资源简介

道德与法治一年级上册《上课了》教案
教材分析：
本课程旨在引导学生建立良好的学习准备、课堂参与的意识和习惯，充分感知大家共同学习的快乐和意义。本课主题共四个话题，话题一“课前准备好”既指导学生学会用具的准备，又引导学生放松心情，愉悦地进入课堂学习。话题二“多提问勤举手”、话题三“大家一起学”和话题四“课堂作业认真做”旨在引导学生学会和同学交流，共同探讨解决问题的办法，体验一起学习的乐趣，并且认识到作业是课堂学习的重要组成部分。
一、教学目标：
了解做好课前准备的方法和重要性。
引导学生课堂上要认真听讲、提问、勤举手。
学会交流分享，感受课上一起学习的快乐并能够认真完成每一个课堂作业和任务。
二、教学重难点：引导学生养成良好的课堂学习习惯。
三、教学过程:
（一）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。今天和同学们一起学习第二单元第8课《上课了》（板题：上课了）。
（二）翻看课文彩图,传授内容。
1.打开书本第32页，课前准备好。
（1）同学们先猜一猜谜语：小小一张表，本事真不小，要上什么课，看它就知道。（等待同学回答后再揭晓谜底：课程表）请同学们说一说它的用处。（指名回答，老师点评）课程表的意义在于对课程安排有提前规划，预知，可以根据课程表进行备课预习和准备学具。
（2）看看书本中的小朋友忘记带什么了，对的她忘记带彩笔了。同学们有没有这样忘记带学具的经历和大家说一说（请同学举手回答）。提问：忘记带学具会给我们带来哪些影响？（指名回单，老师点评）总结：没带学具课堂作业完不成，还打扰了同学的学习。没带齐学具，影响自己的学习，也影响心情。老师传授准备学具的好妙招：利用课程表，上学前准备好学具；整理书本和抽屉，摆放有序，容易查找学具；上课前将本课需要的学具准备好放在桌面上等。并传授解决忘记带教具的方法：一定不要着急可以向同学或老师借用，但是借用时要有礼貌用完后要及时归还。
（3）同学们跟老师唱一下这首儿歌“下课铃声响，先把课表看。下节什么课，学具摆放好。喝水上厕所，一样不能少。下课放放松，心情真舒畅。上课铃声到，马上就坐好。伙伴互提醒，大家都做到。老师进课堂，同学问声好。”（教会同学们唱儿歌，让同学们根据儿歌做好课前准备。）
（4）小结：做好上课准备，除了要准备好学具，还要静下心，集中注意力，这是上好课的前提。
2.打开书本第33页，多提问题勤举手。
（1）教师讲课本上的情景图片故事，发起讨论：你觉得他们做得对吗
①小丽上课特别爱举手发言，她不但回答老师的问题，还会提出自己的问题和想法、询问自己不懂的内容。（值得表扬）
②小明也特别爱举手发言，有时别人还没讲完，他就迫不及待地一边举手还一边喊，生怕老师不叫他。（积极举手非常好，别人讲时要先听）
③小军最守纪律，上课从不乱讲话，怕说错丢脸，他也少举手发言。
④小强非常胆小，从来不敢举手回答问题，更不要说主动提问题了。
⑤小花以前在课堂上举过几次手，可是老师没有点她，所以她现在就不举手了。
⑥小芳上课玩橡皮走神不认真听讲。
我们一起来阅读课本中的绘本故事并情景演练。请你们说一说：小熊在提问时遇到了什么困难？小猪、小猴和小牛是怎样帮他克服的？
小结：想发言时要先举手，得到老师允许后再发言。其他同学发言时要认真听不随便插话做小动作，不然会影响影响老师讲课。每位同学都要积极举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学好知识长本领。
3.打开书本第34页，大家一起来学习。
这些小朋友发生了什么事情？（指名回答）
应该怎么做呢？（分组讨论，指名回答，老师点评）
第一幅：旁边的小朋友可以提醒他一下：可以轮流朗读。
评价：是呀，一起学的时候每个小朋友都要参与。
第二幅：一个一个说。
评价：对，一起讨论问题的时候不要抢，一个一个来才能听得清楚。
第三幅：可以石头剪子布，谁赢谁先背。
评价：按制订好的规则去做，互相配合。
（3）小结：每位同学都要积极参与讨论，互相学习，才能共同进步。要讲秩序，轮流发言，认真倾听，才能提高效率。一起讨论时不能闹别扭，要齐心协力，发挥团队合作精神。
打开书本第35页，课堂作业认真做。
（1）展示个人课堂优秀作业照片：语文课的生字本、数学课的算术本、美术课的图画
（2）提问：这些都是课堂作业吗？（展示体育课上做运动、音乐课上唱歌、舞蹈课上学舞蹈）肯定回答是。
（3）讨论：怎样完成这些课堂作业？为什么要认真对待课堂作业？
（4）小结：课堂作业形式多，认真对待能完成，养成课堂好习惯，不断提高收获多。
四、课后延申——朗读小诗
学习好，有诀窍，带齐学具很重要。
勤动手，多动脑，专心听讲质量高。
敢提问，会合作，方法多种效果妙。
每门功课都重要，完成作业学得好。
一、知识点
1.上课之前要准备好（学具）。
2.老师讲课时，我们要（专心听讲）。
3.在课堂上，我们要多提问题勤（举手）。
二、判断题
1.其他同学回答问题的时候，小明总是大吵大闹。（错）
2.上美术课的时候，小芳忘记带画笔了。 （错）
3.上课铃响时，小红的学习用具已经整齐地放在课桌上了。（对）
4.老师让同学们分组讨论问题时，小明觉得没意思，不肯参加讨论。（错）
三、选择题
1.上课的时候，下列做法正确的是（ B ）。
A.外面有只小鸟特别可爱，我看会儿
B.认真听课，仔细记下老师说的重点
C.和同桌聊天
2.上课时我们应该（ A ）。
A.积极思考,大胆发言
B.想回答问题就直接站起来
C.不回答问题，又没啥奖励
3.上课铃响了以后，我们应该（ B ）。
A.再玩一会儿，反正老师还没来
B.坐在座位上，做好上课的准备
C.先去卫生间，反正又不是自己喜欢的课
四、提问题
1.说一说上课之前我们要准备什么。
示例：学习用品、上课需要的课本等。
2.哪些行为是积极的学习状态
示例：积极思考，大胆发言；认真听讲，勤做笔记。
3.上课时，当别的同学在回答问题的时候，我们应该怎么做？
示例：认真听，不吵不闹。

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