资源简介

安全护我成长
课题 安全记心上 课时 第3课时
教学分析 本课由“平安出行”“不让溺水悲剧发生”“‘119’的警示”和“安全通行证”四个话题组成。话题一让学生通过一些交通事故案例去感受违反交通规则所带来的严重后果，让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为和交通安全意识，使其能懂法并守法。话题二和话题三主要是让学生学习在突发事件中怎样进行自护自救，掌握一些基本的常识和方法，提高自我保护能力。话题四旨在让学生认识发现家庭生活中存在的安全隐患，在学校日常生活中、游玩中、锻炼活动时容易出现的危险，引导学生从多方面、多角度了解、认识他们在活动中的安全问题，知道在活动中如何避免受到伤害。 交通与小学生的生活密切相关，他们在上学、放学路上以及外出时经常会置身于各种交通环境之中。小学三年级学生对交通规则了解不够，身边有很多不遵守交通规则的现象，使学生没有树立交通安全意识，不能体会到交通事故带来的危害。三年级的孩子自我安全意识相对比较淡薄，往往不容易发现、认识家庭生活中存在的安全隐患。也很难细致全面地了解自己和伙伴在户内外各项活动，以及公共场所中存在的安全问题。
教学目标 1．情感、态度和价值观目标：使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则。当危险发生的时候机智、勇敢，不慌张，不蛮干。提高家庭生活和活动中的安全意识以及社交中的自我保护意识。 2．能力目标：学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规则。掌握一些安全小常识及避免伤害的方法。学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 3．知识目标：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。提高家庭生活和活动中的安全意识以及社交中的自我保护意识。
教学重点 引导学生掌握相关的交通规则和交通标志，认识到违反交通规则的危害，提高交通安全意识。让学生掌握小技巧远离溺水，了解基本的防火知识和方法。知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，，掌握一些避免伤害的方法。
教学难点 让学生从他人的交通事故中吸取教训，分析事故的原因，从中认识到违反交通法规可能导致的后果，从而增强交通安全意识，并能在活动中自觉守法。向学生渗透防火意识，加强防火安全教育，形成初步的自护自救能力。帮助学生树立安全意识和自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。
教学准备 教师准备：插头插座、开水瓶或壶、刀和剪刀、镰刀、锄头等。 学生准备：课前观察一下，家中有哪些安全隐患，学生校内外各项活动中有哪些不安全因素，并记录下来。
教学过程
步骤 师生互动过程 设计意图
新课引入 播放歌曲《插座安全歌》 师：同学们生活中使用插座的时候，有注意安全问题吗？你们的父母是怎么跟你们讲的呢？谁能来讲讲自己知道的安全知识？ 歌曲导入新课，引出安全问题。
活动一 发现家中的不安全因素 课件展示：找找家中的不安全因素 交流：回想课前寻找到的自己家里的不安全因素（见下表），并分析这些不安全因素分别属于生活中的哪些方面？为什么认为它们是“隐患”？ 我发现的隐患 我发现的隐患在什么地方
师：我们常说家是温馨的港湾，即使在我们觉得最安全的家里，稍不注意也会受伤。比如说有撞到桌角的、有被开水烫到的、有被刀子割伤手指的。 课件展示图片：常见的隐患 小结：正因为造成这些危险的用品在家中司空见惯、习以为常，有的危险还是因为我们并不认为是错误的老习惯造成的，往往很难引起我们的注意和重视，所以，我们称之为“隐患”。这样的“隐患”更容易让我们受到伤害！ 引导学生通过观察了解，发现家庭生活中的安全隐患。
活动二 清除家中的不安全因素 1.课件展示：容易发生的危险 思考讨论：如果不注意清除家中这些隐患的话，将会产生怎样的后果？使自己受到哪些伤害？你还有哪些发现？鼓励以多种形式反馈讨论结果，如利用事先准备的工具当堂示范、相互合作演一演、编儿歌提示大家、画一画等等。 小结：消除安全隐患的好办法有很多：玩耍时远离危险物品、在家中容易造成危险的用品上贴好标签、收藏好，不乱动电器用品、注意通风等。 2.讨论交流：回到自己的生活，找找还有哪些不安全的因素？教师提示：如农村学生回家走林地、庄稼地或山路易出现的问题。井盖、水闸、高压线也常是学生易出危险的地方。想想应该怎样做，才能保证自己的安全？ 3.安全知识大比拼：学生把学习到的安全小常识编成问答题，以小组为单位，用“你出题，我回答”的方式进行一场小竞赛。 播放视频《安全使用电脑》 总结：对安全隐患的疏忽大意，就可能酿成事故，甚至会危及自己和家人的生命，给原本幸福的家庭带来沉重的打击和痛苦。但如果我们能在危险发生之前就意识到它的存在，做到“防患于未然”，那我们就能减少危险，少些痛苦，多些安全和快乐！ 知道如何避免伤害事故的发生。
活动三 活动中的不安全因素 交流讨论：根据课前观察，交流平时的校内外活动中有哪些不安全的因素？ 播放视频《课间不做危险游戏》 小结：不但活动场所、活动器械存在着不安全因素，而且由于我们错误的活动行为和习惯也会带来安全隐患。 了解活动中的不安全因素。
活动四 消除活动中的不安全因素 课件展示图片：错误的行为和习惯 思考讨论：该怎样做才能更好地消除活动中的安全隐患，让自己和同伴们开心又安全？你还观察到什么？有哪些好的想法和建议？（见下表） 活动中的伤害及预防 活动类型可能会发生什么预防伤害的建议
播放视频《课间活动有秩序》 小结：活动中也会发生意外。但是不能因为会发生意外，我们就不参加活动。其实，只要我们时刻注意，意外伤害事故还是可以避免的。我们要玩得既安全，又开心！ 学会避免活动中的伤害。
活动五 消除隐患我们行 课件展示：生活中的安全隐患 引导学生思考讨论：从图片中你感受到什么？如果有危害公共安全的事情发生，我们应该怎么做？ 小小智慧星：小组讨论这些行为会引起什么样的后果？并能根据其他安全隐患设计出有效的排险方法。根据讨论结果完成表格。 公共场所违规行为后果我们的建议高速公路小巷里草垛边
知道如何维护公共安全。
课堂小结 对安全隐患的疏忽大意，就可能酿成事故，甚至会危及自己和家人的生命，给原本幸福的家庭带来沉重的打击和痛苦。但如果我们能在危险发生之前就意识到它的存在，做到“防患于未然”，那我们就能减少危险，少些痛苦，多些安全和快乐！
板书设计 安全记心上

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