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22 四季之美
第一课时
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.朗读课文，初步了解课文内容，感受作者对大自然的热爱之情。
2.认识“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个生字。正确书写“黎明、红晕”等13个词语。
二、学习重难点
【学习重点】
理清表达顺序，找出课文每段的中心句，感知四季中最美的景色。
【学习难点】
把握课文的结构。积累字词，体会语言表达的独特之处。
三、知识构建
【素养储备】
1.写出形容四季景象的成语。
春：______________；夏：_______________；
秋：______________；冬：_______________。
【自主学习】
1.作者是按照_________顺序来描写四季之美的。
2.本文的主要内容是：______________________
_____________________________________________。
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.写出本节课要求掌握的生字并标注拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
2.解释词语，并写出它的近义词。
心旷神怡：_________________________________
近义词：_____________、______________
【课堂学习 素养提升】
1.根据课文内容，完成练习。
（1）中心句引领全段，请写出每自然段的中心句。
第1自然段的中心句：___________________
第2自然段的中心句：___________________
第3自然段的中心句：___________________
第4自然段的中心句：___________________
（2）作者笔下春夏秋冬最美的四个时间分别是：_____、_____、_____、_____。
2.“东方一点儿一点儿……红紫红紫的彩云。”中这些表示动作的词的作用是（ ）（多选）
A.写出了天空中云的颜色的变化过程。
B.给云以生命。
C.写出了云的动态之美。
D写出云的静态之美。
【课后训练 拓展延伸】
1.看拼音，写词语。
lí míng yù fā hóng yùn
xīn kuàng shén yí xián yì
2.形近字组词。
漆（ ） 逸（ ） 黎（ ）
膝（ ） 勉（ ） 梨（ ）
3.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。
仿写：
。
4.根据课文内容填空。
（1）东方一点儿一点儿泛着（ ）的天空，染上微微的红晕，飘着（ ）的彩云。
（2）夕阳斜照西山时，动人的是（ ）急急匆匆地朝窠里飞去。
（3）夕阳西沉，夜幕降临，那（ ）、（ ），听起来愈发叫人心旷神怡。
参考答案
知识构建
【素养储备】
春：春暖花开、桃红柳绿； 夏：骄阳似火、夏日炎炎；
秋：秋高气爽、秋风瑟瑟； 冬：白雪皑皑、天寒地冻。
【自主学习】
1.时间。
2.本文主要介绍了春夏秋冬相对应最美的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱四季的美。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.
2.心旷神怡：心情舒畅、精神愉快。
近义词：悠然自得 神清气爽
【课堂学习 素养提升】
1.（1）第1自然段的中心句：春天最美是黎明。
第2自然段的中心句：夏天最美是夜晚。
第3自然段的中心句：秋天最美是黄昏。
第4自然段的中心句：冬天最美是早晨。
（2）黎明 夜晚 黄昏 早晨
2.ABC
【课后训练 拓展延伸】
1.黎明 愈发 红晕 心旷神怡 闲逸
2.油漆 膝盖；闲逸 勉强；黎明 梨树
3.繁花似锦的春天固然美丽，可金色的秋天却透着丰收的喜悦。
4.（1） 鱼肚色 红紫红紫
（2） 点点归鸦
（3） 风声 、 虫鸣

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