的性质杨sir化学，侵权必究
【例3】氢气的密度比空气小，这是氢气的_____性质，氢气能燃烧，这是氢气的_____性质．（填物理或化学）．
【例4】在通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，它难溶于水．据测定在标准状况下，氢气和同体积的空气相比，质量约是空气的．纯净的氢气在空气里安静地燃烧，放出大量的热．根据上述内容，用简明的语言回答下列问题：
（1）氢气的物理性质有______；
（2）氢气的化学性质有______；杨sir化学，侵权必究
（3）根据氢气的性质，推测氢气可能具有两种用途______、_______．
（4）用稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是：①______ ．②_______．
题型四：电解水的实验
【例5】如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是杨sir化学，侵权必究杨sir化学，侵权必究
A．在水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1
C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧更旺，b管的气体被点燃
【变5-1】下列是两个关于水的实验，下列说法正确的是杨sir化学，侵权必究
A．试管2中得到的气体能燃烧 B．实验二中水变化前后分子的种类不变
C．实验一中反应前后原子的种类、个数均改变 D．1、2两玻璃管中产生的气体质量之比是2:1
【变5-2】如图是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是( )
A．向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好
B．U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液
C．实验时正负两极产生气体的体积比约为1：2
D．正极产生的气体能燃烧
题型四：化合物、氧化物、单质杨sir化学，侵权必究
【例6】大气平流层中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于
A．纯净物 B．混合物 C．氧化物 D．化合物
【变6】下列常见的物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是(　　)
A．臭氧　高锰酸钾 B．二氧化锰　氧气
C．二氧化碳　氯酸钾 D．氢气　水蒸气
【例7】如图中“”、“”、“”表示质子数不同的粒子，其中属于单质的是（　　）
A． B． C． D．
【变7-1】如图各图中“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（　　）杨sir化学，侵权必究
A． B． C． D．
【变7-2】下列图中“”“”和“”分别表示不同元素的原子。
(1)表示混合物的有___________(填字母序号，下同)；表示纯净物的有___________；
(2)表示单质的有___________，可以表示化合物的有___________。
题型五：水的组成综合大题杨sir化学，侵权必究
【例8】如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：
(1)由实验现象可以确定：试管a连接电池____极，若试管a中得到10mL气体，则试管b中得到____mL气体，写出验证试管b中气体的方法：____。
(2)小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有__火焰，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现___；据此，她发现氢气的一个化学性质是____；该反应的文字表达式为____，该反应的基本类型为____。
【变8】下列是电解水反应示意图(图2)和装置(图1)。示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子。
(1)图2中表示化合物的是_______(填序号)。
(2)②所代表的物质是图1中试管_______(填字母)中产生的气体，图中A是电源的_______(填“正” 或“负”)极。
(3)电解水实验的主要目的是_______。
A 观察水分解的现象
B 研究水分解产物的性质杨sir化学，侵权必究杨sir化学，侵权必究
C 探究水分解的条件
D 验证水由氧元素和氢元素组成
(4)在电解水的过程中，能保持水化学性质的最小粒子___(写名称)；不发生变化的最小微粒是___(写名称)。
(5)检验C管中产物的方法是用拇指堵住试管口，试管口向上靠近酒精灯的火焰，看到的主要现象是___。
1．水在自然界以几种状态存在__________杨sir化学，侵权必究
根据你以往所学知识，填写下表：
水的物理性质（101kPa） 颜色、气味、状态（常温） 沸点/°C 熔点/°C 密度（4℃）/（g·cm-3）
__________ _________ _________ _________
2．在电解水的实验中，两电极相连的电极上方产生的气体是_____和_____，二者的体积比约为_____，这个实验证明了水_____，该反应的文字表达式为_____。
3．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是_____，表示纯净物的是_____，表示单质的是_____，表示化合物的是_____。
4．将下列物质分别按混合物，纯净物；单质，化合物，氧化物分类。杨sir化学，侵权必究
（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）二氧化碳（5）高锰酸钾（6）铁粉（7）氮气（8）氧化铁
5．判断下列叙述是否正确，并说明理由。
(1)自然界的物质都是以化合物形式存在的。
(2)水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
(3)冰块与水混合得到混合物。杨sir化学，侵权必究
(4)电解水的反应属于分解反应。杨sir化学，侵权必究
(5)凡是含氧元素的物质都是氧化物。
【练1】下列实验操作图示正确的是（ ）杨sir化学，侵权必究
A．过滤 B．添加锌粒
C．称量一定量的氯化钠固体 D．检验氢气纯度
【练2】下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧 B．加热高锰酸钾制氧气
C．电解水实验 D．过滤
【练3】电解水实验的装置如图，说法错误的是
A．电解水过程中，分子可以分解成原子，原子重新组合成新的分子
B．由实验可知，C端是电池的负极，D端是电池的正极
C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D．用燃着的木条检验，A中的气体使木条燃得更旺杨sir化学，侵权必究
【练4】下列物质中，属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．H2O C．KCl D．AgNO3
【练5】如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（　　）
A． B． C． D．
【练6】如图为氢气燃烧的微观示意图：
(1)读图获得的信息是______(写一条即可)。
(2)根据图示写出氢气燃烧的文字表达式：______，该反应属于______(填一种基本反应类型)。
(3)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸。所以在点燃氢气前，必须先检验氢气的______。
(4)“氢气具有可燃性”，这属于氢气的______(填“物理”或“化学”)性质。此性质决定了氢气的用途是______。
【练7】九年级期中）(1)实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通___________(填“交流”或“直流”)电源，有氢气生成的电极接电源的___________(填“正”或“负”)极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为___________。
(2)可用___________区分硬水和软水。蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是___________。
(3)下列有利于保护水资源的是___________(填标号)。
A 农业上提倡使用农家肥，禁止使用化肥和农药
B 城市生活废水经处理达标后排放杨sir化学，侵权必究
C 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
(4)下列各种物质中属于纯净物的是___________(填标号)。
A 苏打水
B 稀盐酸
C 果汁
D 雨水
E 水
(5)小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成表格：
实验步骤 点燃纯净的氢气 在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯
实验现象 发出___________火焰 小烧杯内壁有水雾
实验结论 用手摸烧杯的壁，烧杯比发烫，说明此反应中伴随能量变化，把化学能转变成了热能 有___________生成
备注 反应的文字表达式是______
【人教版】九年级化学暑假自学
专题十六：水的组成（教师版）
课前引入
在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种“元素”。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。杨sir化学，侵权必究
研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。
一、氢气的性质、燃烧实验、验纯
1. 物理性质：氢气是_________、_________、_________的气体，密度比空气的_____。杨sir化学，侵权必究
【答案】无色 无臭 难溶于水 小
实验探究——氢气的燃烧
【答案】出现小水珠 有新物质生成 发生了化学变化 有
2. 氢气的燃烧：氢气在空气中燃烧时，产生________________；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生_________。
3. 点燃氢气前一定要检验其_______，方法如图4-23所示，点燃氢气时，________________表明气体不纯，________________则表示气体较纯。杨sir化学，侵权必究
【答案】淡蓝色火焰 爆炸
纯度 发出尖锐爆鸣声 声音很小
人们发现氢气在空气或氧气里燃烧能生成水之后，又研究了水的分解实验。杨sir化学，侵权必究
二、水的电解实验
实验探究
（1）如图4-25所示，在电解器玻璃管里加满水（水中可以加少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性），接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。杨sir化学，侵权必究
两电极 正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
比较两玻璃管中现象差异
（2）切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。（注意控制玻璃管活塞的开启速度，使气体慢慢放出。）
正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
解释
（3）讨论
①上述实验中水是否发生了分解反应 生成了几种新物质
②分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。杨sir化学，侵权必究
三、水的组成
1. 每个水分子是由____________和____________构成的，因此水可以表示为____。
2. 当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气，如图4-26。
【答案】2个氢原子 1个氧原子 H2O
四、化合物、氧化物、单质
1. 组成中____________的__________叫做化合物，如二氧化碳(CO2)、氧化铁(Fe2O3) 和高锰酸钾(KMnO4) 都是化合物。杨sir化学，侵权必究杨sir化学，侵权必究
2. 由____________组成的__________中，其中一种元素是_________的叫做氧化物，如二氧化碳(CO2)、氧化铁(Fe2O3) 、五氧化二磷(P2O5) 和水(H2O) 都是氧化物。杨sir化学，侵权必究
3. 由_________组成的________叫做单质，如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)、铁(Fe)和碳(C)等都是单质。
【答案】含有不同元素 纯净物
两种元素 化合物 氧元素
同种元素 纯净物
资料卡片——水的组成揭秘
课程总结
题型一：物质的燃烧（氢气）杨sir化学，侵权必究
【例1】下列对实验现象的描述不正确的是
A．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水杨sir化学，侵权必究
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
【答案】B
【详解】
A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，此选项正确；
B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，这是实验结论，不是实验现象，此选项错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，此选项正确；
D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体，此选项正确。
故选B。
【变1】下列有关燃烧的主要现象描述正确的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B．氢气在空气中燃烧产生蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
【答案】C
【详解】
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，不符合题意。
故选C。
题型二：氢气的验纯
【例2】下列实验操作错误的是（）
A．检查装置气密性
B．检验氢气的纯度
C．闻气体气味杨sir化学，侵权必究
D．滴加少量液体
【答案】D
【详解】
A、检查装置气密性，导管没入水中，手捂试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，操作正确；
B、氢气纯度的检验方法：用拇指堵住试管口，试管口向下倾斜靠近酒精灯火焰，操作正确；
C、闻气体的气味时，用手轻轻在瓶口扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔，操作正确；
D、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能伸入试管内，操作错误。
故选：D。
【变2】如图所示的化学实验基本操作中，正确的是( )
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】
A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，选项错误；
B、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，选项正确；
C、有些药品有毒性，也有的药品有腐蚀性，根据实验室药品取用的原则，不能用手接触药品，选项错误；
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，选项错误，故选B。
【例3】下列对实验结果的分析中，错误的是
A．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度
B．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气
C．用量筒量取水时，如果俯视读数，则量取的水比实际需要的水少
D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低
【答案】B
【详解】
A、可燃性气体点燃前都要检验其纯度，否则容易发生爆炸，选项A正确；
B、检验氧气是否收集满，只需要将带火星的木条放在集气瓶口即可，选项B错误；
C、量取水的体积俯视读数，会使得量取的水的体积偏小，选项C正确；
D、测定氧气含量时，必须等装置冷却后在读数，否则瓶内的压强偏大，使得进入集气瓶中水的体积偏小，测量结果偏低，选项D正确。
故选：B。
【变3】化学实验操作中常有许多“先后”之分，否财就会出现事故或者使实验失败，下列实验操作的先后顺序错误的是（　　）
A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品杨sir化学，侵权必究
B．检查装置气密性时，先用手捂住试管外壁，后将导管伸入水中
C．点燃氢气，先检验氢气的纯度，再点燃
D．用排水法收集氧气结束后，先移出导气管，后熄灭酒精灯
【答案】B
【详解】
A、实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品，防止漏气浪费药品，正确；
B、检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手捂住试管外壁，否则可能因气体先膨胀溢出无法观察到明显现象，错误；
C、点燃氢气，先检验氢气的纯度，再点燃，防止气体不纯，引起爆炸，正确。
D、用排水法收集氧气时，先移出导气管，后熄灭酒精灯，防止水倒吸进入试管，使试管破裂，正确。
故选B。
题型三：氢气的性质杨sir化学，侵权必究
【例3】氢气的密度比空气小，这是氢气的_____性质，氢气能燃烧，这是氢气的_____性质．（填物理或化学）．
【答案】物理 化学
【详解】
氢气的密度比空气小，不需要经过化学变化来表现，属于氢气的物理性质，氢气能燃烧属于化学变化，这是氢气的化学性质。
【例4】在通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，它难溶于水．据测定在标准状况下，氢气和同体积的空气相比，质量约是空气的．纯净的氢气在空气里安静地燃烧，放出大量的热．根据上述内容，用简明的语言回答下列问题：
（1）氢气的物理性质有______；
（2）氢气的化学性质有______；杨sir化学，侵权必究
（3）根据氢气的性质，推测氢气可能具有两种用途______、_______．
（4）用稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是：①______ ．②_______．
【答案】在通常情况下，氢气是一种无色、无气味的气体，它难溶于水，它的密度约为空气密度的 可燃性 填充气球 作燃料 密度小 化学性质不活泼
【详解】
（1）在通常情况下，氢气是一种无色、无气味的气体，它难溶于水，它的密度约为空气密度的，均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质．
（2）纯净的氢气能在空气中燃烧生成水，说明氢气具有可燃性，是通过化学变化就能表现出来，属于化学性质；
（3）氢气的密度小，可用于填充气球；氢气具有可燃性，燃烧时能放出大量的热，能用作燃料；
（4）用稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是：①密度小，②性质不活泼，不会发生爆炸。
故答案为：
（1）在通常情况下，氢气是一种无色、无气味的气体，它难溶于水，它的密度约为空气密度的；
（2）可燃性；
（3）填充气球，作燃料；
（4）①密度小，②性质不活泼．
题型四：电解水的实验
【例5】如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是杨sir化学，侵权必究杨sir化学，侵权必究
A．在水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1
C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧更旺，b管的气体被点燃
【答案】D
【详解】
A、电解水试验中水的导电性很弱，故在水中可加入少量氢氧化钠以增强水的导电性，使水的分解加快，A正确；
B、反应过程中a玻璃管中生成的是氢气，b玻璃管中生成的是氧气，氢气与氧气的体积比为2:1，B正确；
C、根据化学反应前后元素的种类不变，由电解水实验得出结论是水是由氢、氧两种元素组成，C正确；
D、b玻璃管中生成的是氧气，氧气不具有可燃性不能被点燃，D错误。
故选：D
【变5-1】下列是两个关于水的实验，下列说法正确的是杨sir化学，侵权必究
A．试管2中得到的气体能燃烧 B．实验二中水变化前后分子的种类不变
C．实验一中反应前后原子的种类、个数均改变 D．1、2两玻璃管中产生的气体质量之比是2:1
【答案】B
【详解】
A、试管2中得到的气体体积比较少，是氧气，氧气不能燃烧，故选项说法错误；
B、实验二属于物理变化，水变化前后分子的种类不变，故选项说法正确；
C、由质量守恒定律可知，电解水的反应前后原子的种类、个数均不改变，故选项说法错误；
D、水电解的化学反应方程式为：，玻璃管1为氢气，玻璃管2为氧气，,产生的气体的质量比为2:1，故选项说法正确。
故选：B。
【变5-2】如图是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是( )
A．向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好
B．U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液
C．实验时正负两极产生气体的体积比约为1：2
D．正极产生的气体能燃烧
【答案】D
【详解】
A、向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明活塞向外拉动后，装置内的气压小于外界气压，没有气体进入装置内，因此能够说明装置气密性好，故A选项正确。
B、电解水时，加入适量的稀硫酸、硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液等，能增强水的导电性，故B选项正确。
C、电解水正极负极气体体积比为1：2，质量比为8：1，故C选项正确。
D、电解水时，正极产生的是氧气，氧气没有可燃性，不能燃烧，故D选项错误。
故选D。
题型四：化合物、氧化物、单质杨sir化学，侵权必究
【例6】大气平流层中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于
A．纯净物 B．混合物 C．氧化物 D．化合物
【答案】A
【分析】
纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的；
化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物。
【详解】
臭氧由一种物质组成，且只含有一种元素，属于纯净物，还属于单质；
故选：A。
【变6】下列常见的物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是(　　)
A．臭氧　高锰酸钾 B．二氧化锰　氧气
C．二氧化碳　氯酸钾 D．氢气　水蒸气
【答案】D
【详解】
单质是由同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，；
A．臭氧属于单质，高锰酸钾由钾元素、锰元素和氧元素三种元素组成，属于化合物，但不是氧化物，故选项A错误；
B．二氧化锰由锰元素和氧元素两种元素组成，属于氧化物，氧气属于单质，故选项B错误；
C．二氧化碳由碳元素和氧元素两种元素组成，属于氧化物，氯酸钾由钾元素、氯元素和氧元素三种元素组成，属于化合物，但不是氧化物，故选项C错误；
D．氢气属于单质，水蒸气由氢元素和氧元素两种元素组成，属于氧化物，故选项D正确。
故选D。
【例7】如图中“”、“”、“”表示质子数不同的粒子，其中属于单质的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【详解】
A、该微粒中含有一种原子，表明该物质由一种元素组成，属于单质，选项正确；
B、该微粒子中含有两种原子，则该物质由两种元素组成，属于化合物，选项错误；
C、该微粒中含有两种原子，表示该物质由两种元素组成，属于化合物，选项错误；
D、该微粒中含有两种原子，表示该物质由两种元素组成，属于化合物，选项错误，故选A。
【变7-1】如图各图中“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（　　）杨sir化学，侵权必究
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】
A、由同种元素组成的纯净物叫单质，图A属于单质；故选项错误；
B、混合物是由两种或两种以上的物质组成，图B是两种单质组成的混合物；故选项错误；
C、混合物是由两种或两种以上的物质组成，图C是一种单质和一种化合物组成的混合物；故选项错误；
D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图D属于化合物；故选项正确；
故选：D。
【变7-2】下列图中“”“”和“”分别表示不同元素的原子。
(1)表示混合物的有___________(填字母序号，下同)；表示纯净物的有___________；
(2)表示单质的有___________，可以表示化合物的有___________。
【答案】B ACD AD C
【分析】
A是由一种原子直接构成的物质，属于纯净物中的单质；
B是两种单质组成的混合物，一种单质是由原子构成的，一种单质是由分子构成的；
C是由同种分子构成的纯净物，每个分子是由两种原子构成的，属于纯净物中的化合物；
D是由同种分子构成的纯净物，每个分子是由同种原子构成的，属于纯净物中的单质；
【详解】
由分析得：
(1)表示混合物的有B；表示纯净物的有ACD；
(2)表示单质的有AD，可以表示化合物的有C。
题型五：水的组成综合大题杨sir化学，侵权必究
【例8】如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：
(1)由实验现象可以确定：试管a连接电池____极，若试管a中得到10mL气体，则试管b中得到____mL气体，写出验证试管b中气体的方法：____。
(2)小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有__火焰，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现___；据此，她发现氢气的一个化学性质是____；该反应的文字表达式为____，该反应的基本类型为____。
【答案】负 5 将带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃，证明是氧气 淡蓝色 水雾 可燃性 化合反应
【详解】
（1）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、生成为气体的性质可知，试管a收集的气体较多是氢气，连接电池的负极，氢气和氧气的体积比为2:1，若试管a中得到10mL气体，则试管b中得到5mL气体，由于试管b中气体是氧气，具有助燃性，所以验证试管b中气体的方法：是将带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃，证明是氧气。
（2）氢气燃烧，观察到管口有淡蓝色火焰，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；据此，氢气的一个化学性质是可燃性；该反应是氢气燃烧生成了水，文字表达式为：，该反应由两种物质生成一种物质，基本类型为化合反应。
【变8】下列是电解水反应示意图(图2)和装置(图1)。示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子。
(1)图2中表示化合物的是_______(填序号)。
(2)②所代表的物质是图1中试管_______(填字母)中产生的气体，图中A是电源的_______(填“正” 或“负”)极。
(3)电解水实验的主要目的是_______。
A 观察水分解的现象
B 研究水分解产物的性质杨sir化学，侵权必究杨sir化学，侵权必究
C 探究水分解的条件
D 验证水由氧元素和氢元素组成
(4)在电解水的过程中，能保持水化学性质的最小粒子___(写名称)；不发生变化的最小微粒是___(写名称)。
(5)检验C管中产物的方法是用拇指堵住试管口，试管口向上靠近酒精灯的火焰，看到的主要现象是___。
【答案】① D 负 D 水分子 氢原子和氧原子 产生淡蓝色火焰
【详解】
（1）由物质的微观构成可知，图2①中的物质是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，②是由氧元素组成的纯净物，属于单质，③是由氢元素组成的纯净物，属于单质，故填①。
（2）电解水时，“正氧负氢，氢二氧一”，即正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1:2，②所代表的物质氧气，为试管D中的氧气，图中A的电极上收集的气体较多是氢气，为电源的负极；故填D，负。
（3）电解水实验的主要目的是验证水由氧元素和氢元素组成，故选D。
（4）水是由水分子构成的，则在电解水的过程中，能保持水化学性质的最小粒子水分子；原子是化学变化中的最小微粒，则不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子。
（5）氢气具有可燃性，C管中产物是氢气，检验C管中产物的方法是用拇指堵住试管口，试管口向上靠近酒精灯的火焰，看到的主要现象是产生淡蓝色火焰。
1．水在自然界以几种状态存在__________杨sir化学，侵权必究
根据你以往所学知识，填写下表：
水的物理性质（101kPa） 颜色、气味、状态（常温） 沸点/°C 熔点/°C 密度（4℃）/（g·cm-3）
__________ _________ _________ _________
【答案】 固态、液态、气态 无色、无味、液体 100 0 1
【解析】
水在自然界中的存在状态有：固态、液态、气态；
常温下，纯水是无色无味的液体，在标准大气压下，沸点为100℃，熔点为0℃，4℃时，水的密度最大，为1g/cm3。
2．在电解水的实验中，两电极相连的电极上方产生的气体是_____和_____，二者的体积比约为_____，这个实验证明了水_____，该反应的文字表达式为_____。
【答案】 氧气（或氢气） 氢气（或氧气） 1:2（或2：1，要与前面两空答案对应） 由氢元素、氧元素组成 水氢气+氧气
【解析】
水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气，文字表达式为：水氢气+氧气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；实验说明水是由氢元素、氧元素组成的。
3．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是_____，表示纯净物的是_____，表示单质的是_____，表示化合物的是_____。
【答案】 B ACD CD A
【解析】
A、该物质由同种分子构成，属于纯净物，且该分子由两种原子构成，属于化合物；
B、该物质由三种分子构成，属于混合物；
C、该物质由同种原子构成，属于纯净物，也属于单质；
D、该物质由同种分子构成，属于纯净物，且该分子由同种原子构成，属于单质。
故属于混合物的是B；属于纯净物的是ACD；属于单质的是CD、属于化合物的是A。
4．将下列物质分别按混合物，纯净物；单质，化合物，氧化物分类。杨sir化学，侵权必究
（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）二氧化碳（5）高锰酸钾（6）铁粉（7）氮气（8）氧化铁
【答案】属于混合物的有（1）；
属于纯净物的有（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）；
属于单质的有（2）（6）（7）；
属于化合物的有（3）（4）（5）（8）；
属于氧化物的有（3）（4）（8）。
【解析】
（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等多种物质，属于混合物；
（2）氧气是一种物质，属于纯净物，符号为O2，氧气由氧元素组成，属于单质；
（3）水蒸气是一种物质，属于纯净物，符号为H2O，水蒸气由氢元素和氧元素组成，属于化合物，也属于氧化物；
（4）二氧化碳是一种物质，属于纯净物，符号为CO2，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于化合物，也属于氧化物；
（5）高锰酸钾是一种物质，属于纯净物，符号为KMnO4，高锰酸钾由钾元素、锰元素、氧元素组成，属于化合物，但不是氧化物；
（6）铁粉是一种物质，属于纯净物，符号为Fe，铁由铁元素组成，属于单质；
（7）氮气是一种物质，属于纯净物，符号为N2，氮气由氮元素组成，属于单质；
（8）氧化铁是一种物质，属于纯净物，符号为Fe2O3，氧化铁由铁元素和氧元素组成，属于化合物，也属于氧化物；
故属于混合物的有（1）；属于纯净物的有（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）；属于单质的有（2）（6）（7）；属于化合物的有（3）（4）（5）（8）；属于氧化物的有（3）（4）（8）。
【点睛】
能用符号表示的是纯净物；在纯净物中，由一种元素组成的是单质，由多种元素组成的是化合物；氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
5．判断下列叙述是否正确，并说明理由。
(1)自然界的物质都是以化合物形式存在的。
(2)水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
(3)冰块与水混合得到混合物。杨sir化学，侵权必究
(4)电解水的反应属于分解反应。杨sir化学，侵权必究
(5)凡是含氧元素的物质都是氧化物。
【答案】(1)错误；自然界的物质是以化合物或单质形式存在的；
(2)正确；水是由氢元素和氧元素组成的化合物；
(3)错误；冰块与水是一种物质，只是状态不同，混合后仍是纯净物；
(4)正确；电解水的反应生成氢气和氧气，符合一变多特点，属于分解反应；
(5)错误；氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，含氧元素的物质不都是氧化物，例如氢氧化钙含有氧元素不是氧化物。
【解析】
(1)
错误；自然界的物质是以化合物或单质形式存在的。
(2)
正确；水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
(3)
错误；冰块与水是一种物质，只是状态不同，混合后仍是纯净物。
(4)
正确；电解水的反应生成氢气和氧气，符合一变多特点，属于分解反应。
(5)
错误；氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，含氧元素的物质不都是氧化物，例如氢氧化钙含有氧元素不是氧化物。
【练1】下列实验操作图示正确的是（ ）杨sir化学，侵权必究
A．过滤 B．添加锌粒
C．称量一定量的氯化钠固体 D．检验氢气纯度
【答案】D
【详解】
A、过滤需要用玻璃棒引流，实验操作不正确；
B、取用固体粒状药品，试管横放，用镊子夹取锌粒放在试管壁，再慢慢竖立试管，实验操作错误；
C、称量一定量的氯化钠固体，左盘放氯化钠，右盘放砝码，实验操作错误；
D、检验氢气的纯度：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指，若氢气安静的燃烧，则证明较纯，实验操作正确；
答案：D。
【练2】下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧 B．加热高锰酸钾制氧气
C．电解水实验 D．过滤
【答案】C
【详解】
A、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误；
B、为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，所示装置错误；
C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，所示实验现象正确；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，所示操作错误。
故选C。
【练3】电解水实验的装置如图，说法错误的是
A．电解水过程中，分子可以分解成原子，原子重新组合成新的分子
B．由实验可知，C端是电池的负极，D端是电池的正极
C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D．用燃着的木条检验，A中的气体使木条燃得更旺杨sir化学，侵权必究
【答案】D
【详解】
A 、电解水的实质是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢气，氧原子结合成氧气，A正确；
B、电解水生成氢气的体积是氧气体积的二倍，故A试管中是氢气，B试管中是氧气，试验中负极产生氢气，正极产生氧气，故C端是电池的负极，D端是电池的正极，B正确；
C、电解水实验的结论是：水是由氢、氧两种元素组成的，C正确；
D、A中的气体是氢气，故用燃着的木条检验，A中的气体被点燃，并发出淡蓝色火焰，D错误。
故选D。
【练4】下列物质中，属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．H2O C．KCl D．AgNO3
【答案】B
【详解】
A. 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，O2属于单质，此选项不符合题意；
B. H2O属于氧化物，此选项符合题意；
C. 由不同种元素组成的纯净物是化合物，KCl属于化合物，不含氧元素不属于氧化物，此选项不符合题意；
D. AgNO3由金属离子与酸根离子构成，属于盐，不属于氧化物，此选项不符合题意。
故选B。
【练5】如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【详解】
A、示意图中只有两个相同原子构成的分子，因此图中表示的物质为单质，符合题意；
B、示意图中有两种不同的原子构成的分子，因此图中表示的为混合物，不符合题意；
C、示意图中表示两种不同的原子构成的分子，因此图中表示的物质为化合物，不符合题意；
D、示意图中表示两种不同的原子构成的分子，因此图中表示的物质为化合物，不符合题意。
故选：A。
【练6】如图为氢气燃烧的微观示意图：
(1)读图获得的信息是______(写一条即可)。
(2)根据图示写出氢气燃烧的文字表达式：______，该反应属于______(填一种基本反应类型)。
(3)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸。所以在点燃氢气前，必须先检验氢气的______。
(4)“氢气具有可燃性”，这属于氢气的______(填“物理”或“化学”)性质。此性质决定了氢气的用途是______。
【答案】原子是化学变化中的最小微粒 氢气+氧气水 化合反应 纯度 化学 作燃料
【详解】
(1)由图中微粒的变化可知，原子在化学变中没有再分，原子是化学变化中的最小微粒。
(2)由图示可知，氢气燃烧生成了水，文字表达式是：氢气+氧气水，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。
(3)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，所以在点燃氢气前，必须先检验氢气的纯度。
(4)“氢气具有可燃性”，需要通过化学变化可来表现，这属于氢气的化学性质，此性质决定了氢气的用途是作燃料。
【练7】九年级期中）(1)实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通___________(填“交流”或“直流”)电源，有氢气生成的电极接电源的___________(填“正”或“负”)极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为___________。
(2)可用___________区分硬水和软水。蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是___________。
(3)下列有利于保护水资源的是___________(填标号)。
A 农业上提倡使用农家肥，禁止使用化肥和农药
B 城市生活废水经处理达标后排放杨sir化学，侵权必究
C 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
(4)下列各种物质中属于纯净物的是___________(填标号)。
A 苏打水
B 稀盐酸
C 果汁
D 雨水
E 水
(5)小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成表格：
实验步骤 点燃纯净的氢气 在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯
实验现象 发出___________火焰 小烧杯内壁有水雾
实验结论 用手摸烧杯的壁，烧杯比发烫，说明此反应中伴随能量变化，把化学能转变成了热能 有___________生成
备注 反应的文字表达式是______
【答案】直流 负 2：1 肥皂水 防止暴沸 BC E 淡蓝色 水
【详解】
（1）实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通直流电源；
在电解水实验中，“正氧负氢，氢二氧一”，故有氢气生成的电极接电源的负极；
待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为2:1；
（2）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；
蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是防止暴沸；
（3）A、农业上提倡使用农家肥，但是化肥、农药对农业生产比较重要，不能禁止，应合理使用化肥和农药，不符合题意；
B、城市生活废水经处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，符合题意；
C、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节约用水，保护水资源，符合题意。
故选BC；
（4）A、苏打水是由水、碳酸氢钠等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、稀盐酸是由水、氯化氢混合而成，属于混合物，不符合题意；
C、果汁是由水、维生素等混合而成，属于混合物，不符合题意；
D、雨水是由水、矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意；
E、水是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意。
故选E；
（5）氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；
在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，小烧杯内壁有水雾，说明有水生成；
氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式是：。
知识导航 小杨老师 15521324728 侵权必究
水是生命之源，地球面积的71%是海洋，地球之所以能有丰富多彩的生命，跟水的大量存在是紧密相关的，而人类在探索宇宙寻找地外生命的时候，也把一颗星球是否有液态水做为首要条件，只要发现了有液态水存在的星球，就会引起科学家的高度关注，意味着这颗星球可能有生命的存在。杨sir化学，侵权必究
水是地球上最丰富，同时也是人们最熟悉的物质，人们的日常离不开水，我们平时要补充大量的水分，人们的身体也需要水。我们每天都接触水，但，你了解水吗？杨sir化学，侵权必究
知识预习 小杨老师 15521324728 侵权必究
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷面干燥的小烧杯(如图4-24)，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。杨sir化学，侵权必究1. 上述实验中有无新物质生成 发生了什么变化 杨sir化学，侵权必究2. 上述实验中是否有水滴生成
18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。杨sir化学，侵权必究
上述实验实际已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”(Hydrogen) ， 即氢。
1.水是由氢元素和氧元素组成的。
2.单质是由同种元素组成的纯净物。杨sir化学，侵权必究
3.化合物是由不同种元素组成的纯净物。杨sir化学，侵权必究
4.由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。
对点训练 小杨老师 15521324728 侵权必究
练习应用 小杨老师 15521324728 侵权必究
提分作业 小杨老师 15521324728 侵权必究
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