资源简介

小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》教案
【教材分析】
“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”让学生回顾自己的班级生活经历，唤起学生对班级快乐生活的回忆，感知集体生活中共同学习、生活、劳动、游戏的快乐，使学生喜欢班级生活，体会班集体的温暖。“我为我们班点个赞”、“全班来跳集体舞”让学生知道参加集体活动时，需要班级同学遵守规则、团结协作、密切配合，出了问题不埋怨，一同体会班集体的温暖和友爱。
【教学目标】
通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
学会和同学友好相处，感受与同学间的团结友爱。
3.知道班集体活动需要团结协作、密切配合，出了问题不埋怨。
【教学重难点】
通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖，做到同学之间团结友爱。
【课前准备】
制作班级相册、跳舞的舞曲
【教学过程】
一、课题导入
1.老师：同学们，我们每个人都有一个家，你爱你的家吗？
2.老师：同学们，我们在校园一起共同学习生活已经一年啦，这个班级也是我们共同的家。你们会在这个“家”共同学习生活六年，这个“家”也同样需要大家的爱。（板题：我爱我们班）
二、班级生活快乐多
1.请同学们一起阅读课本第18页内容。
2.播放班级相册：展示班级师生的合影，以及学生在班级生活中学习、劳动、游戏、参加运动会等活动的照片。
3.快乐齐分享：请同学讲述自己在班级生活中发生的快乐故事。
4.小结：我们的班级生活丰富多彩，老师和同学一起学习、一起劳动、一起玩耍。班集生活是温暖的、快乐的、幸福的。
三、团结友爱好朋友
1.请同学们一起阅读课本第19页内容。
2.请一名学生作为小记者，采访：谁是你眼中的“热心肠”？
3.从这些“热心肠”人身上，你感受到了什么？
如：老师的鼓励和关爱、伙伴的互助、共处的美好、分享的快乐、同学的支持与信任、同学的谅解等。
4.遇到这样的情况你们会怎么做？
（1）教师出示情境：教室内，一个学生不小心把同学带来的新书弄脏了。
（2）学生表演。（体会到班级同学应该互相谅解、团结友爱。）
5.一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。
设定小目标：我想在班级里再交 个好朋友，加入 兴趣小组。
6.小结：在共处时我们互相关心、互相帮助、团结友爱，就像家人一样，班级就变成温暖的大家庭了。
为班级点赞
阅读课本第20页的情境故事。说一说发生了什么事情？（指名回答）
在运动会接力跑项目中，在交接棒的过程由于出现失误接力棒掉了，导致我们落后了。但是大家依然为我们加油打气，我们没有放弃比赛继续追赶，虽然最后我们只得了第三名。
思考：没有获得第一名，为什么同学给班级点赞呢？（指名回答）
他跑得满头大汗，我们为他的全力以赴点赞。
他快速地捡起接力棒，我们为他的果断点赞。
他跑到了终点，我们为他的坚持点赞。
我们都懂得“友谊第一，比赛第二”。
彼此协助、呐喊、友爱点赞。
现在请回忆我们的美好生活，也为我们的班级点赞吧！（指名回答）
小结：集体荣誉是班级每个人共同努力的结果。在为班级体增光添彩的过程中，大家做到理解、包容、团结、友爱，我们要为班级中的每一个人点赞，为我们班级点赞。
全班来跳集体舞
1.教师交待跳舞的规则及注意事项
2.请同学们表演跳舞
3.大家跳舞时发生了什么情况？（如大声说话听不清音乐、跟不上节拍踩到别人的脚、不知道怎么跳等。）
4.让同学想一下怎么做才能跳好，并重新再跳一次
5.小结：我们每个人都要遵守班级中的规则和秩序。参加集体活动时，需要大家遵守规则、团结协作、密切配合、相互包容。
课堂总结
同学们，让我们在丰富多彩的班级生活中体会集体的温暖。用心感受老师、同学的关爱。相信你们一定会越来越喜欢过集体生活，能够用自己的实际行动自觉维护班级荣誉，为我们的班级增光添彩。
知识点
1.作为班级的一员,应该积极参加（集体活动），这才是热爱集体的表现。
2.我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起（学习）、（劳动）、（玩耍）.....
3.跳舞时要保持距离（配合好）,玩得才开心。
4.跳舞的时候要注意（团结协作）。
二、判断题
1.我们可以和老师、同学一起学习。 (对)
2.比赛一定要得第一。(错)
3.跳舞的时候要注意团结协作。 (对)
4.我们不需要和小伙伴一起玩，自己玩就好了。(错)
学习是自己的事，和老师、同学都无关。 (错)
三、选择题
1.下面想法中，不正确的是(C)。
A.我们要从小培养自己热爱集体的情感和主人翁意识
B.我们要自觉遵守班级的各项规则
C.打扫卫生的时候明明不想干，叫上华华一起出去玩
2.我们和老师、同学不可以一起(C)。
A.学习 B.劳动 C.打架
四、提问题
1.说一说你们班都有哪些集体活动需要团结协作。
示例：跳集体舞、乒乓球双打、集体做广播操。

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