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科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
水沸腾了 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
三脚架 个 5
石棉网 个 5
镊子 个 5
烧杯（中偏小） 个 5
100℃温度计 根 5
实验目的：
探索水在加热过程中发生了哪些变化
要求步骤：
1、三脚架上面放好石棉网2、在烧杯中加入50ml左右清水，把烧杯放在石棉网的石膏上3、点燃酒精灯，把酒精灯移入三脚架正下面，用镊子调整灯芯，使灯的外焰燃烧石棉网4、观察加热过程中水的变化和温度的变化，每两分钟记录一次。5、水沸腾时，观察温度以及水中、水面、水面之上的现象。6、沸水的烧杯上套袋子
主要数据、现象、结果：
1、水在加热过程中，温度升高，会产生气泡，由少到多，由小变大2、水在沸腾时，温度为100℃，水中翻滚，有大量气泡，到水面气泡破裂，水面之上产生大量雾气3、沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
水结冰了 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
碎冰 袋 5 干毛巾 个 5
试管 支 5
温度计 支 5
烧杯 个 5
记号笔 支 1
食盐 克 50
实验目的：
观察水结冰过程中各种变化
要求步骤：
1、在试管里加入1/4的水，记号笔画好水痕，用温度计测量试管里水的温度。2、烧杯外包裹一块干毛巾，在杯子内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观察试管里水温的变化。3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。5、观察水结冰后的高度。
主要数据、现象、结果：
1、试管插入碎冰里，水温开始下降，当试管里的水开始结冰时，水的温度下降到0摄氏度。2、水结冰后变高了，说明体积变大了。
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
水融化了 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
试管 支 5 记号笔 支 1
烧杯 个 5
温度计 支 5
冰块 块 5
观察皿 个 5
吸管 支 5
实验目的：
观察冰的融化过程
要求步骤：
1、取冰块放在观察皿上，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化。2、试管装水结冰，在冰面处做标记，把试管浸入烧杯的热水里，观察冰的融化过程，等冰完全融化后，观察水面与记录的冰面距离。
主要数据、现象、结果：
1、冰块在融化，吹气的地方融化快。2、试管里的冰慢慢在融化，完全融化后，水面比冰面低。
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
水能溶解多少物质 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
食盐 包 1 A4纸 张 10
小苏打 包 1
天平 台 5
烧杯50ml 个 5
玻璃棒 根 5
药匙 个 5
实验目的：
观察食盐和小苏打在水中的溶解能力
要求步骤：
1、用天平分别称20克食盐和20克小苏打，再用小药匙把它们都平均分为8份2、取一小份食盐，加入到盛水50ml的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌。溶解后，再加入直到食盐不能溶解为止。 3、按照同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。4、比较食盐和小苏打的用量
主要数据、现象、结果：
食盐比小苏打的溶解能力强，说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
加快溶解 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
食盐 克 80克
烧杯50ml 个 4
玻璃棒 个 1
热水、冷水 ml 若干
实验目的：
探索溶解快慢与温度、搅拌的关系
要求步骤：
1、取两份相同量的食盐，分别加到同样多的热水和冷水中。观察比较溶解快慢2、取两份相同量的食盐，倒入同样温度、同样多水的烧杯中，搅拌其中一个，另一个不搅拌，观察比较溶解快慢。
主要数据、现象、结果：
热水溶解快，冷水溶解慢；搅拌溶解快，不搅拌溶解慢。
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
混合与分离 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
沙子 克 若干 酒精灯 台 5
食盐 克 若干 镊子 个 1
滤纸 张 5 烧杯50ml 个 10
三脚架 个 5
蒸发皿 个 5
玻璃棒 个 5
实验目的：
探索如何把食盐和沙子分离开来
要求步骤：
1、将食盐和沙子的混合物倒入烧杯中，加水，搅拌加速溶解，直到食盐完全溶解。用滤纸过滤，把沙子分离出来。2、把分离出来的盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，有白色颗粒出现时熄火，用余温将白色颗粒烘干。
主要数据、现象、结果：
1、利用食盐和沙子的不同溶解性，用过滤的办法分离食盐和沙子2、利用蒸发结晶的办法取得食盐。
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
空气能占据空间吗 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
纸巾 个 5
水槽 盒 5
塑料水杯 张 5
气球 个 5
吸管 根 10
实验目的：
了解空气是占据空间的
要求步骤：
1、塑料杯底粘上一个纸团，，在水槽里加水，放一些塑料泡沫，把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，观察纸团有没有湿了。2、在瓶子里装一些水，用气球将瓶口密封，将一根吸管插入水中，另一根吸管不插入水里，然后用嘴对着不插入水里的吸管往瓶子里吹气，观察并记录结果
主要数据、现象、结果：
纸没有湿，水会从吸管里排出来。空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据。
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
压缩空气 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
注射器 个 10
实验目的：
探索空气占据空间有什么特点。
要求步骤：
1、取两个相同的注射器，分别抽进同样刻度的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，会发生什么变化？2、取两个相同的注射器，分别抽进同样刻度的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向外拉，会发生什么变化？3、抽一定量空气的注射器后，堵住注射器管口，再拉伸或压缩活塞，然后放手，观察活塞变化。
主要数据、现象、结果：
水占空间是不变的空气占空间会有变化，可伸缩性
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
空气有质量吗 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
简易天平 个 1
回形针 盒 1
皮球 个 1
打气筒 个 1
实验目的：
验证空气是否有质量
要求步骤：
1、在简易天平两端各挂一个小桶，分别放入一个皮球和若干回形针。2、取下皮球，用打气筒打入10筒空气3、皮球放回天平，观察天平变化。4、取下皮球，再打入10筒空气，重复。
主要数据、现象、结果：
空气也有质量，只是很轻。
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
我们来做热气球 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
蜡烛 根 1
卡纸 张 1
塑料袋 个 1
剪刀 个 1
打火机 个 1
实验目的：
了解热气球是怎么样升空的
要求步骤：
1、制作纸筒，底部相对剪好两个口子。2、点燃蜡烛，将纸筒罩住蜡烛。3、将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。4、用手贴着袋子的外壁，感觉到袋子变热，就可以松开双手。
主要数据、现象、结果：
装有热空气的袋子会上升
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：
科学实验申请/记录单
班级： 三年级 2022-2023学年上学期
实验名称 演示 分组 实验安排日期 申请日期
测量气温 √
领用仪器品名及规格 单位 数量 领用仪器品名及规格 单位 数量
气温计 支 1
实验目的：
认识气温计，会利用气温计测量气温
要求步骤：
1、认识气温计刻度2、把气温计放到阳光照射不到且空气流的地方，悬挂空气中，保持干净，让视线和液柱顶端保持齐平，等示数稳定后再读取。3、选择一天中的5个时间点去测量气温。（课堂上测量上课时和下课时）
主要数据、现象、结果：
上课时和下课时的气温可能不一样
实验申请人： 仪器归还日期： 验收人：

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