资源简介

(共10张PPT)
中学生上网情况调查
目录
1.中学生上网现状分析
2.中学生上网沉迷原因分析
3.中学生上网建议
1.中学生上网现状分析
中学生上网沉迷原因分析
大部分同学用于学习和非学习的时间都在0.5小时以下，能够很好地掌控学习和娱乐的时间。
2.中学生上网沉迷原因分析
不同控制力在非学习型上网时间上的差异
自控力差的同学非学习型上网时长相对要多一些，所以自控力差一点的同学更容易沉迷网络。
不同父母态度在非学习型上网时间上的差异
大部分父母都孩子制定了上网时间和内容，但仍有极少数父母对孩子上网没有指定有效的方式。
3.中学生上网建议
1.自觉维护网络安全，学习必备的防护技能，养成必要的安全意识，安全用网、文明上网，争做维护网络安全的践行者。
2.上网学习有益的信息资料，主动传播中华优秀传统文化，养成文明的网络素养，塑造美好心灵，弘扬社会正气，争做网上正能量的传播者。
3.上网要诚实友好交流，不造谣、不信谣、不传谣，不侮辱欺诈他人。要合理用网、健康用网，不沉溺虚拟时空，不随便约见网友，争做网络诚信的先行者。
4.网上网下友善相处，互相关心、互相帮助，做有正义感、责任感、上进心的好学生、好网民，争做清朗网络空间的建设者。
谢谢聆听中学生上网情况调查
一、中学生上网现状分析
大部分同学用于学习和非学习的时间都在0.5小时以下，能够很好地掌控学习和娱乐的时间。
二、中学生上网沉迷原因分析
1、不同控制力在非学习型上网时间上的差异
自控力差的同学非学习型上网时长相对要多一些，所以自控力差一点的同学更容易沉迷网络。
2、不同父母态度在非学习型上网时间上的差异
大部分父母都孩子制定了上网时间和内容，但仍有极少数父母对孩子上网没有制定有效的方式。
三、中学生上网建议
1.自觉维护网络安全，学习必备的防护技能，养成必要的安全意识，安全用网、文明上网，争做维护网络安全的践行者。
2.上网学习有益的信息资料，主动传播中华优秀传统文化，养成文明的网络素养，塑造美好心灵，弘扬社会正气，争做网上正能量的传播者。
3.上网要诚实友好交流，不造谣、不信谣、不传谣，不侮辱欺诈他人。要合理用网、健康用网，不沉溺虚拟时空，不随便约见网友，争做网络诚信的先行者。
4.网上网下友善相处，互相关心、互相帮助，做有正义感、责任感、上进心的好学生、好网民，争做清朗网络空间的建设者。(共17张PPT)
第4节 表达与交流 第2课时
川教版七年级上册
学习目标
1、了解“WPS演示”需要呈现的内容；
2、制作自己的演示文稿。
知识回顾
1、网络问卷制作流程
2、图表分析的一般步骤
3、上网现状分析
4、沉迷原因分析
（1）不同控制力在非学习型上网时间上的差异；
（2）不同父母态度在非学习型上网时间上的差异。
2
使用演示文稿进行分享交流
今天我们来介绍WPS家族的另一款软件：“WPS演示”，它具有制作、放映幻灯片等功能，是目前较常用的一款演示软件，比如老师的课件就是用WPS演示进行制作。
演示文稿应该呈现出调查的内容框架、主要观点、结论。文字要精炼，尽量用图表展示，最好具有视觉冲击力。
2-1
设计模板
模板的作用是定位整个“WPS演示”的风格。
点击“菜单栏” → “设计” →“更多设计”，在弹出对话框中选择一种模板风格，如右图所示。
2-2
设计封面
封面的内容是汇报的主题，应醒目清晰，如下图所示。
2-3
设计目录
汇报的主要内容以目录的方式呈现，如下图所示。
2-4
设计栏目页
栏目页的作用是后面内容的提要，相当于小标题，如下图所示。
2-5
设计正文
正文内容尽量简洁，可配以图片来阐述和说明，如下图所示。
2-6
设计尾页
尾页一般表示结束，多用于感谢的话，如：谢谢聆听等，如下图所示。
网络文明公约
调查活动结束以后，为了让同学们互相监督提醒，不沉迷于网络，欢欢在教室后面公告栏张贴了一张《全国青少年网络文明公约》，希望大家能合理地使用网络，发挥网络的优势，真正使之成为学习和生活的帮手。
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮同欺员他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉漏虚拟时空
任务二
自主探究，完成自己的WPS演示文稿设计。
课堂小结
课后作业
1、完任务二的内容；
2、预习第三单元第1节《我的第一个Python程序》。
谢谢
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