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6.1 植物光合作用的发现
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学习目标：
1、举例说出绿色植物光合作用的发现过程； 2、说出绿色植物光合作用的过程
学习过程：
引言:2000多年前，亚里士多德认为植物体由 “土壤汁”构成，即植物生长发育所需物质完全来自土壤。植物增重是否来自土壤？
绿色植物的光合作用
材料一：17世纪，范·海尔蒙特的实验。
1）你能描述该实验的过程吗？
计算：柳树增加的质量是多少？土壤减少的质量是多少？
柳树增重的原因是什么？
4）本实验的结论是什么？
材料二：18世纪，普利斯特莱的实验。
知识准备：蜡烛燃烧需要 ，产生 ；鼠的呼吸需要 ，产生 。
1）请你描述实验一、二、三，思考：植物为什么活着？蜡烛为什么没有熄灭？老鼠为什么活着？
2）本实验的条件是什么？设计实验二、实验三的目的是什么？
3）本实验的结论是什么？
材料三：20世纪，希尔的实验
实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。
2）该实验中，进行了一组对照实验，实验中的变量是什么？实验的现象有什么不同？
3）本实验的结论是什么？
植物的光合作用是 、 在 和 的作用下生成 和 。
二、绿色植物光合作用发现的意义
人们对光合作用的研究一直持续到现在，光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。
。
。
当堂反馈：
下列不属于光合作用发现的意义的是 （ ）
A、为提高农作物的产量提供了一种思路 B、促进了农业生产方式的变革
C、推动了人类社会的进步 D、为人们储存粮食指明了途径
从范·海尔蒙特的实验可以看出，柳树增重的主要原因可能是 （ ）
A、吸收了土壤中的无机盐 B、吸收了水
C、吸收了空气中的氧气 D、吸收了空气中的二氧化碳
普利斯特莱的实验不能说明 （ ）
A、绿色植物光合作用需要二氧化碳 B、绿色植物光合作用需要氧气
C、蜡烛燃烧消耗氧气 D、绿色植物光合作用需要水
下列关于光合作用的叙述中，错误的是 （ ）
A、光合作用需要水 B、光合作用的原料是二氧化碳
C、光合作用不需要叶绿体 D、光合作用可以产生有机物
通过光合作用不仅能在植物体内积累有机物，还能释放 。如果地球上植物减少，空气中 可能增加。
不论是微小的单细胞藻类植物，还是高大的绿色植物，都能通过光合作用不断地吸收、利用周围环境中 和 ，在体内积累 。

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