资源简介

2.2 运动的规律性
【课标要求】
分析论证运动是物质的存在方式，是物质固有的根本属性，物质是运动的，是有规律的，规律是能够被认识的。
【核心素养】
理解支持国家航空航天事业发展，坚定社会主义必胜信念（政治认同）
用辩证唯物论知识分析中国北斗卫星导航系统研发的过程，用科学理论指导实践（科学精神）
认真学习知识，增强自身素质，担当时代大任（公共参与）
【学习重难点】
重点：理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求
难点：主观能动性的表现
【自主学习】——仔细阅读教材，解决下列问题，并在小组中讨论达成共识。
1.规律的含义及客观性
2.意识活动的特点
3.正确发挥人的主观能动性
4.一切从实际出发，实事求是的要求
【情境探究】
探究一：蓝蓝的天上白云飘,白云下面鸡儿跑。这是内蒙古某地半农半牧草原上恢复生态、建设“美丽中国”的新鲜场景。在草原上散养鸡,鸡吃草籽、昆虫等,提高了肉蛋品质,增加了牧民收益,又能有效控制草原虫害。以后,可以让牛羊改吃农田秸秆,这样既可让过度放牧的草场得到休息,又能把大量秸秆变废为宝,避免秸秆在田间焚烧带来空气污染,而粪便或沼渣还田又增加了农田地力。这一新模式能取得良好的生态效益和经济效益。
运用把握规律的知识,分析说明材料中草原养鸡、农田秸秆喂牛羊这一新模式所体现的哲学道理。
探究二：为缓解学生放学早，家长无法及时接的问题，教育部正式发出新规并全面实施，从2021年9月1日起推行中小学课后服务政策。在政策中，教育部要求中小学学校要全力配合推行5＋2模式，也就是每周举行5天课后服务，每次至少两小时。对家长接孩子有困难的学生，应提供延时托管服务，但不得利用课后服务时间讲新课。
近期部分媒体报道，“要取消教师寒暑假”“让暑期托管变成第三学期”，对此，教育部2021年7月13日下午召开新闻发布会称，要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，依法保障教师权益，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。另外暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加，托管服务应以看护为主，确保学生能够得到充分休息。
结合材料，分析教育部将在各地推行课后服务“5＋2”模式以及保留教师寒暑假是如何体现一切从实际出发，实事求是的。
【体系构建】——阅读教材，构建本框题的知识体系，并提炼出本框题主要观点、列出提纲。
【课堂检测】
1.“我希望,有朋自远方来,岁月不改其性,红尘不染其心;我希望,岁月无痕,天地不老。”从哲学角度看(　　)
①人在红尘面前是无能为力的,“不染其心”是不可能存在的
②物质的根本属性是客观实在性,“岁月无痕”只能是美好的祝福
③一切事物都是运动变化的,不存在“不改其性”的朋友
④运动是绝对的,运动是物质的存在方式,不存在“天地不老”的现象　　 　　　　 　　　　
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
2.下面漫画中的做法没有正确认识到(　　)
A.规律是我们的感官可以直接感觉到的B.规律并不都是事物本质的、必然的联系
C.认识规律才能改造规律D.规律是客观的,是不以人的意志为转移的
3.获得第十届茅盾文学奖的长篇小说《主角》,讲述了一个名叫忆秦娥的秦腔女演员,随着改革开放从放羊娃到烧火丫头再到配角直至主角的奋斗史。小说作者曾在戏曲研究院工作20多年,对秦腔艺术的风格特点和秦腔演员的精神境界有独到认知,所以他笔下塑造的忆秦娥是活生生的。从哲学角度看,材料表明(　　)
①思维和存在相互依赖,不可分割②意识是人脑对客观存在的主观映象
③意识的内容是主观的,形式是客观的④意识活动具有自觉选择性和能动创造性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.下图是某同学在听课时所做的课堂笔记。下列能够依次论证课堂笔记中的哲学观点的是(　　)
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
规律是客观的
①流水不腐,户枢不蠹②天地合而万物生,阴阳接而变化起
③天行有常,不为尧存,不为桀亡④天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣
A.②→①→③→④ B.②→①→④→③
C.④→①→③→② D.④→③→②→①
5.漫画《今日姜太公》给我们的哲学启示是(　　)
①尊重客观规律,自觉按规律办事②尊重自然,保护自然,与自然和谐相处
③发挥主观能动性,创造新的规律④要改造规律,创造新的钓鱼方法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.2020年6月18日,《乡村振兴促进法(草案)》提请十三届全国人大常委会第十九次会议审议。起草《乡村振兴促进法》的着力点是,把党中央关于乡村振兴的重大决策部署,通过立法确定下来,有利于促进农业农村发展。出台该法是基于(　　)
①我国农村经济社会现状,坚持了一切从实际出发 ②意识指导人们改造世界,促进客观事物发展
③意识能够能动地认识世界,实现主观与客观的统一④尊重经济发展的客观规律,推动农业农村的发展
A.①② B.①④C.②③ D.③④
7.2020年10月,在中央党校中青年干部培训班开班式上,习近平总书记发表重要讲话强调,调查研究要经常化。对调研得来的大量材料和情况,要认真研究分析,由此及彼、由表及里;对经过充分研究、比较成熟的调研成果,要及时上升为决策部署,转化为具体措施……这一论述包含的哲理是(　　)
①把与时俱进、求真务实的精神作为实践的出发点②意识对物质的能动作用能够突破客观条件的制约
③根据客观存在的事实决定我们的主观思想和行动④把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合
A.①② B.①④C.②③ D.③④
8.思想、道理、意见、计划、方针、政策等是主观的东西,做或行动是主观见之于客观的东西,都是人类特殊的能动性。这种能动性,我们名之曰“自觉的能动性”。下列关于“自觉的能动性”说法正确的是(　　)
①人能够能动地认识世界②人能够能动地改造世界
③意识的能动作用是无条件的④意识的能动性不受任何制约
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
9.心理学家荣格说,一个人感觉合脚的鞋却会夹痛另一个人的脚,适用于一切的生活处方并不存在。这体现的唯物论观点是(　　)
A.人的感觉决定事物的存在 B.要充分发挥主观能动性
C.坚持一切从实际出发的原则D.要善于突破客观规律的制约
10.下面漫画《努力固然重要,但是努力的方向更为重要》给我们的哲学启示是(　　)
①要坚持从实际出发,实事求是 ②发挥主观能动性要突破规律的限制
③坚持革命热情同科学态度相结合 ④意识活动具有目的性和直接现实性
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
参考答案：
探究一：答案：①规律具有普遍性和客观性,要求人们必须遵循规律,按规律办事,不能违背规律。草原养鸡、农田秸秆喂牛羊这一新模式,有利于恢复草原生态和农田地力,保护生态平衡,体现了人在生产活动中遵循与利用自然规律,促进节约资源、保护环境,实现人与自然的和谐。
②在客观规律面前,人并不是无能为力的。人充分发挥主观能动性,可以在认识、把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。这一新模式体现了人发挥主观能动性认识和利用自然规律,大胆创新,打破传统生产模式,趋利避害地改造自然,实现生活富裕、生态良好和可持续发展。
探究二：答案：①一切从实际出发、实事求是，要求我们想问题办事情要从客观存在的实际出发，制定正确的方针政策。为缓解学生放学早，家长无法及时接的问题，教育部正式推行课后服务“5＋2”模式，为家长接孩子有困难的学生提供延时托管服务。②一切从实际出发、实事求是，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。设置寒暑假期，不仅仅是天气原因，更主要对学生成长规律的尊重。在经过几个月的高强度的学习后，学生迫切需要一段时间的休整，教师亦是如此。③一切从实际出发、实事求是，要把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。学生可以利用寒暑假期进行自主复习和预习，更可以利用这个假期进行社会实践活动等，教师也可以利用假期做好放松和调整，也可以进行业务学习、进修和培训等。因此，教育部推行课后服务和保留教师的寒暑假期。
课堂检测：
1.D　一切事物都是运动变化的,运动是绝对的,运动是物质的存在方式,不存在“不改其性”的朋友以及“天地不老”的现象,③④符合题意。人在红尘面前并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性认识和利用规律为自身服务,①表述错误。运动是物质的根本属性,物质的唯一特性是客观实在性,②表述错误。
2.D　漫画中的人认为种鸡蛋也能生长出鸡蛋来,没有看到鸡蛋背后的生殖规律是客观的,D符合题意;规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,B说法错误;人的感官直接感受到的是事物的现象,不是规律,A说法错误;规律是客观的,人可以认识规律,可以改变规律发生作用的条件以利用规律,但不能改造规律本身,C说法错误。
3.D　由材料可知,意识是人脑对客观存在的主观映像,意识活动具有自觉选择性和能动创造性,②④正确切题。存在决定思维,思维依赖于存在,存在不依赖于思维,①表述错误。意识的内容是客观的,形式是主观的,③表述错误。
4.B　“天地合而万物生,阴阳接而变化起”属于古代朴素唯物主义,体现了世界是物质的;“流水不腐,户枢不蠹”体现了物质是运动的;“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣”体现了事物的运动是有规律的;“天行有常,不为尧存,不为桀亡”体现了规律是客观的。因此能够依次论证课堂笔记中的哲学观点的正确顺序是②→①→④→③,B符合题意。A、C、D错误,排除。
5.A　漫画《今日姜太公》中姜太公从被污染的河里钓上来一个鱼骨头,这告诉我们要尊重自然,保护自然,与自然和谐相处;要尊重客观规律,否则就会受到规律的惩罚,①②正确切题。规律是客观的,不能被创造、改变、改造或消灭,③④表述错误。
6.B　我国起草出台《乡村振兴促进法》,把党中央关于乡村振兴的重大决策部署,通过立法确定下来,这是基于我国农村经济社会现状,坚持了一切从实际出发,尊重经济发展的客观规律,推动农业农村的发展,①④正确切题。正确的意识才能促进客观事物的发展,②表述错误。出台该法是基于正确意识对改造客观世界的作用,且正确的意识才是主观与客观的统一,③排除。
7.D　“对经过充分研究、比较成熟的调研成果,要及时上升为决策部署,转化为具体措施”,即要根据客观存在的事实决定我们的主观思想和行动,③正确切题。“调查研究要经常化”,这需要发挥主观能动性,保持高度的革命热情;“对调研得来的大量材料和情况,要认真研究分析”,这要求树立严谨踏实的科学态度,④正确切题。想问题、办事情要坚持从实际出发,而不是从精神出发,①表述错误。意识作用的发挥受客观条件的制约,②表述错误。
4.A　人类特殊的能动性指的是人能够能动地认识世界和改造世界,①②正确切题。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,因此意识的能动作用并不是无条件的,也不是不受任何制约的,③④表述错误。
5.C　“一个人感觉合脚的鞋却会夹痛另一个人的脚,适用于一切的生活处方并不存在”强调了我们做事情必须坚持一切从实际出发,实事求是,C正确切题。“人的感觉决定事物的存在”,这是唯心主义观点,材料体现的是唯物主义,A表述错误。材料未涉及发挥主观能动性,B表述正确但不符合题意。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,不能“突破客观规律的制约”,D表述错误。
6.B　漫画中的人在树上寻找鱼,这给我们的哲学启示是要坚持从实际出发,实事求是,坚持革命热情同科学态度相结合,①③正确切题。规律具有客观性,不以人的意志为转移,“突破规律的限制”的说法错误,排除②。意识具有目的性,但没有直接现实性,④表述错误。

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