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部编版四年级上册 第三单元 单元综合练
一、选择题
1．我能给加点字选择正确的解释。
不教胡马度阴山（　　）
A．传授 B．令，使 C．指导
2．对下面两个句子的分析，错误的说法是（　　）
①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
A．②句中“最多”一词体现了语言的准确性。
B．读②句中“最多”时可加重语气，体会作者对蟋蟀住宅描写的精准。
C．①②两个句子的意思差不多，没有不同。
D．②句比①句在“九寸”前面增加“最多”，说明作者对蟋蟀住宅观察的细致。
3．在下面语段横线上所填的字，顺序正确的一项是（ ）
爬山虎的脚___着墙的时候，六七根细丝的头上就___成小圆片，___ 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎___一把，使它紧___在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上___
A．触、巴、拉、变、贴、爬 B．触、变、巴、拉、贴、爬
C．触、变、贴、爬、巴、拉 D．触、变、巴、拉、爬、贴
4．下面对本课诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．《暮江吟》中“露似真珠”“月似弓”两处比喻的使用，更生动地描绘出景色的美妙。
B．《题西林壁》是苏轼写在庐山西林寺墙壁上的一首七言绝句，是他遍游庐山后的题咏。
C．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们，从不同的角度观察，结果会有不同。
D．《雪梅》中，诗人难以评议雪、梅的高下，是因为它们都认为自己占尽春色，谁也不肯服输，诗人怕评议不好得罪它们。
5．下面词语搭配有误的一项是（ ）
A．改良品种 B．改善生活 C．改进错误 D．改变说法
二、填空题
6．反义词。
柔弱——( ) 简朴——( )
光滑——( ) 平坦——( )
临时——( ) 安静——( )
7．写出下列加点词语的反义词。
1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。( )
2．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。( )
3．那些脚巴在墙上相当牢固。( )
三、语言表达
8．口语交际。
学校开展“爱眼护眼”保护视力专题活动，请你完成以下任务你就能成为学校“护眼大使”。
（1）关于保护视力，下列做法正确的是？( )
A． B． C． D．
（2）在平时的学习生活中要怎样做才能保护好视力？请你分条列出三点建议。
________________________________________
9．按要求写句子。
1．学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句）
___________________
2．爬山虎的脚长在茎上。（扩句）
___________________
四、现代文阅读
课内阅读。
《爬山虎的脚》节选
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成出绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前、我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
10．选文第一自然段主要写爬山虎的______，第二自然段主要写爬山虎的______。
11．从选文中找出下列词语的近义词。
引人注目( ) 特别( ) 漂亮( )
12．爬山虎刚长出来的叶子是______的，不几天就会变成______的，爬山虎的脚原来是长在______，它就像______，还像________________。
13．作者为什么能把爬山虎的脚写得那么生动形象？请说一说你的看法。
________________________
课内阅读。
《爬山虎的脚》节选
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
14．这篇文章的作者是______。
15．我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：__________________________________
爬山虎脚的样子：__________________________________
爬山虎脚的颜色：__________________________________
16．判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A．细心观察 B．连续观察
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。( )
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )
③今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( )
五、书面表达
17．习作
时间悄悄流逝，世上的万事万物也不知不觉地发生变化。你是否注意到家门前的桂花树慢慢长大了，家里的小狗慢慢变壮了，校园里的紫藤开花、长叶了……请以“ 变了”为题，写你发现它们有什么变化，写出它们的变化过程，语句通顺，不少于350字。
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关诗句语境判断字词释义即可。
“不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首·其一》，意思是：绝不许匈奴南下牧马度过阴山。“教”意思是“令，使”。故选：B。
2．C
【详解】
考查理解句子的含义。
C项错误，①②两个句子的意思不一样，“最多”一词，说明隧道最深有九寸，从中能够体会到作者一定经过反复观察，甚至是测量才得出了这样的结论。去掉“最多”语意不准确，体现了说明文语言的准确性。
3．B
【详解】
本题考查词语应用。
内容出自课文《爬山虎的脚》。
触：接触；碰；撞。
变：和原来不同；变化；改变。
巴：紧贴；粘住。
拉：用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动。
贴：靠近，紧挨。
爬：抓着东西往上去；攀登。
4．D
【详解】
本题考查的是对诗歌的理解和分析，注意对学过的诗歌内容及时巩固复习，根据题干的内容来分析可以得出理解不正确的是D项，本题中根据对诗歌的理解，梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。而并不是怕得罪他们。
5．C
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“改善生活”。故“改进错误”应为“改正错误”。
6． 强壮 豪华 粗糙 崎岖 永久 吵闹
7． 难受 立刻 松垮
【详解】
本题考查反义词的辨析，反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，写出与其意思相反的词语即可。
1．舒服：身体或精神上感到轻松愉快。反义词有：别扭、难受、受苦等。
2．逐渐：渐渐。反义词有：立刻、突然、马上等。
3．牢固：结实；坚固。反义词有：脆弱、薄弱、松散等。
8． A ①不要在光线太暗或太亮的环境看书。②不要长时间看电子产品。③适时休息眼睛，看远处或做眼保健操。
【详解】
本题考查口语交际。
（1）A．图中的同学在做眼保健操。B．图中的同学在床上躺着看书。C．图中的同学边走路边看书。D．图中的同学在公交车上看书。
图A的做法能够保护视力，图B、C、D的做法不能保护视力。故选A。
（2）题目要求分条列建议，同学们要标好序号，分点列出建议。
保护视力的建议：①不要在光线太暗或太亮的环境看书。②不要长时间近距离看电子产品。③适时休息眼睛，看远处或做眼保健操。④不要躺在床上或趴在桌子上看书。⑤平时可以多吃一些富含维生素A的食物，如鸡蛋、猪肝、胡萝卜、橘子、豆芽等。
9． 墙上是爬山虎。 爬山虎如蛟龙爪子一样的脚长在茎上。
【详解】
1本题主要考查缩句。
首先要读懂句子的主要意思，分清哪些词语是句子的“主干”，哪些词语是句子的“枝叶”；缩句时保留“主干”，删去“枝叶”。也就是说要找出句子的主谓宾。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。
这里主语是墙上，谓语是是，宾语为爬山虎。句子中的“学校操场北边”是用来修饰限制“墙上”的，“满”是程度副词，都属于句子的“枝叶”，所以可以去掉，而不改变句子原意。
2本题主要考察扩句。
扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么） 、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来 的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
答案用“如蛟龙爪子一样”修饰了“脚”，还可以添加词语修饰“爬山虎”等。
10． 叶子 脚
11． 引人注意 非常 好看
12． 嫩红 嫩绿 茎上长叶柄的地方 蜗牛的触角 蛟龙的爪子
13．通过长时间细致观察。
10．
考查段意。
仔细阅读文段，可知第①段写了爬山虎刚长出来的叶子以及长大了的叶子，重点在写爬山虎的叶子。
第②段，借助“这就是爬山虎的脚。”可知，重点在写爬山虎的脚。
11．
考查近义词。
引人注目，特别引起人注意。近义词：引人注意。
特别，意思是不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。近义词：非常。
漂亮，美丽。近义词：好看。
12．
考查根据文章内容填空。
由第①段原文“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成出绿的。”以及第②段“原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。”填空即可，根据文章内容描写，爬山虎的脚还像蛟龙的爪子。
13．
考查内容理解。
从文中的“刚长出来”“不几天”“以前”“今年”等词语中，可以看出作者对爬山虎进行了连续且仔细地观察，才把爬山虎的脚写得那么生动形象。
14．叶圣陶
15． 茎上 枝状的六七根细丝 嫩红
16． B A A
14．
本题考查的是作家作品的识记。
本题中本段文字《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。
15．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容可以得出，描写“爬山虎脚的位置”的是茎上；描写“爬山虎脚的样子”的是枝状的六七根细丝；描写“爬山虎脚的颜色”的是嫩红。
16．
本题考查的是对句子的理解和分析。
①本句话中根据原文内容“不几天叶子长大”可以得出这是连续观察。
②本句话中根据原文内容“反面伸出”“细丝很像蜗牛的触角”可以得出这是细心观察。
③本句话中根据原文内容“我注意了”“原来爬山虎是有脚的”可以得出这是细心观察。
17．范文：
生活变了
生活，好似一杯茶，时而苦涩，时而香甜，但喝下去，总会留下沁人心脾的温暖。每个人的生活都是不一样的，每个人的生活也都是多变的，就如我。
今天又是一个冷清的周末，爸妈外出有事，姐姐虽在家，但在房里忙得让人不敢接近。好不容易看到她有空出来一下，可不一会儿，“砰”，一眨眼，姐姐又疾步走回房里，留下的只是刺耳的关门声在我的书房里久久回荡。昏暗的光线，一片狼藉的书桌，整个房间都死气沉沉的，窗边的几盆绿色植物好像也没有以往那样富有生机。该干嘛？什么事情都做完了，好无聊啊！我在心里念叨着，望着通向姐姐房间的那扇门，我很想姐姐能和我一起玩，但是姐姐的功课又那么多，根本没有时间。我想：进去和她说说话，应该不会太影响姐姐的学习吧。我小心翼翼地迈着步子，走到门口，贴着门，侧耳倾听，里面没什么动静，看来姐姐没什么别的事。于是我握住了门把，刚想推门，但又不由自主地把手放下了，姐姐在好好地写作业，我进去就会打扰到她，她都快面临初中毕业考试了，得好好地复习，争取考瑞中的呀！没事，说句话难道就不能考瑞中了？要劳逸结合呀！心里仿佛有两个小人在争吵。经过一番挣扎，我鼓起勇气握住了门把，轻轻一推，看到了姐姐憔悴的模样，我不禁心疼地脱口而出：“姐姐你是不是累了？出来陪我玩一会儿吧！”“出去！你能不能不要总是进来打扰我写作业！”姐姐很生气，她一脸嫌弃地望着我，眼神中闪出的烦躁与不耐烦让我惊恐万分。我沉默不语，静静地关上了门。又回到这个死气沉沉的书房，心里有无限的悲哀与委屈，眼泪止不住地夺眶而出。一幕幕往事涌上心头……
想起以前那温馨的日子，我和姐姐一起看电视；想起我们一起在阳光下奔跑，打闹；想起我们互相给对方化妆，化得一塌糊涂，想起……
这些美好的往事也终究只能是往事，这些事永远也只能用来回味。姐姐的童年已经过去了，她只会越长越大，毕业之后她就上高中，每天都住在学校里，回来看我，看爸爸妈妈的时间也只有短短两天，我不知道那时我的心情会怎样，我只知道，我会想她……当我们再长大一点，就各奔东西，有了各自的家庭，我不知道那时我会怎样，我只知道，我会一直爱她……
岁月就是这样，生活就是这样，该变的，迟早会变，但我爱亲人的心一直不会变！
【详解】
本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行辨析。首先补全标题的内容，明确要描写的主体是什么，注意描写的过程中语言要完整流畅，不要写错别字即可。
开头：运用好词好句，或者修辞手法进行铺垫。引出下文中所要描写的主体。
过程：具体写出事情的经过，点明故事发生的时间、地点和主要的人物。加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写。
结尾：点明文章的主题，升华文章的主旨。

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