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3.3探究平面镜成像特点教案（第一课时）
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课 题 3.3探究平面镜成像特点（第一课时）
教 学 目 标 知识方面 1.了解平面镜成像的特点；2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的； 3.理解日常生活中平面镜成像的现象；4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。?
能力方面 1、知道平面镜成像的特点，会用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。2、练习根据平面镜成像的特点作图3、了解凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用和应用
情感态度价值观 1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦；2.培养实事求是的科学态度；3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
教学重点 知道平面镜成像的特点，会用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。
教学难点 知道平面镜成像的特点，会用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。
教学准备 多媒体课件、平面镜、两根蜡烛、刻度尺
教 学 过 程 备 注
【前置学习】 1、在历代诗人们赞美桂林山水的诗篇中写有：“群峰倒影山浮水，无山无水不入神”的著名诗句。诗中写的“倒影”是由于光的　 　现象形成的。 2、平面镜成像是由于光的____ __而形成。物体在平面镜中所成的像是___ ___。 3、小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高___ __m；像与他相距__ ___m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将___ __。（选填“变大”、“变小”、“不变”） 【研讨分享】 一、小组交流 1、指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律， （1）手影—— （2）水中倒影—— （3）立竿见影—— 2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距他有 米，如果他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像大小将 。
3、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物的大小 ，它们的连线跟镜面 ，它们到镜面的距离 。 4、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:（ ） A．山的影子 B．山的实像 C．山倒立的虚像 D．山正立的虚像 5、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ） A、变大 B、 变小 C、不变 D、先变小后变大 6、就第5题来，你知道为什么我们眼中的像会变大吗？而却说它不变。 二、展示分享 请各小组展示小组交流结果 三、拓展提升 活动1:观察平面镜中的像 请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)像处在什么位置 (2)脸到平面镜的距离增大时，像的大小是否变化 (3)脸到平面镜的距离增大时，像到镜面的距离是否有变化 (4)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗 提出问题 平面镜成像还有哪些特点？（把你的猜想写下来） 设计和进行实验。 学生实验 1、实验器材：平面镜 两根相同的蜡烛 一把刻度尺 实验原理：光的反射 用玻璃板代替平面镜的目的是: 。 用两个大小相同的蜡烛目的是： 。 实验方法： 。 实验记录： 实验次数蜡烛到平面镜的距离像到平面镜的距离像的大小15cm210cm315cm418cm
结论：平面镜成像的特点 （1）、像与物到镜面的距离 。 （2）、像与物的大小 。 （3）、像与物的连线跟镜面 。 （4）、平面镜所成的像是 。 2、平面镜成虚像的原理 实像：由实际光线会聚而成的像，能呈现在光屏上的像。虚像是反虚像：由光线或折射光线的反向延长线相交而成的，不能用光屏接收的像。 平面镜成像的作图 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 作图方法：（１）作垂线；（２）取等距离；（３）画虚像（用虚线表示）。 3、介绍平面镜、球面镜的的应用 （1）用来成像 ；（2）改变光路 ；（3）先改变光路，再成像 凸面镜和凹面镜统称为________。凸面镜对光线起________作用；凹面镜对光线起________作用。汽车的后视镜是 面镜。 【当堂检测】 1、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是 ( ） 2、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（多选题） （ ） A、变大 B、 变小 C、不变 D、向镜面靠近 E、远离镜面 3、猴子看见水井中的“月亮”,就要去捞,结果什么也没捞到。关于水中的“月亮”离水面的远近，以下说法中正确的是 （ ） A.“月亮”就在水的表面上 B. 和猴子眼睛到水面的距离相等 C. 等于井中水的深度 D. 和天上月亮到水面的距离相等 4、观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确是（ ） A．烛焰在平面镜中成的像是虚像
B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大 C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直 D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板 5、小明的身高1.7m,站在平面镜前1m处,他在镜中的像高 m,他与像间的距离　　m，当他面镜时，像的大小将 　（填“变”或“不变”　） 6、小红同学在做“探究——平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系； （2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系； （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像 【课堂小结】 通过本节的学习，你有什么收获？
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