资源简介

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级下册第二单元
4 《买东西的学问》（第一课时）教学设计
【教材分析】
《买东西的学问》是统编版《道德与法治》四年级下册第二单元“买东西的学问”的第一课，本单元以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，选择合理的消费方式以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们养成勤俭节约的好习惯，帮助他们成长为聪明的消费者。本课首先从日常购物过程入手，引导学生学习基本的购物常识和技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。
【学情分析】
四年级学生作为限制民事行为能力人，直接进行的消费活动有限，但他们也有一些消费经验，比如，独自购买简单的日常生活用品、学习用品等。因此，很有必要引导学生学习一些必备的购物知识和技巧，养成文明的购物行为，以及树立消费者权益保护意识。同时，在实际生活中，四年级学生往往需要父母为自己购买想要的物品，但他们并不具备辨识这些购物要求是否合理的能力，难免提出不合理的要求，因而需要培养学生理性消费的观念，从而使他们能够反思自己的购物要求是否合理，学会自我克制。
【教学目标】
1. 知识目标：学习并掌握购物的相关常识和技巧。
2. 能力目标：养成良好的购物习惯，做文明的消费者。
3. 情感态度与价值观目标：认识到消费者要依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。
【教学重点】
掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
【教学难点】
维护自己的合法权益。
【教学方式】
启发式、自主学习法、讨论交流法
【教学资源】
PPT、课前学习单
【教学过程】
一、课前探究活动
跟随家长一起去购物，观察购物者的行为，记录你认为哪些是文明的购物行为，哪些是不文明的购物行为。
课堂导入活动
亲爱的孩子们，大家都自己买过东西吗？谁来谈谈自己的购物经验？大家请看书上，班级要举行联欢会了，雯雯要购买零食、小奖品和装饰物，请你运用自己的经验和智慧，帮助她圆满完成购物任务吧。
三、课堂教学活动
（一）活动一：学会看包装
1.小观察：这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？
2.辩一辩：请同学们小组合作探讨一下吧。
3.小结：同学们，我们通过观察讨论发现，正规商品的外包装上都厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，所以第一种商品能购买，第二种商品不能购买。
设计意图：有计划、有目的地观察包装袋，让学生在自我思考、讨论中得出答案。
（二）活动二：小标签 大用途
1.观察：自己带来的商品包装盒以及小组收集的不同类型商品的标签、外包装、说明书等。
2. 比较：请大家比较一下，同类产品中有哪些共同的信息？
3. 记录：小组完成PPT表格。
4. 拓展：你认识以下标签吗？
5. 小结：小小的标签里头，有大大的秘密，大家一定要记清楚哦！
设计意图：通过各种包装盒、标签、说明书的观察，得出在购买东西时需要注意的信息，学会购买合格的产品。
（三）活动三：避免购物小麻烦
1. 请阅读书上P30页的图片故事，你发现了什么？
2. 讨论：这种购物方式有可能造成哪些问题呢？
3. 你在生活中有遇到过或者听说过，类似的情景吗？
4. 一起朗读“小贴士”， 你还有什么要提醒大家的吗
5. 知识窗。
6. 交流、分享经验：大家有网购的经历吗？谁来分享一下。那网购需要注意哪些问题呢？
7. 小结：淘宝等各种购物平台的出现，方便了我们的生活。但同时，我们也要学会了解商家的信用、销售量和顾客评价等方面，还要多搜索多比较，才能购买到既经济又实惠的商品。
设计意图：从观察商品外包装到认识包装盒各种信息，再到避免购物小麻烦，在一步步中学习一些必备的购物知识和技巧，养成文明的购物行为，以及树立消费者权益保护意识。
（四）活动四：拓展延伸
各位同学，学习了这么多的知识和购物技巧，相信你们已经成为了一名合格的购物者了，找个时间，大家和爸爸妈妈一起去购物，试试看吧。
设计意图：从课堂到生活，让孩子在生活中成长。
四、课堂总结活动
购物学问多，我们一定要聪明机智，对商品外包装、标签、说明书进行观察阅读，同时不要贪小便宜，掉进商家陷阱。
【板书设计】
学会看包装
买东西的学问 擦亮双眼、货比三家、不贪便宜 避免购物小麻烦

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