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四年级下册语文期中复习专题: 07默写
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、默写
1．（2020四下·福州期末）默写《四时田园杂兴》（其二十五）（要注明诗人、朝代，注意诗的格式）。
【答案】四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
2．请默写《卜算子·咏梅》，写出作者。
【答案】卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
3．请默写《四时田园杂兴（其二十五）》，写出作者。
【答案】《四时田园杂兴（其二十五）》
[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：[宋] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
4．默写古诗《江畔独步寻花》，写清朝代和作者。
【答案】[唐] 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：[唐] 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
5．填空。
（1）　 　，　 　。遥知不是雪，　 　。
（2）　 　，早有蜻蜓立上头；　 　，映日荷花别样红。
（3）渭城朝雨温轻尘，　 　。--王维《送元二使安西》
（4）　 　，草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》
（5）　 　，花重锦官城。--杜甫《春夜喜雨》
【答案】（1）墙角数枝梅；凌寒独自开；为有暗香来
（2）小荷才露尖尖角；接天莲叶无穷碧
（3）客舍青青柳色新
（4）天街小雨润如酥
（5）花重锦官城
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）墙角数枝梅、凌寒独自开、为有暗香来（2）小荷才露尖尖角、接天莲叶无穷碧（3）客舍青青柳色新（4）天街小雨润如酥（5）花重锦官城
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6．把下列诗句补充完整。
（1）诗是人类向未来寄发的信息，　 　。（艾青）
（2）诗和音乐一样，　 　。（朱光潜）
（3）诗是强烈感情的自然流露，它　 　。（华兹华斯）
【答案】（1）诗给人类以朝向理想的勇气。
（2）生命全在节奏。
（3）源于宁静中回忆起来的情感。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）诗给人类以朝向理想的勇气。（2）生命全在节奏。（3）源于宁静中回忆起来的情感。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．诗句补充完整
（1）月明的园中，　 　，母亲的膝上。
（2）哪一颗星没有光？　 　？哪一次我的思潮里，　 　？
（3）天上的风雨来了，　 　；心中的风雨来了，　 　。
【答案】（1）藤萝的叶下
（2）哪一朵花没有香；没有你波涛的清响
（3）鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）藤萝的叶下（2）哪一朵花没有香、没有你波涛的清响（3）鸟儿躲到它的巢里、我只躲到你的怀里
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．默写《卜算子·咏梅》。
【答案】毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为： 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
9．默写《宿新市徐公店》。
【答案】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
10．默写《蜂》。
【答案】[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：[唐]罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
11．根据“日积月累”填一填。
（1）白马西风塞上，　 　。
（2）雾锁山头山锁雾，　 　。
（3）　 　，进水远山皆有情。
（4）　 　，一城山色半城湖。
【答案】（1）杏花烟雨江南
（2）天连水尾水连天
（3）清风明月本无价
（4）四面荷花三面柳
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）杏花烟雨江南 （2）天连水尾水连天 （3）清风明月本无价（4）四面荷花三面柳
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
12．把下面的诗句填写完整。
（1）　 　，飞入菜花无处寻。
（2）梅子金黄杏子肥，　 　。
（3）　 　，天连水尾水连天。
（4）清风明月本无价，　 　。
（5）四面荷花三面柳，　 　。
【答案】（1）儿童急走追黄蝶
（2）麦花雪白菜花稀
（3）雾锁山头山锁雾
（4）近水远山皆有情
（5）一城山色半城湖
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）儿童急走追黄蝶 （2）麦花雪白菜花稀 （3）雾锁山头山锁雾 （4）近水远山皆有情 （5）一城山色半城湖
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
13．默写古诗《宿新市徐公店》。
【答案】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
14．默写古诗。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
　 　，　 　。
　 　，　 　。
【答案】黄师塔前江水东；春光懒困倚微风；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：黄师塔前江水东、春光懒困倚微风、桃花一簇开无主、可爱深红爱浅红
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
15．根据课文内容填空。
（1）默写杨万里的《宿新市徐公店》。
　 　，　 　.
　 　，　 　.
（2）淳朴乡村，是一幅和谐的画卷。范成大笔下，这幅画有花有果，有形有色——　 　，　 　”[《四时田园杂兴》（其二十五）]；辛弃疾笔下，这幅画有声有色——“茅檐低小，　 　。　 　，白发谁家翁媪”(《清平乐·村居》)。
（3）哪种花能当国花？有人推荐梅花，并引用毛泽东的词句“风雨送春归，飞雪迎春到。”　 　，　 　”来说明傲雪开放的梅花是中华民族坚强乐观品格的象征。
【答案】（1）篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
（2）梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；溪上青青草；醉里吴音相媚好
（3）已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴、儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻
（2）梅子金黄杏子肥、麦花雪白菜花稀、溪上青青草、醉里吴音相媚好
（3）已是悬崖百丈冰、犹有花枝俏
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
16．根据课内外积累填空。
田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 王维是田园诗的代表人物，他写的《田园乐》是由七首六言绝句构成的组诗，写作者与大自然亲近的乐趣，可谓是绘形绘色，诗中有画，“桃红复含宿雨，　 　”，“萋萋春草秋绿，　 　”。辛弃疾闲居带湖期间，写了大量的田园诗词，他看到农家悠闲的幸福生活，写出了“　 　，　 　。醉里吴音相媚好，　 　？”的诗句。在检校山园的时候，看到小孩们偷偷地扑打着山园里树上的梨和枣，也觉得兴趣盎然，写出了“　 　，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，　 　”的诗句。范成大描写了初夏江南的田园景色，有花有果，有色有形，这句诗是“　 　，　 　”。杨万里则抓住了“　 　，　 　”这幅让人留下无限想象空间的场景，让我们仿佛看到了在盛放的菜花地里小孩子那活泼的身影。杜甫在江畔独自散步，看到了“桃花一簇开无主，　 　”的锦绣美景。
【答案】柳绿更带朝烟；落落长松夏寒；茅檐低小；溪上青青草；白发谁家翁媪；西风梨枣山园；老夫静处闲看；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；可爱深红爱浅红
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：1、柳绿更带朝烟 2、落落长松夏寒 3、茅檐低小 4、溪上青青草 5、白发谁家翁媪 6、西风梨枣山园 7、老夫静处闲看 8、梅子金黄杏子肥 9、麦花雪白菜花稀 10、儿童急走追黄蝶11、飞入菜花无处寻 12、可爱深红爱浅红
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
17．默写《四时田园杂兴》（其二十五）并翻译古诗。
【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】①本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。②解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。 肥：指果肉肥厚。梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。 篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。 菜花：油菜花。唯有：只有。无：没有。
故答案为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【点评】①针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。②此题主要考查对诗句的理解的能力。
18．默写古诗《四时田园杂兴》。
【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
19．把下列句子补充完整。
（1）　 　，小人长戚戚。
（2）　 　，才了蚕桑又插田。
（3）　 　，一字值千金。
【答案】（1）君子坦荡荡
（2）乡村四月闲人少
（3）读书须用意
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】考查对诗词、警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）君子坦荡荡（2）乡村四月闲人少（3）读书须用意
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词、警句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
20．默写古诗《四时田园杂兴》，书写正确美观，行款整齐。
【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“稀”和“蜓”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
故答案为： 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
21．默写古诗。
（1）　 　，村庄儿女各当家。　 　，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰， 　 　。敲成玉磬穿林响，
　 　。
（3）　 　，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 　 　。
（4）　 　， 　 　。　 　，不破楼兰终不还。
【答案】（1）昼出耘田夜绩麻；童孙未解供耕织
（2）彩丝穿取当银钲；忽作玻碎地声
（3）草满池塘水满陂；短笛无腔信口吹
（4）青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关；黄沙百战穿金甲
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）昼出耘田夜绩麻、童孙未解供耕织（2）彩丝穿取当银钲、忽作玻碎地声（3）草满池塘水满陂、短笛无腔信口吹（4）青海长云暗雪山、孤城遥望玉门关、黄沙百战穿金甲。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
22．名句填空。
（1）诗是人类向　 　，诗给人类以　 　。
（2）诗和音乐一样，　 　。
（3）诗是强烈　 　，它源于宁静中　 　。
【答案】（1）未来寄发的信息；朝向理想的勇气
（2）生命全在节奏
（3）感情的自然流露；回忆起来的情感
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查对名句的积累与运用。平时注意多阅读、多背诵多积累。
故答案为：（1）未来寄发的信息；朝向理想的勇气
（2）生命全在节奏
（3）感情的自然流露；回忆起来的情感
【点评】对名句考查，平时要多读、多背、多记、多练。
23．根据课内外积累填空。
诗歌是文学宝库中的瑰宝，现代诗更是让我们以美丽的眼睛看世界。现代诗都起来朗朗上口，很有节奏感，朱光潜说过“诗和音乐一样，　 　”，不信，请看“这些事　 　：月明的园中，　 　，母亲的膝上”。现代诗歌很有阅读价值，蕴含着丰富的想象，艾青说过“诗是人类向未来寄发的信息，　 　”，因此，现代诗的语言表达很独特，“　 　，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，　 　”，“嫩绿的树梢闪着金光，　 　”。现代诗往往包含着真挚的情感，英国的华兹华斯曾经说过“诗是强烈感情的自然流露，　 　”，我们学过的现代诗里，许多地方都能感受到，“心中的风雨来了，　 　”，“所有的绿集中起来，　 　，　 　，　 　”。
【答案】生命全在节奏；是永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；诗给人类以朝向理想的勇气；在朦胧的寂静中；闪着晶亮的雪花；广场上成了一片海洋；它源于宁静中回忆起来的情感；我只躲到你的怀里；挤在一起；重叠在一起；静静地交叉在一起
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课外积累与运用的能力，丰富课外阅读是学习的重要方面，是提高语文素养的重要途径。
故答案为：生命全在节奏；是永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；诗给人类以朝向理想的勇气；在朦胧的寂静中；闪着晶亮的雪花；广场上成了一片海洋；它源于宁静中回忆起来的情感；我只躲到你的怀里；挤在一起；重叠在一起；静静地交叉在一起
【点评】做好课外阅读题，必须要有课外阅读的能力，做好积累，拓宽知识面。
24．日积月累。
把诗歌补充完整。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
　 　，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
　 　？
【答案】黄师塔前江水东；可爱深红爱浅红
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：黄师塔前江水东、可爱深红爱浅红
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
25．默写《四时田园杂兴》。
　 　
　 　
　 　
　 　
【答案】昼出耘田夜绩麻，；村庄儿女各当家。；童孙未解供耕织，；也傍桑阴学种瓜。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；四时田园杂兴
【解析】【分析】昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【点评】考查学生对古诗的掌握程度，写的时候字一个都不能错，要注意这几个字：昼、耘、桑等。
26．读诗词《宿新市徐公店》填空
篱落疏疏一径深，　 　。
儿童急走追黄蝶，　 　。
【答案】树头花落未成阴；飞入菜花无处寻
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；宿新市徐公店
【解析】【分析】这是一首描写暮春农村景色的歌，描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。
【点评】在默写诗文时，要先了解诗文的意思，理解诗文内容就不难默写出来了。在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
27．填空
《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是：　 　。
【答案】最喜小儿亡赖 ， 溪头卧剥莲蓬
【知识点】课文内容理解；清平乐·村居
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文细节部分内容的理解，一叶渔船两小童是指一叶（条）渔船上，有两个顽童，是具体数字。吕岩、杨万里、辛弃疾不都是宋代诗人，吕岩是 唐代诗人，杨万里、辛弃疾都是宋代诗人。
【点评】此题考查学生观察细节的能力，学生需要细心理解课文内容。
28．填一填。
①君子喻于义，　 　②天下无难事，　 　 。
【答案】小人喻于利；只怕有心人
【知识点】谚语；清平乐·村居
【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语·里仁》子曰："君子喻于义，小人喻于利。"意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益，天下无难事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，没有什么办不到的事情。
【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
29．默写古诗。
宿新市徐公店
　 　
　 　，　 　 。
　 　，　 　 。
【答案】南宋 杨万里；篱落疏疏一径深；树头花落未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；宿新市徐公店
【解析】【分析】篱落疏疏一径深，水头花落未成阴：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
【点评】注意里面的几个难写的字，左右结构：径 、 徐。上下结构：宿。上中下结构：篱、荣。半包围结构：宿：宝盖不宜太宽。“篱”字比较难写，左边是“竹”字头儿要写的稍扁些，下边是“离”，要稍微长一些。特别注意“径”字，左边是“彳”不要写成“亻”。
30．填写诗句。
篱落疏疏一径深 ，　 　 。儿童急走追黄蝶，　 　 。
【答案】树头花落未成阴；飞入菜花无处寻
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；宿新市徐公店
【解析】【分析】篱落疏疏一径深 ，树头花落未成阴：篱落：篱笆 。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。意思是：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：走：指的急跑的意思。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。
【点评】考查学生对古诗的默写和理解。书写时注意“荣”：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。宿：宝盖不宜太宽。
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四年级下册语文期中复习专题: 07默写
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、默写
1．（2020四下·福州期末）默写《四时田园杂兴》（其二十五）（要注明诗人、朝代，注意诗的格式）。
2．请默写《卜算子·咏梅》，写出作者。
3．请默写《四时田园杂兴（其二十五）》，写出作者。
4．默写古诗《江畔独步寻花》，写清朝代和作者。
5．填空。
（1）　 　，　 　。遥知不是雪，　 　。
（2）　 　，早有蜻蜓立上头；　 　，映日荷花别样红。
（3）渭城朝雨温轻尘，　 　。--王维《送元二使安西》
（4）　 　，草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》
（5）　 　，花重锦官城。--杜甫《春夜喜雨》
6．把下列诗句补充完整。
（1）诗是人类向未来寄发的信息，　 　。（艾青）
（2）诗和音乐一样，　 　。（朱光潜）
（3）诗是强烈感情的自然流露，它　 　。（华兹华斯）
7．诗句补充完整
（1）月明的园中，　 　，母亲的膝上。
（2）哪一颗星没有光？　 　？哪一次我的思潮里，　 　？
（3）天上的风雨来了，　 　；心中的风雨来了，　 　。
8．默写《卜算子·咏梅》。
9．默写《宿新市徐公店》。
10．默写《蜂》。
11．根据“日积月累”填一填。
（1）白马西风塞上，　 　。
（2）雾锁山头山锁雾，　 　。
（3）　 　，进水远山皆有情。
（4）　 　，一城山色半城湖。
12．把下面的诗句填写完整。
（1）　 　，飞入菜花无处寻。
（2）梅子金黄杏子肥，　 　。
（3）　 　，天连水尾水连天。
（4）清风明月本无价，　 　。
（5）四面荷花三面柳，　 　。
13．默写古诗《宿新市徐公店》。
14．默写古诗。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
　 　，　 　。
　 　，　 　。
15．根据课文内容填空。
（1）默写杨万里的《宿新市徐公店》。
　 　，　 　.
　 　，　 　.
（2）淳朴乡村，是一幅和谐的画卷。范成大笔下，这幅画有花有果，有形有色——　 　，　 　”[《四时田园杂兴》（其二十五）]；辛弃疾笔下，这幅画有声有色——“茅檐低小，　 　。　 　，白发谁家翁媪”(《清平乐·村居》)。
（3）哪种花能当国花？有人推荐梅花，并引用毛泽东的词句“风雨送春归，飞雪迎春到。”　 　，　 　”来说明傲雪开放的梅花是中华民族坚强乐观品格的象征。
16．根据课内外积累填空。
田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 王维是田园诗的代表人物，他写的《田园乐》是由七首六言绝句构成的组诗，写作者与大自然亲近的乐趣，可谓是绘形绘色，诗中有画，“桃红复含宿雨，　 　”，“萋萋春草秋绿，　 　”。辛弃疾闲居带湖期间，写了大量的田园诗词，他看到农家悠闲的幸福生活，写出了“　 　，　 　。醉里吴音相媚好，　 　？”的诗句。在检校山园的时候，看到小孩们偷偷地扑打着山园里树上的梨和枣，也觉得兴趣盎然，写出了“　 　，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，　 　”的诗句。范成大描写了初夏江南的田园景色，有花有果，有色有形，这句诗是“　 　，　 　”。杨万里则抓住了“　 　，　 　”这幅让人留下无限想象空间的场景，让我们仿佛看到了在盛放的菜花地里小孩子那活泼的身影。杜甫在江畔独自散步，看到了“桃花一簇开无主，　 　”的锦绣美景。
17．默写《四时田园杂兴》（其二十五）并翻译古诗。
18．默写古诗《四时田园杂兴》。
19．把下列句子补充完整。
（1）　 　，小人长戚戚。
（2）　 　，才了蚕桑又插田。
（3）　 　，一字值千金。
20．默写古诗《四时田园杂兴》，书写正确美观，行款整齐。
21．默写古诗。
（1）　 　，村庄儿女各当家。　 　，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰， 　 　。敲成玉磬穿林响，
　 　。
（3）　 　，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 　 　。
（4）　 　， 　 　。　 　，不破楼兰终不还。
22．名句填空。
（1）诗是人类向　 　，诗给人类以　 　。
（2）诗和音乐一样，　 　。
（3）诗是强烈　 　，它源于宁静中　 　。
23．根据课内外积累填空。
诗歌是文学宝库中的瑰宝，现代诗更是让我们以美丽的眼睛看世界。现代诗都起来朗朗上口，很有节奏感，朱光潜说过“诗和音乐一样，　 　”，不信，请看“这些事　 　：月明的园中，　 　，母亲的膝上”。现代诗歌很有阅读价值，蕴含着丰富的想象，艾青说过“诗是人类向未来寄发的信息，　 　”，因此，现代诗的语言表达很独特，“　 　，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，　 　”，“嫩绿的树梢闪着金光，　 　”。现代诗往往包含着真挚的情感，英国的华兹华斯曾经说过“诗是强烈感情的自然流露，　 　”，我们学过的现代诗里，许多地方都能感受到，“心中的风雨来了，　 　”，“所有的绿集中起来，　 　，　 　，　 　”。
24．日积月累。
把诗歌补充完整。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
　 　，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
　 　？
25．默写《四时田园杂兴》。
　 　
　 　
　 　
　 　
26．读诗词《宿新市徐公店》填空
篱落疏疏一径深，　 　。
儿童急走追黄蝶，　 　。
27．填空
《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是：　 　。
28．填一填。
①君子喻于义，　 　②天下无难事，　 　 。
29．默写古诗。
宿新市徐公店
　 　
　 　，　 　 。
　 　，　 　 。
30．填写诗句。
篱落疏疏一径深 ，　 　 。儿童急走追黄蝶，　 　 。
答案解析部分
1．【答案】四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
2．【答案】卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
3．【答案】《四时田园杂兴（其二十五）》
[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：[宋] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
4．【答案】[唐] 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：[唐] 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
5．【答案】（1）墙角数枝梅；凌寒独自开；为有暗香来
（2）小荷才露尖尖角；接天莲叶无穷碧
（3）客舍青青柳色新
（4）天街小雨润如酥
（5）花重锦官城
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）墙角数枝梅、凌寒独自开、为有暗香来（2）小荷才露尖尖角、接天莲叶无穷碧（3）客舍青青柳色新（4）天街小雨润如酥（5）花重锦官城
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6．【答案】（1）诗给人类以朝向理想的勇气。
（2）生命全在节奏。
（3）源于宁静中回忆起来的情感。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）诗给人类以朝向理想的勇气。（2）生命全在节奏。（3）源于宁静中回忆起来的情感。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．【答案】（1）藤萝的叶下
（2）哪一朵花没有香；没有你波涛的清响
（3）鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）藤萝的叶下（2）哪一朵花没有香、没有你波涛的清响（3）鸟儿躲到它的巢里、我只躲到你的怀里
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．【答案】毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为： 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
9．【答案】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
10．【答案】[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：[唐]罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
11．【答案】（1）杏花烟雨江南
（2）天连水尾水连天
（3）清风明月本无价
（4）四面荷花三面柳
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）杏花烟雨江南 （2）天连水尾水连天 （3）清风明月本无价（4）四面荷花三面柳
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
12．【答案】（1）儿童急走追黄蝶
（2）麦花雪白菜花稀
（3）雾锁山头山锁雾
（4）近水远山皆有情
（5）一城山色半城湖
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）儿童急走追黄蝶 （2）麦花雪白菜花稀 （3）雾锁山头山锁雾 （4）近水远山皆有情 （5）一城山色半城湖
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
13．【答案】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
14．【答案】黄师塔前江水东；春光懒困倚微风；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：黄师塔前江水东、春光懒困倚微风、桃花一簇开无主、可爱深红爱浅红
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
15．【答案】（1）篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
（2）梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；溪上青青草；醉里吴音相媚好
（3）已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴、儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻
（2）梅子金黄杏子肥、麦花雪白菜花稀、溪上青青草、醉里吴音相媚好
（3）已是悬崖百丈冰、犹有花枝俏
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
16．【答案】柳绿更带朝烟；落落长松夏寒；茅檐低小；溪上青青草；白发谁家翁媪；西风梨枣山园；老夫静处闲看；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；可爱深红爱浅红
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：1、柳绿更带朝烟 2、落落长松夏寒 3、茅檐低小 4、溪上青青草 5、白发谁家翁媪 6、西风梨枣山园 7、老夫静处闲看 8、梅子金黄杏子肥 9、麦花雪白菜花稀 10、儿童急走追黄蝶11、飞入菜花无处寻 12、可爱深红爱浅红
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
17．【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】①本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。②解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。 肥：指果肉肥厚。梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。 篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。 菜花：油菜花。唯有：只有。无：没有。
故答案为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【点评】①针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。②此题主要考查对诗句的理解的能力。
18．【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
19．【答案】（1）君子坦荡荡
（2）乡村四月闲人少
（3）读书须用意
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】考查对诗词、警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）君子坦荡荡（2）乡村四月闲人少（3）读书须用意
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词、警句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
20．【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“稀”和“蜓”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
故答案为： 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
21．【答案】（1）昼出耘田夜绩麻；童孙未解供耕织
（2）彩丝穿取当银钲；忽作玻碎地声
（3）草满池塘水满陂；短笛无腔信口吹
（4）青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关；黄沙百战穿金甲
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）昼出耘田夜绩麻、童孙未解供耕织（2）彩丝穿取当银钲、忽作玻碎地声（3）草满池塘水满陂、短笛无腔信口吹（4）青海长云暗雪山、孤城遥望玉门关、黄沙百战穿金甲。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
22．【答案】（1）未来寄发的信息；朝向理想的勇气
（2）生命全在节奏
（3）感情的自然流露；回忆起来的情感
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查对名句的积累与运用。平时注意多阅读、多背诵多积累。
故答案为：（1）未来寄发的信息；朝向理想的勇气
（2）生命全在节奏
（3）感情的自然流露；回忆起来的情感
【点评】对名句考查，平时要多读、多背、多记、多练。
23．【答案】生命全在节奏；是永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；诗给人类以朝向理想的勇气；在朦胧的寂静中；闪着晶亮的雪花；广场上成了一片海洋；它源于宁静中回忆起来的情感；我只躲到你的怀里；挤在一起；重叠在一起；静静地交叉在一起
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课外积累与运用的能力，丰富课外阅读是学习的重要方面，是提高语文素养的重要途径。
故答案为：生命全在节奏；是永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；诗给人类以朝向理想的勇气；在朦胧的寂静中；闪着晶亮的雪花；广场上成了一片海洋；它源于宁静中回忆起来的情感；我只躲到你的怀里；挤在一起；重叠在一起；静静地交叉在一起
【点评】做好课外阅读题，必须要有课外阅读的能力，做好积累，拓宽知识面。
24．【答案】黄师塔前江水东；可爱深红爱浅红
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：黄师塔前江水东、可爱深红爱浅红
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
25．【答案】昼出耘田夜绩麻，；村庄儿女各当家。；童孙未解供耕织，；也傍桑阴学种瓜。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；四时田园杂兴
【解析】【分析】昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【点评】考查学生对古诗的掌握程度，写的时候字一个都不能错，要注意这几个字：昼、耘、桑等。
26．【答案】树头花落未成阴；飞入菜花无处寻
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；宿新市徐公店
【解析】【分析】这是一首描写暮春农村景色的歌，描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。
【点评】在默写诗文时，要先了解诗文的意思，理解诗文内容就不难默写出来了。在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
27．【答案】最喜小儿亡赖 ， 溪头卧剥莲蓬
【知识点】课文内容理解；清平乐·村居
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文细节部分内容的理解，一叶渔船两小童是指一叶（条）渔船上，有两个顽童，是具体数字。吕岩、杨万里、辛弃疾不都是宋代诗人，吕岩是 唐代诗人，杨万里、辛弃疾都是宋代诗人。
【点评】此题考查学生观察细节的能力，学生需要细心理解课文内容。
28．【答案】小人喻于利；只怕有心人
【知识点】谚语；清平乐·村居
【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语·里仁》子曰："君子喻于义，小人喻于利。"意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益，天下无难事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，没有什么办不到的事情。
【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
29．【答案】南宋 杨万里；篱落疏疏一径深；树头花落未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；宿新市徐公店
【解析】【分析】篱落疏疏一径深，水头花落未成阴：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
【点评】注意里面的几个难写的字，左右结构：径 、 徐。上下结构：宿。上中下结构：篱、荣。半包围结构：宿：宝盖不宜太宽。“篱”字比较难写，左边是“竹”字头儿要写的稍扁些，下边是“离”，要稍微长一些。特别注意“径”字，左边是“彳”不要写成“亻”。
30．【答案】树头花落未成阴；飞入菜花无处寻
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；宿新市徐公店
【解析】【分析】篱落疏疏一径深 ，树头花落未成阴：篱落：篱笆 。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。意思是：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：走：指的急跑的意思。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。
【点评】考查学生对古诗的默写和理解。书写时注意“荣”：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。宿：宝盖不宜太宽。
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