苏教版(2017秋)六年级上册科学1.3制作汽水 课件(12ppt)

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苏教版(2017秋)六年级上册科学1.3制作汽水 课件(12ppt)

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(共12张PPT)
第一单元 物体的变化
3.制作汽水
在炎热的夏天,喝上一瓶汽水,会使人感到清凉。因为 从口中和鼻中排出时,会 身体里的一部分 。
一、描述
汽水中的气体是如何产生的呢?
热量
带走
气体
汽水中的气体是 。
二氧化碳
二、探索
哪两种物质混合在一起能产生气泡。
小苏打


白醋
小苏打、糖、水、白醋中的两种物质混合在一起,能产生气泡的是 。
小苏打和白醋
三、拓展
自制柠檬汽水。
在制作柠檬汽水的过程中,什么时候的变化没有新物质产生?什么时候的变化产生了新物质?
工厂造汽水
四、课堂回顾
澄清石灰水
小苏打和
白醋混合
小苏打和白醋混合产生二氧化碳。
自制柠檬汽水
柠檬汁
小苏打
随堂训练
一、判断题
二、选择题
谢谢观看
实验
判断白醋和小苏打混合产生的气体
实验原理:二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
实验材料:锥形瓶、带胶塞的导气管、白醋、小苏
打、装有澄清石灰水的烧杯。
实验步骤:①在锥形瓶中要多放
些小苏打,再倒入白醋,将白醋与
88。
小苏打混合。②把气体导入澄清的石灰水中。
·实验现象:导入气体后,澄清的石灰水变浑浊。
实验结论:白醋和小苏打混合产生的气体是二氧
化碳。
实验
自制柠檬汽水
实验步骤:①将一个柠檬切开,往瓶中挤入柠檬汁,
再倒入冷开水。②加一些糖和食用色素。③将少
许小苏打快速放入瓶中,盖紧瓶盖,把瓶子颠倒
几次。
·实验分析:切开柠檬、挤汁、兑水、加糖、加食用色
素的过程,都没有产生新物质。把小苏打倒入瓶
中,发现冒气泡了,这时产生了新物质。
⑤汽水的工厂化生产
(1)汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。工厂在生
产汽水时,通过加大压力和降温的方法,把较多的二
氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等
的水里。这也是汽水会给人一种刺激味道的原因。
(2)有些汽水中,除了含有二氧化碳和调味剂,还
含有咖啡因、食用色素等。经常饮用这种饮料,会
影响我们的身体健康。
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、:88形
。·
1.下列属于白醋的特点的是(C)。
A.白色固体
B.白色有酸味的液体
C.无色有酸味的液体
2.(金华真题)小苏打和白醋混合后会产生(C)。
A.空气
B.氧气
C.二氧化碳
3.在下列果汁中,加入小苏打会产生气泡的是(A)。
A.柠檬汁
B.苹果汁
C.桃汁

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