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(共28张PPT)
5 雷锋叔叔，你在哪里
长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠
年迈的大娘 温暖的春风
复习读短语
“的”字要读得轻而短。
通过上节课的学习，我们知道雷锋叔叔曾经路过小溪，冒着蒙蒙的细雨，怀里紧紧抱着迷路的孩子，在泥泞的小路上深一脚浅一脚地走着。这节课我们继续品读课文，请你自己朗读第三、四小节，看看雷锋叔叔曾路过哪里？
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里
小路说:
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
朗读课文
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
你的眼前仿佛出现一条怎样的小路？
结构：上下结构
组词：弯道 弯曲
造句：这条弯曲的小路一直通
向山顶。
音序：W 部首：弓
wān
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
荆条
荆棘
荆棘
jīng
jí
开门拿刀割草
识字巧方法
林中长刺
识字巧方法
荆
棘
联系生活，闭上眼睛想象一下，在这样一条布满荆棘的蜿蜒曲折的小路上，雷锋叔叔是怎样背着年迈的大娘的？
弯着腰，弓着背，雷锋叔叔满头大汗……
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
填一填：晶莹的（ ）
晶
三个“日”
“晶莹”就是指物体光亮而透明。
花瓣
豆瓣
晶莹
绿莹莹
bàn
yíng
辛辛苦苦种瓜
识字巧方法
宝上点掉
带上草帽
识字巧方法
瓣
莹
雷锋叔叔背着年迈的大娘，汗水直流地走在布满荆棘的山路上，他们可能会说些什么，做些什么呢？
看着浑身湿透的雷锋叔叔，
看着泥泞路上深浅不一的脚印，
此时此刻，你想对他说些什么？
结构：上下结构
组词：背包 背负
造句：我背着书包去上学。
音序：B 部首：冃
bēi
结构：左右结构
组词：洒水 挥洒
造句：雪花从天空洒落下来。
音序：S 部首：氵
sǎ
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里
小路说:
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
朗读课文
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了--
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
朗读课文
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
上面的爪字头，就像一个人的手，下面的见像人睁大了眼睛。合起来表示睁大眼睛动手寻找。本义是用眼和手一起去寻找。“寻觅”的意思就是寻找。
寻
觅
近义词
结构：左右结构
组词：温和 温暖
造句：妈妈的爱温暖了我的心。
音序：W 部首：氵
wēn
结构：左右结构
组词：暖和 暖阳
造句：老师的话一直温暖着我的心。
音序：N 部首：日
nuǎn
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔在需要献出爱心的地方，在有人需要帮助的地方。
奉献
献血
需要
需求
mì
xū
南边来了一只狗
识字巧方法
而且是大雨
识字巧方法
献
需
背
洒
需
锋
弯
蒙
暖
棘
昨
留
冒
温
踏
雷锋叔叔可能还会到过哪里？
他在帮助谁？
怎么帮的？
大家想象并交流。
仿编诗歌
_______________________说：
昨天，他曾路过这里，
____________着____________,
____________着____________,
瞧，那____________________,
就是他____________________。
是啊，虽然雷锋叔叔已经离我们而去，但是他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来，他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地，因为——“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”。
教师总结
在我们周围有像雷锋叔叔一样乐于助人的人吗？你能举个例子吗？
情感升华
关爱是一种美德，奉献是一种境界，孩子们，让我们向雷锋叔叔学习，献出爱心，帮助需要帮助的人，让世界充满真情与温暖！
小溪边——抱着孩子
冒着细雨
留下足迹
小路上——背着大娘
踏着荆棘
洒下汗滴
乘春风——四处寻觅
哪里需要在哪里
雷锋叔叔，你在哪里
奉献爱心乐于助人
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