资源简介

4.1人的认识从何而来
【课标要求】
1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；
2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。
【核心素养】
理解实践的含义，区分实践的各个特征，把握实践是认识的来源、发展动力、检验标准和目的。（科学精神）
积极投身实践，认识世界、改造世界。（公共参与）
【学习重难点】
重点：实践的概念及特点；
难点：实践是认识的基础；
【自主学习】——仔细阅读教材，解决下列问题，并在小组中讨论达成共识。
1.认识的含义
2.认识的两个阶段含义及其关系
3.实践的含义及其特点
4.实践是认识的基础
5.实践与认识的辩证关系
【情境探究】
探究一：杂交水稻研发过程非常辛苦，但是以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,持续创造、不断挖掘水稻高产的潜力,取得了举世瞩目的成就。
思考：
（1）袁隆平杂交水稻试验研究这一实践活动的主体、手段、对象分别是什么？它们有什么共同特点？
（2）袁隆平为什么要进行杂交水稻试验研究？
（3）杂交水稻试验研究是袁隆平个人能够完成的吗？为什么？
（4）现在的水稻种植与以前的有什么区别？
探究二：孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家,是中国航天事业的见证人。几十年来为中国航天事业的发展作出了突出贡献。
从“东方红一号”到“嫦娥一号”,从“风云气象”到“北斗导航”,背后都有他忙碌的身影,60 多年来他带领科技人员深入实际航天工作第一线,反复试验,攻克了多项技术关键,解决了一系列技术问题。孙家栋等中国航天人以“探”为主攻方向,分“绕、落、回”三步实施,突破无人探测基本技术。2020 年 12 月 17 日,嫦娥五号探测器携带 1731 克月球样品带回地球,首次实现了我国地外天体采样返回,其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成,也是人类时隔 44 年再次将月球样品带回地球,使我国成为世界上第三个从月球取回样品的国家。
我国探月技术的发展历程是如何体现实践是认识的基础的
【体系构建】——阅读教材，构建本框题的知识体系，并提炼出本框题主要观点、列出提纲。
【课堂检测】
1.下列属于实践活动的是( )。
①黑猩猩用树枝在树洞里掏白蚁吃 ②中国成功发射“珠海一号”03组卫星
③群众游行庆祝新中国成立70周年 ④今年第18号台风“米娜”强势登陆
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.“入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作室屋,采草以和方药,此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是( )
A.不懂得实践是认识的来源 B.不懂得实践是认识的目的
C.不懂得实践是认识发展的动力 D.不懂得实践是检验认识的真理性的唯一标准
3.下列有关“认识”的说法，正确的是( )
A.认识是客体对主体的能动反映 B.科学理论是检验认识真理性的重要标准
C.感性认识包括概念、判断和推理三种形式 D.感性认识和理性认识相互渗透、相互包含
4.关于认识两个阶段关系的认识，正确的是( )
①理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展、深化为理性认识
②感性认识与理性认识相互渗透、相互包含，相互转化
③感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
④二者都属于认识，都是对事物本质及规律的正确反映
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
5.实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列属于实践活动的是（ ）
①建设智慧城市②袁隆平进行科学实验
③学习群众路线④国家考试招生制度改革
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.能够统一天下的秦始皇，下令修筑了举世闻名的长城去防御敌人，却不能制造导弹去攻击敌人。从哲学上看，这表明实践具有( )
A.客观物质性 B.主观能动性 C.直接转化性 D.社会历史性
7. 目前,我国大学生面临严峻的就业形势,一些大学生就业难,除了自身素质因素制约外,也常常面临用人单位的高门槛。
阅读漫画,回答问题。
1.实践有哪些特点
2.利用实践和认识的辩证关系,谈谈你对上述漫画的认识。
参考答案：
探究一（略）
探究二答案：①实践是认识的基础，是认识的来源，航天科技人员深入实际，研制试验，攻坚克难；②实践是认识发展的动力，嫦娥五号携带月球样品返回，探月工程顺利开展，推动着探测技术不断发展，加深对航天科技的认识；③实践是检验认识真理性的唯一标准，嫦娥五号工程成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成；④实践是认识的目的，“东方红一号”、“嫦娥一号”到“嫦娥五号”，推动航天事业勇攀高峰，创造奇迹。
课堂检测：
1.答案：C
解析：①④：实践是人们改造客观世界的物质活动，实践的主体是人，黑猩猩用树枝在树洞里掏白蚁吃，今年第18号台风“米娜”强势登陆都不是人的实践活动，①④不合题意。②③：实践是人们改造客观世界的物质活动，中国成功发射“珠海一号”03组卫星，群众游行庆祝新中国成立70周年都属于人的实践活动，②③符合题意。故本题选C。
2.答案：B
解析：材料中的现象是认识山中的草木,但不能利用它们。出现这种现象的根本原因在于不懂得实践是认识的目的，B正确切题。A、C、D与题意无关。
3.答案：D
解析：A:认识是主体对客体的能动的反映，故A不选。B:实践是检验认识真理性的唯一标准。故B不选。C:理性认识包括概念、判断和推理三种形式，故C不选。D:感性认识和理性认识辩证统一，互相依存，互相转化，在认识过程中，没有纯粹的理性与感性认识，他们是互相渗透、相互包含的，故D入选。故本题选D。
4.答案：C
解析：①③符合题意，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展、深化为理性认识，感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段；②错误，感性认识与理性认识不是相互包含，不能相互转化；④错误，感性认识和理性认识二者都属于认识，只有正确的理性认识才是对事物本质及规律的正确反映。
故选：C。
5.答案：C
解析：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，建设智慧城市属于实践活动，①正确。
袁隆平进行科学实验，属于实践活动，②正确
③：学习群众路线属于纯主观思维性活动，不符合题意，排除
④：国家考试招生制度改革属于实践活动，④正确。
故本题正确选项为C。
6.答案：D
解析：A与题意不符，秦始皇不能制造导弹去攻击敌人说明实践具有社会历史性，不是客观物质性，故排除;
B与题意不符，题目强调的是实践具有社会历史性，不是主观能动性，故排除;
C与题意不符，题目强调的是实践具有社会历史性，没有涉及直接现实性，故排除;
D正确，秦始皇不能制造导弹去攻击敌人说明实践具有社会历史性，在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，人的实践活动是历史的发展着的，故入选.

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