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从前有座山
学案
班级： 课时： 成绩：
一、学习目标
1.能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容，产生阅读名著的兴趣。
2.初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。
二、学习重难点
【学习重点】
阅读指导，体会民间故事中的特点，理解民间故事中蕴含的美好情感。
【学习难点】
能感受阅读民间故事的快乐，乐于分享阅读成果。
三、预习检测】
1.本单元我们学了《牛郎织女》《猎人海力布》，选择其中一个故事复述下来。
2.你读过哪些民间故事？你最喜欢的人物或情节是什么？选择一个写一写。
【共同探究】
1.阅读《田螺姑娘》，整理阅读记录卡。
整理记录卡
故事题目：
讲述人：
故事内容：
2.阅读《梁山伯与祝英台》《葫芦孩子》《列那狐的故事》，任选一则写一写你的阅读收获。
3.列举两个结局是大团圆的民间故事。
4.人物性格特征为智慧的民间故事主人公有
【归纳整理】
民间故事的故事特点有
【拓展练习】
1.小组选择一个喜欢的民间故事，表演课本剧。
2.制作喜爱的人物角色卡片。
【参考答案】
【预习检测】
1.略。（故事复述完整即可）
2.我最喜欢花木兰，木兰为了不让自己年迈的父亲再上战场，选择自己伪装成男子，替父从军。
【共同探究】
1.故事题目：田螺姑娘
讲述人：老师
故事内容：一位青年渔民天天在江边打渔，有一天他打捞到一枚金色的田螺，就带回家里养了起来。从那天起，渔民每次打渔回来，都会发现自己家的餐桌上摆满了丰盛的饭菜。最后渔民才发现，是田螺里的田螺姑娘为自己做的这些事，后来他俩幸福地生活在一起。
2.例：读了《葫芦孩子》的故事，我知道了做人要懂得感恩，不可在获得成功后忘记曾经帮助过你的人。
3.《马兰花》《阿拉丁神灯》
4.阿凡提、刘三姐。
【归纳整理】
（1）重复段落；
（2）都是大团圆结局；
（3）性格特征相似。
【拓展练习】
略。

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