资源简介

4.1光的折射
课标要求
1.通过实验，理解光的折射定律。会测量材料的折射率。
学习目标
1.认识光的反射及折射现象，知道法线、入射角、反射角、折射角的含义。
2.通过实验探究，理解折射率的概念和光的折射定律。
3.会测量玻璃等材料的折射率，通过实验体会光线模型的建构过程。
课前准备
1.人看水中的鱼，鱼在实际位置的___________。（“下方”、“上方”）
2.射水鱼在水中射空气中的小昆虫，昆虫在实际位置的___________。（“下方”、“上方”）
（1.2.题中的情景能在草纸上画出光路图来解释吗？）
3.在右图中画出光的反射光线、光的折射光线、法线、入射角、反射角及折射角。
4.在光的反射现象、折射现象中光路是____________。
课中学习
一、光的折射定律
（阅读P80折射定律相关内容，回答下列问题）
5.光的折射定律是什么？
(1)“同一平面”______________________________________。
(2)“两侧”__________________________________________。
(3)“角的关系”______________________________________表达式_______________。
二、折射率
（阅读P81折射率相关内容，回答下列问题）
6.介质的绝对折射率（折射率）：______________________________________________。
7.产生折射率的根本原因：______________________。
8.某种介质的折射率与光在这种介质中的传播速度之间的关系：______________。
（仔细观察P82页表格“几种介质的折射率”）
9.思考问题：
（1）任何介质的折射率n____1，为什么？
（2）“几种介质的折射率”（λ=589.3nm_____色 t=20°C）
λ=589.3nm的含义是指：___________________。
t=20°C的含义是指：_______________________。
三、理解折射率
10.不同色光在真空中的波长顺序________________,频率顺序___________________。（由大到小顺序）
11.不同色光在真空中的传播速度_______，在同种介质的传播速度______。（“相同”“不同”）
12.一束白光射到三棱柱上发生色散现象，在光屏上标出白光色散后各色光的大致位置。各种色光在玻璃（同种介质）中的频率、波长、折射率、波速分别是什么关系？（在下表中作答）
色光 在真空中波长nm 红 760-630 橙 630-600 黄 600-570 绿 570-500 青 500-450 蓝 450-430 紫 430-400
频率
在真空中波长
折射率
波速
四、测量玻璃的折射率
（阅读P82“实验”回答下列问题）
如图所示是测定玻璃砖折射率的示意图，abcd为一个两面平行的玻璃砖，人射角为，如何确定与入射光线相对应的折射光线？在图上标出折射角。
13.如何计算出玻璃的折射率？
方法一：
方法二：（提示：以O为圆心画圆）
14.与从玻璃砖射出的光线平行吗？（画图说明和课后第5题）
15.实验中，从减小误差的角度看，玻璃砖要尽可能_____(填“厚”或“薄”)一些；两枚大头针之间的距离要______（填“大”或“小”）一些；入射角较___（填“大”或“小”）些。
16.如果实验室没有矩形玻璃砖，但是有半圆形、三角形和圆形的玻璃砖，你能用上述方法测量玻璃的折射率吗？画出光路图。
五、折射率、波速的相关计算
（阅读P83“例题”回答下列问题）
17.（1）人眼恰好看到B点时的光路图。当桶内倒入油后恰好看到C点时的光路图。
（2）在图乙中：入射角____________折射角____________
入射角的正弦值____________折射角的正弦值____________
（3）油的折射率___________________________________________________
光在油中的传播速度________________________________________________
课后检测
课后题1.2.3（光的折射的理解）
4.5.6（光的折射的应用）
学后反思
通过本节课的学习，体会物理理论知识在社会生产生活中的应用。在社会生活中遇到光学类现象时能主动应用光的折射等现象解释所发生的现象（如课后第6题你能画图解释吗？），或者能主动应用光的折射解决一些生活中遇到的实际问题。如眼睛的近视和保护。

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