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21 古诗词三首
第二课时
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.会认“更、聒”等4个生字，会写“榆、畔”2个生字。
2.朗读理解诗词《长相思》，背诵古诗。体会诗人的思乡之情。
二、学习重难点
【学习重点】
重点朗读《长相思》，理解诗意。想象夜晚营地的壮观场景，体会诗词的意境。
【学习难点】
反复朗读，想象画面，试着体会诗人表达的情感。
三、知识构建
【素养储备】
“长相思”是词牌名，你还知道哪些词牌名？
【自主学习】
1.题目：《长相思》
作者：_____________
朝代：_____________
2.写出下列字词的意思。
榆关：_____________ 聒：_____________
那畔：_____________ 故园：_____________
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.给下列生字注音。
榆_______ 浣_______ 聒_______
泊_______ 啼_______ 畔_______
2.形近字组词。
榆（ ） 畔（ ） 更（ ） 聒（ ）
愉（ ） 判（ ） 哽（ ） 括（ ）
【课堂学习 素养提升】
1.多音字组词。
更______（ ） 长______（ ）
______（ ） ______（ ）
2.《长相思》表达了作者怎样的思想感情？
3.如果看到纳兰性德，你想对他说些什么？
【课后训练 拓展延伸】
1.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“ × ”。
（1）《山居秋暝》的作者是唐朝的王昌龄。（ ）
（2）《长相思》中的“乡心”指的是思乡之心。 （ ）
（3）《枫桥夜泊》表达了诗人的羁旅愁思。（ ） 2.阅读《长相思》，完成练习。
（1）词中表现将士们离故乡之远，行军之艰难的诗句是“__________________，__________________”。“__________________”一句点明了军帐之多，行军队伍之庞大。
（2）描写塞外气候变化无常的句子是“__________________，__________________”。
（3）《长相思》使用的抒情方式是（ ）。
A.借景抒情
B.叙事抒情
C.融情于景与叙事之中
参考答案
知识构建
【素养储备】
“菩萨蛮”、“清平乐”、“卜算子”等。
【自主学习】
1.作者：纳兰性德 朝代：清朝
2.榆关：山海关。 聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
那畔：那边，这里指关外。 故园：故乡。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.yú huàn guō bó tí pàn
2.榆树 愉快 湖畔 判断
更新 哽咽 聒噪 括号
【课堂学习 素养提升】
gèng更加 gēng 三更半夜；
cháng长久 zhǎng 长高
2.《长相思》的作者通过对远赴关外时，一路所见的细致描写，表达了深深的思乡之情。
3.略。
【课后训练 拓展延伸】
1.（1） × （2） √ （3） √
2.（1）山一程，水一程。 夜深千帐灯
（2）风一更，雪一更
（3）C

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