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(共30张PPT)
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，即“双减”政策。
校外培训
您来，我们培养您的孩子；
您不来，我们培养您孩子的竞争对手！
“双减”政策的落实对中小学学生群体会有哪些好处？
“双减”政策落地，作业负担减轻了，培训班没有了，学习会变得非常愉快吗？
观看视频《清华学子谈学习》,请你思考矣晓沅对学习的态度是什么？说说视频中你印象最深的点。
第二课　学习新天地
2.2　享受学习
学习目标：
1.体味学习，体验学习带来的快乐
2.学会学习，以积极的态度对待学习
重点：体会学习的苦与乐
难点：学会学习，以积极的态度对待学习
1.为什么说学习是苦乐交织的？
2.如何学会学习（重点）
阅读教材P20-24的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
自主学习
思考：学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？
做自己想做的事情时
做自己不想做的事情时
开始的时候
遇到困难的时候
有人反对的时候
事情做完的时候
开始的时候
遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候
感到兴奋，充满期待
不气馁，积极寻求解决问题的方法
想方设法说服对方，支持自己
感到高兴，有成就感
态度不积极,畏首畏尾
泄气，放弃自己的想法
随声附和，立即停止
感到很累，没有快乐感
1.体味学习
请你谈一谈
在你的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是？
1
学习很苦
2
学习使我快乐
3
对学习感到无奈，是父母、老师要求我学习的
4
学习苦乐交织
学习的苦：学习很枯燥；学习要早起；作业负担大；学不好会受到批评……
请同学们讨论一下，学习苦在哪里，乐在哪里？
学习的苦与乐
学习的乐：解决问题时的兴奋；找到志趣相投的学习伙伴；发现自己蕴藏的潜能；学习好得到他人的表扬；能够了解很多别人不知道的东西……
“奶奶大学生”
天津“奶奶大学生”仝正国初中毕业38年重返高中，经过三年苦读、三度高考，60岁终圆大学梦。
2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。
2014年1月4日上午，66岁的仝正国第三次走进考场，希望圆自己的研究生梦。
已经是“全国最年长考研生”的她坦言：“我考研不是为拿文凭，而是享受学习的过程。”
想一想，在“奶奶大学生”看来，学习是一种怎样的感受？为什么她会有这种感受呢？
1.为什么说学习是苦乐交织的？（P20——P21）
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
③学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
②学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
④我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2.学会学习
探究与分享
很少体会到学习带来的成就感
不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学
在学习上，总担心自己会落后
被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间
你有哪些学习的困惑？
面对这些困扰，该怎么办呢？
中国近代力学之父——钱伟长
钱伟长先生从小偏爱历史和中文，文科成绩很好，但数理化成绩却较差。1931年他参加清华大学考试，以中文和历史两个100分的成绩进入了清华大学历史系，但物理只考了5分，化学和数学共考了20分。
同年“九一八”事变爆发后，钱伟长先生决心弃文从理，为科技报国而转学物理。在远大抱负和深厚的爱国情感的激励下，钱伟长刻苦钻研，逐渐对科学研究产生了强烈兴趣，毕业时成为清华系物理学最优秀的学生，毕生为国家科研发展贡献着自己的力量。
思考：钱伟长先生的故事对你培养学习兴趣有何启发？
兴趣
兴趣
兴趣
兴趣
兴趣大，成绩好。
学习兴趣激发学习动力。
成绩
成绩
成绩
（1） 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。P22
美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔·盖茨的办公桌上有５只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功５个标签；盖茨总是只带一把钥匙，而把其它的４把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？
成绩
比尔·盖茨的五把钥匙
2.如何学会学习
15%
20%—30%
5%
50%—60%
无计划，无自律
不 急
紧 急
重 要
不重要
50%—60%
有计划有自律
5%
不 急
紧 急
20%—30%
15%
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安排
比较这两幅图有哪些不同？对你有什么启发？
《低效学习者的时间安排》和《高效学习者的时间安排》这两幅图的不同在于是否分清轻重缓急，是否做到科学合理地安排学习时间
2.如何学会学习
制定计划，合理安排时间
遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显高于甲组。
一般记住后，在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，9小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢。
2.如何学会学习
养成及时复习的好习惯
掌握基本的学习策略
　　小军的困扰：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我只能一个人死抠，可是抠不出来的题越来越多，我该怎么办啊？
问题出在哪？
诊断结果：不会合作学习
二、学会学习
诊断结果：不会合作学习
独学而无友，则孤陋而寡闻。
小组合作，在交流切磋中共同完成任务。
独立思考问题，培养自主学习的能力。
图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？
2我们应该怎样学习？
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
工欲善其事，必先利其器：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。
小贴士
2.如何学会学习
　　小军的困扰：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我只能一个人死抠，可是抠不出来的题越来越多，我该怎么办啊？
问题出在哪？
诊断结果：不会合作学习
二、学会学习
诊断结果：不会合作学习
独学而无友，则孤陋而寡闻。
小组合作，在交流切磋中共同完成任务。
独立思考问题，培养自主学习的能力。
图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
2.如何学会学习
小结：2.如何学会学习（重点）（P22——P23）
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（P22）
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法（P23）
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式（P23）
1．（2022年四川广安）2022年4月23日，首届全民阅读大会开幕。习近平总书记发来贺信，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。因为阅读
①是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径
②可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气
③可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的所有问题
④能开阔视野，充实人的精神生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】 B
课堂小测
真题演练
2.（2022年湖南湘潭）在湘潭县某村，不少学生都利用假期的闲暇时间结伴来到村上的农家书屋阅读各类书籍。同学们表示，通过在农家书屋学习，增长了知识、开拓了视野。可见
①学习让人拥有更充实的生活
②学习能满足人的一切需求
③学习需要自觉、主动的态度
④学习能时刻给人带来快乐
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
核心考点
易混易错
考点精讲
知识框架
核心考点
【答案】B
课堂小测
3.（2022年黑龙江龙东地区）刚步入初中阶段的同学们分享了各自的学习方法。以下做法可取的是
A．甲同学每天学习到很晚 B．乙同学选择适合自己的学习方法
C．丙同学每天大量地刷题 D．丁同学从此回家后不再完成作业
【答案】 B
课堂小测
4.有人说：“学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。”这句话启示我们( )
A.学习中没有任何乐趣 B.学习中有苦也有乐
C.学习中苦大于乐 D.再苦也要坚持学习
【答案】 B
课堂小测

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