资源简介

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浙江杭州版English for KIDS Grade 2 A
Unit 3 Lesson 1教学设计
课题 Animals at the Zoo 单元 Unit 3 学科 英语 年级 二年级
教材分析 本单元是《浙江杭州版English for KIDS小学英语》二年级上册第三单元Unit 3 Animals at the Zoo第一课，其教学内容主要是围绕动物话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and say主要是通过Lee和Hanghang谈论在动物园里看到哪些动物展开的，从而掌握There be核心句型，同时学习新的单词tiger, monkey, panda, elephant. Look and stick.通过进行活动训练，复习重点单词。最后Look and do活动训练，通过小组活动继续巩固有关动物的单词和话题。本单元既是对一年级学过的相关动物话题的教学内容的延伸。在教材体系中起到重要作用。
学习目标 一、语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词: panda, monkey, elephant, tiger.2. 能在教师引导下，熟练运用说句子There is a/an … over there. 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能用英文描述看到的动物。二、思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，熟练谈论在动物园里见到的动物。2. 能根据同伴的指示提示说出动物的名称。三、学习能力目标1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力。四、文化品格目标通过学习认识动物，谈论自己喜欢的动物，感受动物带给我们的欢乐，培养学生对大自然的热爱。
重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词: panda, monkey, elephant, tiger.2. 能在教师引导下，熟练运用说句子There is a/an … over there. 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。
难点 1. 能根据文本内容阅读，熟练谈论在动物园里见到的动物。2. 能根据同伴的指示提示说出动物的名称。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Review.看图片并根据问题 Do you know these pets 复习回忆以前学过的单词。二、Look and say.播放图片和相关问题：Do you know these animals at the zoo 能够配合老师谈论话题，并复习以前学过的有关动物的单词。尝试说出新单词。 在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课 一. Let’s learn.1. 出示图片，教学单词：panda, monkey, elephant, tiger. 领读，齐读，挨个读等形式学习单词。 2. Let’s read.迅速读出闪出的图片。3. Let’s play.指导学生做游戏：What’s missing 什么不见了？复习单词。二、Look and say.1. Look and fill. 老师展示图片内容并引导学生尝试填单词。2. Listen and circle.（1）播放听力并圈出正确答案。（2）再次播放听力，核对答案。3. 看课文并听读句子，注意模仿单词和句子的发音。三、Fill and say.根据原文内容填空并读一读课文。四、Look and repeat.看图片并复述对话内容。五、Let’s learn.讲解There be句型。There be是英语中常用句型， 意思是“有”，表示“人或事物的存在”。句型结构：There is/are + 主语 +地点. 主语是单数用is，主语是复数用are。如：There is a monkey in the zoo. There are two pandas over there.六、 Let’s act.要求：1.注意自己的语音语调，表情和动作。 2.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。七、Look and stick引导学生完成活动练习。八、Look and do老师讲解活动规则，一人说出动物特征，另一人画出对应的动物。九、Let’s play.展示动物的图片, 请同学上台，老师说单词，学生指出相应的图片并说句子，如：There is a/an … over there.十、Practice1. 圈出和panda同类的单词。2．选出正确答案。十一、Summary1. 词汇 monkey panda elephant tiger2. 句型There is an elephant over there.十二、Homework读单词并默写。和同伴谈论你在动物园看到了哪些动物。 学习该课的重点词汇 panda, monkey, elephant, tiger. 并各种形式读单词。积极参与游戏活动巩固单词。根据图片内容并结合重点单词的学习尝试填写单词。根据图片内容，且根据听力内容圈出正确答案。注意捕捉重点词汇。听并模仿句子单词的发音。再以填空等形式学习巩固课文。和同伴进行故事内容的复述并进行对话表演。和同伴进行Look and stick. 和Look and do的活动训练，继续复习巩固本课重点内容。归纳总结本课重点内容。积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式读单词，不断深入学习，加深印象。训练学生听力训练，从而学到新知，同时训练听说的能力。小组活动调动学生积极性。 通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂练习 一、圈出和panda同类的单词。elephant sixteen ten gray eleven tiger black monkey twenty二、选择正确答案。( ) 1. This is _____ elephant. A. an B. a C. /( ) 2. There _____ two monkeys over there. A. be B. are C. is( ) 3. The dog is white ____ black. A. and B. or C. with 一、考查单词的掌握情况。二、1.考查a/an用法：a用在辅音前，an用在元音前。2. 考查There be句型中be的用法。3. 考查连词and“和”，连接并列成分。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习词汇： monkey, panda, elephant, tiger. 复习巩固句型： There is an elephant over there.本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，游戏为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 3 Animals at the ZooLesson 11. monkey panda elephant tiger2. There is an elephant over there.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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