资源简介

听听，秋的声音
【学习目标】
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
【学习重难点】
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
【学习过程】
一、自主学习
1．课外细听各种与秋天有关的声音，如风声、落叶声、蛐蛐声等。
2．自读课文，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
3．找一找：在课文中标记下列词语并正确读读记记。
手臂 刷刷 道别 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛
掠过 歌吟 辽阔 绽开 匆匆 音乐厅
我还不理解的词语有：
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4．默读课文，边读边思考：你有在诗中听到了哪些声音？你最喜欢的是什么声音？
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5．我的疑问。
通过自主学习，我发现的疑问有：________________________________________________
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二、合作探究
走进秋，好好地去听秋的声音。你还听到哪些秋的声音？让我们也来进行诗歌创作吧！
听听，
秋的声音，
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三、归纳整理
《听听，秋的声音》是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些 ，用诗的语言，赞美了 。
四、目标达成
1．我会照样子，填一填。
一（阵阵）秋风 一（ ）黄叶 一（ ）大雁
一颗颗（ ） 一群群（ ） 一滴滴（ ）
（暖暖）的叮咛 （ ）的田野 （ ）的颜料
（ ）的谷粒 （ ）的音乐厅 （ ）的气味
2．积累语言：选择自己喜欢的诗歌小节，背诵下来；也可以全文背诵。
3．学习后记。
请你将本堂课的收获、感悟或还有的疑惑记下来。
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4．课外延伸：朗诵诗歌。
枫叶
枫叶，枫叶，
我问你，
你的小手掌，
为什么这样红？
啪啪啪，啪啪啪，
欢迎秋姑娘，拍手拍红了。
秋天，唱着歌儿
秋天，唱着歌儿，在山坡上奔跑。可为啥，红了满山的柿子，红了满山的花椒？想必是秋天的歌儿，是一团燃烧的火苗。
秋天，唱着歌儿，在田野里奔跑。可为啥，摇响了豆铃，摇黄了金稻？想必是秋天的歌儿，撒下一片金黄的欢笑。
秋天，唱着歌儿，在果园里奔跑。可为啥，香了苹果，香了秋桃？想必是秋天的歌儿，把芬芳的理想缀满树梢。
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