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5.合理消费
第2课时
新知导入
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少年派：妙妙请客钱不够
想一想，妙妙请客，钱却不够的原因是什么呢
新知讲解
一、学会合理消费
学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
比一比
比较两类不同消费方式产生的不同结果，并以图表形式列举，到底哪种消费方式更适合我们。
合理（有计划）消费行为 好处 过度消费（入不敷出）行为 坏处
按实际需求购买 购物不知节制，超出预算
饮食适量，按需就餐 暴饮暴食，不知约束
有储蓄，可进行投资理财 没有储蓄，到处借钱
货比三家，只买对的 只买贵的，不买对的
购买适合保险 多购买消遣娱乐产品
合理（有计划）消费行为 好处 过度消费（入不敷出）行为 坏处
按实际需求购买 能物尽其用 购物不知节制，超出预算 浪费物力财力
饮食适量，按需就餐 有利健康 暴饮暴食，不知约束 浪费财力，有损健康
有储蓄，可进行投资理财 生活有规划 没有储蓄，到处借钱 影响正常生活
货比三家，只买对的 性价比更高 只买贵的，不买对的 盲目、攀比
购买适合保险 抵御意外 多购买消遣娱乐产品 无法有效抵御意外开支
合理消费
愿望要合理 欲望要克制
按需消费 量入为出
你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗 和同学们交流一下吧。
1.前后桌同学交流分享
2.选择三个主动分享的同学在全班交流分享
讲故事啦！
要求：（小组一起行动）
1.阅读 p41“阅读角”。
2.谈谈你的体会:谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现
同学们，“由俭入奢易，由奢入俭难”，这句话出自司马光《训俭示康》。意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。历史上有许多朝代和国家都是在勤俭中兴起，最后在骄奢淫逸中衰亡。我们要谨记历史教训，从小就养成勤俭节约、合理消费的好习惯。
合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。
合理安排
学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。
1. 花费 元
2. 花费 元
3. 花费 元
4. 花费 元
合计： _________元
我的午餐计划表
我这样安排的理由是：我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。
我还想准备的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、妈妈做的寿司。
我的午餐计划表
1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么
2. 从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。
交流并提出建议：
读一读
自主阅读43页的“阅读角”。
“这有什么 又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。
“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约、合理消费。”
拓展提高
辩一辩：你赞成谁的观点？请说说你的理由。
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螺丝钉：买自己需要的东西
课堂总结
学会克制，根据实际需求合理消费，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。

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