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教师个备
)《立在地球边上放号》 导学案
【素养目标】
1.语言建构与运用：了解郭沫若诗歌特点，体会诗歌生动形象的语言。
2.审美鉴赏与创造：领略这首诗所表现的意境美和情感美。（重点）
3.文化传承与理解体会：认识“五四”时期自我意识的觉醒，以及追求个性解放的社会思潮。（难点）
【学习活动】
学习活动一：知识储备
1.了解新诗：指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。
新诗初创阶段的努力，以废除旧体诗形式上的束缚，主张白话俗语入诗，以表现诗人的真情实感为主要内容。因此，当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”。1917年2月，《新青年》2卷6号刊出胡适的白话诗词8首，是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》（1920）。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的《女神》（1921）。
新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响。这对新诗艺术方法的形成起了积极的作用。众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化。从五四运动以来，新诗一直成为中国现代诗歌的主体。
2.走进作者：郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家，历史学家。出生于四川乐山沙湾，家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的浪漫主义情怀。1960年入新式学堂，其间，他多次参加反帝反封建的爱国运动。1914年赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决心弃医从文。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版，《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，充分反映了“五四”时代的精神。1926年参加北伐战争。1928年2月被迫流亡日本。中华人民共和国成立后，他曾任中国文联主席等要职，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献。主要作品：诗歌《天狗》《风凰涅槃》《地球，我的母亲！》《炉中煤》《天上的街市》等，历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》等。
3.代表作《女神》：收入1919年到1921年之间的主要诗作。连同序诗共57篇。多为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有《凤凰涅槃》《女神之再生》《炉中煤》《日出》《笔立山头展望》《地球，我的母亲！》《天狗》《晨安》《立在地球边上放号》等。《女神》运用神话题材、诗剧体裁、象征手法等来反映现实。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为 (
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)“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。
4.背景简介：《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时，郭沫若受“五四”运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在他的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。
学习活动二：诵读全诗，感受诗韵。
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毁坏
创造
努力
情
立在地球
边
上放号
白云怒涌
太平洋推倒地球
象征：
力
主题：
景
)学习活动三：梳理诗歌内容，在结构框架图中的空缺处填上相关内容。
学习活动四：分析形象
1.全诗7节，都涉及哪些意象？这些意象具有怎样的特点？
2.这首诗前三行描绘了一幅怎样的画面？
学习活动五：赏析手法
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课后反思
)诗中写滚滚洪涛的景象有何象征意义？联系诗意和写作背景，谈谈你的看法。
学习活动六：理解诗歌主旨
【课堂小结】

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