资源简介

5 五味瓶
一、教学目标：
1.引导学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象并描述五味给我们的感受。
2.引导学生想象味道与颜色及“点、线、面”等绘画元素的联系，并学习用适合的颜色与画面表现五味，初步掌握色彩在表现生活画面中的运用，培养学生的想象力与表现力。
3.培养学生感受、体验生活中的美，丰富学生的审美体验。
二、重点难点：
重点：引导学生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象用颜色及“点、线、面”等造型元素表现五味。
难点：用适合的颜色及点、线、面等绘画语言表现五味。
三、课前准备：可饮食的五味溶液和食品、水彩笔、油画棒、多媒体课件。
四、教学过程：
（一）、创设情境：
1.同学们，告诉大家一个好消息，欢乐调味品厂邀请大家去参观、制作五味瓶。（出示课件1：五味瓶）
2.展示五味瓶，请学生品尝，其他同学根据表情猜一猜他尝到了什么味道。
（二）新授：学生品尝味道，表现味道
1、同学们，老师这里有几个瓶子，里面的各种不同味道，请同学起来尝一尝，其他同学来猜一猜，他尝到了什么味道？酸甜苦辣
2、同学们是通过什么猜出来的？表情
3、同学们用表情表现了不同的味道，想一想，酸甜苦辣咸，你觉得用什么颜色来表现呢？酸-绿 黄甜-粉红苦-黑 褐色辣-红咸-白、蓝学一首表现味道的歌谣
4、五种味道都有对应的色彩，那么我们怎样用画笔表现出这五种有味道的有表情的瓶子呢？让我们一起来欣赏大师的作品吧。
5、教师示范作画体验色彩，结合图形表现五味瓶
教师以水粉颜料画出“四川版”的水煮活鱼，让学生体验色彩上辣的感觉。
学生交流讨论其它色彩带给你的感觉。（教师简单介绍冷暖色彩的对比）
帮助学生结合图形，如食物外形，人物表情等更形象生动地表现不同的味道。
（三）学生绘画，教师辅导
1.教师在黑板上贴出几个五味瓶的外形，让各组各设计一组的甜酸苦辣咸的五味瓶的标志，进行装饰。
2.小组成员分享集体的智慧，努力设计出最完美的标志，表现五味瓶。
教师巡回指导，及时发现学生设计过程中的闪光点，适时引导。
（四）、学生创作体验：看了这么多关于五味瓶的图片，你有什么好的创意？
讨论一下，你会怎样用颜色和画面表现尝的味道？
（五）、展示与评价：
师：同学们，请把你绘画的五味瓶放到货架上。同学们真了不起！这么短的时间就绘画了这么多五味瓶，比调味品商店的都多。不如我们就开一家调味品商店好不好？
师：各位同学，这些五味瓶里面你最喜欢哪一种啊？这位作品的作者向大家介绍一下吧！同学们按评价标准评价一下吧！
（六）小结：作品展示，学生相互评价，交流。
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二年级美术《五味瓶》教学设计一、组织教学：（一）导入：同学们，你能从这个有趣的“味”字画里，品尝到哪些味道？学生欣赏课件，回答问题酸：柠檬甜：西瓜苦：咖啡辣：辣椒

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