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(共16张PPT)
6. 水的作用
教科版 五年级上册《地球表面的变化》单元
在地表的变化过程中，水发挥着巨大的作用。
降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响？会使地表发生怎样的改变呢？
1.认识降雨给土地带来的变化。
探索
探索
我们来观看一下实验指导视频。
探索
探索
记得记录降雨前和降雨后土壤的样子!
研 讨
降雨过程中形成的细小水流，会带动松散物质沿坡面向下移动。当流水汇集到斜坡低洼处形成较强水流，侵蚀作用增强。松散物质会堆积在在斜坡下部和坡脚处。
1.降雨会对地表产生怎样的影响？
研 讨
根据你的认识解释右图中沟壑的形成。
降雨会冲走松散的土壤，造成水土流失。沟壑就是经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成的千沟万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。
2.了解河流对地形带来的改变。
探索
探索
研 讨
黄河第一湾的两岸一面为凹岸，一面为凸岸：凹岸一侧有悬崖，地形险峻；凸岸一侧是平缓的河滩。形成这样的地形特点主要是由于河流的侵蚀作用。
2.黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点？
为什么会形成这样的地形地貌？根据你的认识试着进行解释。
研 讨
黄河入海口沙洲的形成，主要是河水的沉积作用造成的。河流入海时流速急剧降低，河水的搬运能力减弱甚至消失，使得河流所携带的碎屑物质沉积在近岸的河口处形成锥形的堆积地貌。
研 讨
水是改变地表形态的外部力量，与地震，火山喷发和风一样，都是影响地表变化的重要因素。不同的是，风、水等外部因素对地表的作用是相对缓慢、温和的，而地震、火山喷发等内部因素是迅猛、剧烈的。
3.水在改变地表样貌的过程中扮演了怎样的角色？
与地震、火山喷发、风的作用比较，有什么相同与不同？
笔记知识点
1.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断地 循环。
2.雨水降落到地面会侵蚀土地。
3.河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
END1《地球的表面》探究记录表
探究目标：观察下列图片，描述地形地貌的特点并猜测形成的主要原因。
图片 地形地貌特点 形成原因
香港地质公园
长白山天池
敦煌雅丹地貌
黄土高原
黄河入海口的沙洲
我的发现 影响地形地貌变化的主要因素有：
2《地球的结构》活动记录单
探究目标 制作并观察地球内部结构模型。
探究过程 一、准备材料 红、黄、蓝三种颜色的黏土或者橡皮泥、尺子、小刀。 二、制作方法 1.用红色橡皮泥捏一个直径约三厘米的小球，作为 。 2.用黄色橡皮泥捏一个厚度约2厘米的平面，包裹小球，作为 。 3.最后用一层薄薄的蓝色橡皮泥包裹，作为 。 4.用小刀将制作好的模型对半切开。 三、观察记录 观察模型的剖面并填写各部分的名称。
我的评价 仔细观察我们做的模型，怎样改进模型： 。
3《地震的成因及作用》探究记录表
探究目标 通过模拟地震实验，推测地震的成因。
探究过程 1.用保鲜膜将剪成两半的盒子包裹起来； 2.将水、土和成泥，并铺在拼接的盒子中； 图1 图2 3.等到泥土变得有些干燥后，用手拉住小盒的两边，迅速拉开。 我观察到现象： 。 图3 4.同样，用手将另一个盒子向里挤压，我观察到的现象： 。 图4
我的发现 地震的成因： 。
4《火山喷发的成因及作用》活动记录单
探究目标 通过模拟火山喷发实验，推测火山喷发的成因。
探究过程 1. 在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，在“小山”的顶部向下挖一个小洞； 2. 向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口； 3.将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，带好护目镜，观察“火山”喷发现象。 【记录现象】可用文字、图画等形式记录看到的现象。
我的发现 根据模拟实验，我发现火山喷发的原因是： 。
5《风的作用》活动记录单
探究目标 认识风对地球表面的影响。
探究过程 （一）模拟风卷起的沙子对岩石的影响。 1. 用放大镜观察打磨前的岩石； 2. 用砂纸沿水平方向打磨岩石； 3. 再次用放大镜观察打磨后的岩石，记录实验现象。 打磨前打磨中打磨后岩石的样子
（二）思考题： 根据模拟实验中观察到的现象推测下图中敦煌地区的地表特点是怎样形成的。
我的发现 风是怎样改变地球表面的： 。
6《水的作用》活动记录单
探究目标 认识降雨给土地带来的变化。
探究过程 1. 制作一个小山丘模型，并在表面撒上带有颜色的沙子； 2. 用喷壶中的水喷洒小山丘顶部，观察“雨水”流过小山丘时，土壤和带有颜色的沙子分别怎样移动； 3. 比较“降雨”前后小山丘发生的变化，用图画、文字等形式描绘出土壤前后的样子。 土壤的样子降雨前 降雨后

我的发现 降雨给土地带来的变化有： 。

7《总结我们的认识》活动记录单
研究内容 有无植物覆盖会影响雨水对土地的侵蚀吗？
我的预测 有植物覆盖，侵蚀程度 无植物覆盖，侵蚀程度
我的方法 1. 制作两个相同地形的小山丘，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖； 2. 用喷壶分别对两个小山丘从相同高度喷下同样多的水，观察“雨水”对小山丘的影响； 3.比较两个小山丘降雨后的变化，记录下来。
改变的条件
不变的条件
实验现象 有植物覆盖的土地： 无植物覆盖的土地：
我的结论 有无植物覆盖 影响雨水对土地的侵蚀。

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