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人教版历史与社会八年级上册 第二单元 综合探究二 从宗教景观看文化的多样性 同步练习
一、单选题
1．我们通常把人类在地表上活动的产物叫作(　　)
A．文化景观 B．自然景观 C．旅游景观 D．社会景观
【答案】A
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对文化景观概念的掌握。我们通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观。自然景观也称为天然景观，是指受到人类间接、轻微或偶尔影响而原有的自然面貌未发生明显变化的景观。旅游景观中既有自然景观，也有文化景观。因此，本题的正确答案选择A。
【点评】要求学生掌握宗教文化景观多样性——文化景观的含义。
2．下列关于文化景观的叙述，不正确的是(　　)
A．文化景观是人类在地表上活动的产物
B．各地区和各民族的文化既有共性，又有各自鲜明的特色
C．宗教景观是文化景观的重要组成部分
D．依据宗教的规定，同一宗教的建筑应该造型不同
【答案】D
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景观多样性的理解。不同地区的宗教往往深深烙上了本土文化的印记，宗教景观具有多样性。但是，宗教建筑的基本造型还是要体现统一体现宗教特点。因此，本题的正确答案选择D。
【点评】要求学生理解宗教文化景观的多样性。
3．下列景观中，属于宗教文化景观的有(　　)
①寺庙 ②教堂 ③医院 ④石窟 ⑤佛塔 ⑥摩天大楼
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥
【答案】C
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景考点的掌握。各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。题目中的医院、摩天大楼与宗教无关。因此，本题正确答案选择C。
【点评】要求学生掌握宗教文化景观多样性——宗教文化景观的含义。
4．下列关于建筑特点与宗教信仰之间关系的说法，不正确的是(　　)
①各国建筑风格都受到各自宗教文化的影响
②相同的宗教信仰在所有的地区的建筑风格完全相同
③寺庙、天主教堂、清真寺分别代表了佛教、基督教和伊斯兰教的建筑风格
④建筑与宗教是两个不同的概念，它们之间不可能也不应该有联系
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
【答案】C
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景观的多样性考点的理解。不同的宗教景观往往烙上本土文化的印记，①不符合题意。②表述则否定了宗教景观的差异，因此说法错误，符合题意。③正确反映了三大宗教的建筑。我们通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观，其中与宗教有关的就叫宗教文化景观，所以建筑也能反映宗教特点，③不符合题意。④宗教与建筑有密切的联系，说法不正确，符合题意。因此，本题的正确答案选择C。
【点评】要求学生理解宗教文化景观多样。
5．印度、日本和中国的佛教寺庙并不完全一致说明了(　　)
①文化的多样性 ②文化传播的演变性
③外来文化必须与当地文化相结合才有生命力 ④文化的统一性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景观多样性考点的理解。不同的宗教景观往往深刻烙上本土文化的印记。佛教从印度传到中国、日本，从建筑本格上还是可以发现各自文化的影响。它们或多或少都融合了当地宫廷建筑或民居的一些特点。这是佛教文化多样性、演变性的体现，它结合当地文化更好地融入、影响当地人们的生活。因此，本题答案选择A。
【点评】要求学生理解宗教文化景观的多样性。
6．一般来说，宗教建筑和当地的宫廷、民居建筑的关系是(　　)
A．完全一样 B．毫不相干
C．相互融合 D．相互排斥
【答案】C
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景观多样性考点的掌握。根据八上《历史与社会》书本44提示，宗教建筑或多或少都融合了当地宫廷间招租或民居的一些特点。因此，本题的正确答案选择C。
【点评】要求学生掌握宗教文化景观多样性——宗教建筑与当地文化的融合。
7．某宗教学者若要实地考察被犹太教、基督教和伊斯兰教都奉为圣地的西域名城，他应该去的地方是(　　)
A．麦加 B．麦地那 C．梵蒂冈 D．耶路撒冷
【答案】D
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查关于世界主要宗教圣城的相关知识。被犹太教、基督教和伊斯兰教都奉为圣地的西域名城是耶路撒冷，耶路撒冷位于西亚地区，地中海东岸，是几大宗教文明交汇的地区。故选D。麦加和麦地那都只是伊斯兰宗教圣城，梵蒂冈是天主教教宗的所在地，是基督教的圣城。
【点评】本题需掌握世界主要宗教的相关知识
8．观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是（　　）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
【答案】D
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查学生的识图能力。依据图片中人物的服饰和“阿拉伯”“穆斯林”等信息可以推断，这些人物信仰的是伊斯兰教。故选D 。
【点评】掌握世界三大宗教的相关知识。
9．宗教是一种文化现象，是人类文明的宝贵财富．与乐山大佛相关的宗教是（　　）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教
【答案】A
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】乐山大佛迄今已有1298年的历史。它是当今世界最大的古代石刻佛像，1996年被列入世界文化与自然遗产。乐山大佛坐落凌云山上，脚下是岷江、青衣江、大渡河的汇合处。这是中国佛教徒为人类文化作出的又一伟大贡献。故选A。
【点评】考查佛教的相关知识点。考查学生对佛教的相关知识点的识记能力。
10．（2016八上·鄞州期末）下列图片中的著名建筑与世界三大宗教无关的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查的是世界三大宗教建筑的有关知识。根据所学知识可知，希腊帕特农神庙与世界三大宗教无关；巴黎圣母院是基督教的著名建筑，洛阳白马寺是佛教的著名建筑，麦加大清真寺是伊斯兰教的著名建筑。故选择A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对世界三大宗教建筑的了解。
二、问答题
11．用直线将下列宗教建筑与其相应的特点连接起来。
①对面一般有戏台 A．中国佛教寺庙
②一般以圆顶寺庙为主体 B．日本佛教寺庙
③前面一般都有广场 C．清真寺
④建筑风格轻快舒展，构架空灵 D．西方天主教堂
【答案】①——A ②——C ③——D ④——B
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查世界三大宗教在不同国家的建筑特色。中国佛教寺庙对面一般有戏台；日本佛教寺庙建筑风格轻快舒展，构架空灵；清真寺 一般以圆顶寺庙为主体；西方天主教堂前面一般都有广场。
【点评】本题掌握世界三大宗教在不同国家的建筑特色
三、材料分析题
12．为了解世界文化的多样性，某实验学校八年级学生王皓与李辉上网收集了世界各地宗教景观相关的图文资料。下面是他们收集的图片，请你看图并分析，回答下列题目。
（1）三张图片分别是哪种宗教的景观？试分析上述三张宗教建筑图片蕴藏的含义。
（2）图一和图三所反映的宗教的经典分别是什么？
（3）这三张图片反映的宗教中，曾建立政教合一国家的是哪一个？发展成为中古时代欧洲主导思想的是哪一个？你的家乡以哪种宗教景观为主？
（4）三种不同的宗教建筑说明了什么？我们应如何正确对待这些宗教建筑的差异？
【答案】（1）图一:基督教，基督教堂的高耸人云显示上帝高高在上的威严;，
图二:佛教，佛教寺庙。用中国宫殿式建筑的建筑来表现它的地位
图三:伊斯兰教，伊斯兰教清真寺上面的弯顶建筑是为了召唤信徒
（2）图一《圣经》，图三《古兰经》
（3）图三。图一。最后一问略。
（4）说明了世界文化的多样性。这些宗教建筑是人类宝贵的文化遗产，我们要珍惜并保护好;不同宗教的文化形成了世界文化的多姿多彩，不同宗教文化传统要相互尊重，求同存异，相互交流，共同发展。.
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查世界三大各宗教的经典，宗教景观。要求学生理解世界文化的多样性。图一为鉴定十字架建筑是基督教，基督教堂的高耸人云显示上帝高高在上的威严;图二是佛教，佛教寺庙。用中国宫殿式建筑的建筑来表现它的地位；图三圆顶建筑是伊斯兰教，伊斯兰教清真寺上面的弯顶建筑是为了召唤信徒。图一基督教经典是圣经；图三伊斯兰教经典是古兰经。这三张图片反映的宗教中，曾建立政教合一国家的是伊斯兰教，图三。发展成为中古时代欧洲主导思想的是基督教图一；我们家乡以佛教宗教景观为主。三种不同的宗教建筑说明了说明了世界文化的多样性。这些宗教建筑是人类宝贵的文化遗产，我们要珍惜并保护好;不同宗教的文化形成了世界文化的多姿多彩，不同宗教文化传统要相互尊重，求同存异，相互交流，共同发展。
【点评】掌握世界三大各宗教的经典，宗教景观及世界文化的多样性
13．阅读下列图片，回答问题：
（1）结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响？这一宗教发源于什么地方？
（2）两幅图反映了人类文明交流中的什么方式？从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子。
（3）史料分为文献史料．实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中的哪一类？
【答案】（1）佛教, A或印度
（2）方式: 和平(或友好). 举例:鉴真东渡、玄奘西行等。
（3）实物史料
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题主要考查宗教文化的相关知识。
（1）本题考查的是龙门石窟和佛教的有关知识。根据所学知识可知，龙门石窟是佛教文化的艺术表现；佛教起源于古代印度。
（2）本题考查是人类文明交流的方式及其史实。根据所学知识可知，佛教文化是通过和平（或友好）的方式传播的，史实有鉴真东渡、玄奘西行等。
（3）本题考查的是对实物资料的认识。实物史料是实际存在的有关历史的、真实存在的东西作为资料。结合材料可知龙门石窟是实物史料。
【点评】了解龙门石窟的基本概况，了解佛教的起源和传播方式，了解史实的划分。
1 / 1人教版历史与社会八年级上册 第二单元 综合探究二 从宗教景观看文化的多样性 同步练习
一、单选题
1．我们通常把人类在地表上活动的产物叫作(　　)
A．文化景观 B．自然景观 C．旅游景观 D．社会景观
2．下列关于文化景观的叙述，不正确的是(　　)
A．文化景观是人类在地表上活动的产物
B．各地区和各民族的文化既有共性，又有各自鲜明的特色
C．宗教景观是文化景观的重要组成部分
D．依据宗教的规定，同一宗教的建筑应该造型不同
3．下列景观中，属于宗教文化景观的有(　　)
①寺庙 ②教堂 ③医院 ④石窟 ⑤佛塔 ⑥摩天大楼
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥
4．下列关于建筑特点与宗教信仰之间关系的说法，不正确的是(　　)
①各国建筑风格都受到各自宗教文化的影响
②相同的宗教信仰在所有的地区的建筑风格完全相同
③寺庙、天主教堂、清真寺分别代表了佛教、基督教和伊斯兰教的建筑风格
④建筑与宗教是两个不同的概念，它们之间不可能也不应该有联系
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
5．印度、日本和中国的佛教寺庙并不完全一致说明了(　　)
①文化的多样性 ②文化传播的演变性
③外来文化必须与当地文化相结合才有生命力 ④文化的统一性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．一般来说，宗教建筑和当地的宫廷、民居建筑的关系是(　　)
A．完全一样 B．毫不相干
C．相互融合 D．相互排斥
7．某宗教学者若要实地考察被犹太教、基督教和伊斯兰教都奉为圣地的西域名城，他应该去的地方是(　　)
A．麦加 B．麦地那 C．梵蒂冈 D．耶路撒冷
8．观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是（　　）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
9．宗教是一种文化现象，是人类文明的宝贵财富．与乐山大佛相关的宗教是（　　）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教
10．（2016八上·鄞州期末）下列图片中的著名建筑与世界三大宗教无关的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
二、问答题
11．用直线将下列宗教建筑与其相应的特点连接起来。
①对面一般有戏台 A．中国佛教寺庙
②一般以圆顶寺庙为主体 B．日本佛教寺庙
③前面一般都有广场 C．清真寺
④建筑风格轻快舒展，构架空灵 D．西方天主教堂
三、材料分析题
12．为了解世界文化的多样性，某实验学校八年级学生王皓与李辉上网收集了世界各地宗教景观相关的图文资料。下面是他们收集的图片，请你看图并分析，回答下列题目。
（1）三张图片分别是哪种宗教的景观？试分析上述三张宗教建筑图片蕴藏的含义。
（2）图一和图三所反映的宗教的经典分别是什么？
（3）这三张图片反映的宗教中，曾建立政教合一国家的是哪一个？发展成为中古时代欧洲主导思想的是哪一个？你的家乡以哪种宗教景观为主？
（4）三种不同的宗教建筑说明了什么？我们应如何正确对待这些宗教建筑的差异？
13．阅读下列图片，回答问题：
（1）结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响？这一宗教发源于什么地方？
（2）两幅图反映了人类文明交流中的什么方式？从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子。
（3）史料分为文献史料．实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中的哪一类？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对文化景观概念的掌握。我们通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观。自然景观也称为天然景观，是指受到人类间接、轻微或偶尔影响而原有的自然面貌未发生明显变化的景观。旅游景观中既有自然景观，也有文化景观。因此，本题的正确答案选择A。
【点评】要求学生掌握宗教文化景观多样性——文化景观的含义。
2．【答案】D
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景观多样性的理解。不同地区的宗教往往深深烙上了本土文化的印记，宗教景观具有多样性。但是，宗教建筑的基本造型还是要体现统一体现宗教特点。因此，本题的正确答案选择D。
【点评】要求学生理解宗教文化景观的多样性。
3．【答案】C
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景考点的掌握。各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。题目中的医院、摩天大楼与宗教无关。因此，本题正确答案选择C。
【点评】要求学生掌握宗教文化景观多样性——宗教文化景观的含义。
4．【答案】C
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景观的多样性考点的理解。不同的宗教景观往往烙上本土文化的印记，①不符合题意。②表述则否定了宗教景观的差异，因此说法错误，符合题意。③正确反映了三大宗教的建筑。我们通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观，其中与宗教有关的就叫宗教文化景观，所以建筑也能反映宗教特点，③不符合题意。④宗教与建筑有密切的联系，说法不正确，符合题意。因此，本题的正确答案选择C。
【点评】要求学生理解宗教文化景观多样。
5．【答案】A
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景观多样性考点的理解。不同的宗教景观往往深刻烙上本土文化的印记。佛教从印度传到中国、日本，从建筑本格上还是可以发现各自文化的影响。它们或多或少都融合了当地宫廷建筑或民居的一些特点。这是佛教文化多样性、演变性的体现，它结合当地文化更好地融入、影响当地人们的生活。因此，本题答案选择A。
【点评】要求学生理解宗教文化景观的多样性。
6．【答案】C
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查了对宗教文化景观多样性考点的掌握。根据八上《历史与社会》书本44提示，宗教建筑或多或少都融合了当地宫廷间招租或民居的一些特点。因此，本题的正确答案选择C。
【点评】要求学生掌握宗教文化景观多样性——宗教建筑与当地文化的融合。
7．【答案】D
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查关于世界主要宗教圣城的相关知识。被犹太教、基督教和伊斯兰教都奉为圣地的西域名城是耶路撒冷，耶路撒冷位于西亚地区，地中海东岸，是几大宗教文明交汇的地区。故选D。麦加和麦地那都只是伊斯兰宗教圣城，梵蒂冈是天主教教宗的所在地，是基督教的圣城。
【点评】本题需掌握世界主要宗教的相关知识
8．【答案】D
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查学生的识图能力。依据图片中人物的服饰和“阿拉伯”“穆斯林”等信息可以推断，这些人物信仰的是伊斯兰教。故选D 。
【点评】掌握世界三大宗教的相关知识。
9．【答案】A
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】乐山大佛迄今已有1298年的历史。它是当今世界最大的古代石刻佛像，1996年被列入世界文化与自然遗产。乐山大佛坐落凌云山上，脚下是岷江、青衣江、大渡河的汇合处。这是中国佛教徒为人类文化作出的又一伟大贡献。故选A。
【点评】考查佛教的相关知识点。考查学生对佛教的相关知识点的识记能力。
10．【答案】A
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查的是世界三大宗教建筑的有关知识。根据所学知识可知，希腊帕特农神庙与世界三大宗教无关；巴黎圣母院是基督教的著名建筑，洛阳白马寺是佛教的著名建筑，麦加大清真寺是伊斯兰教的著名建筑。故选择A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对世界三大宗教建筑的了解。
11．【答案】①——A ②——C ③——D ④——B
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查世界三大宗教在不同国家的建筑特色。中国佛教寺庙对面一般有戏台；日本佛教寺庙建筑风格轻快舒展，构架空灵；清真寺 一般以圆顶寺庙为主体；西方天主教堂前面一般都有广场。
【点评】本题掌握世界三大宗教在不同国家的建筑特色
12．【答案】（1）图一:基督教，基督教堂的高耸人云显示上帝高高在上的威严;，
图二:佛教，佛教寺庙。用中国宫殿式建筑的建筑来表现它的地位
图三:伊斯兰教，伊斯兰教清真寺上面的弯顶建筑是为了召唤信徒
（2）图一《圣经》，图三《古兰经》
（3）图三。图一。最后一问略。
（4）说明了世界文化的多样性。这些宗教建筑是人类宝贵的文化遗产，我们要珍惜并保护好;不同宗教的文化形成了世界文化的多姿多彩，不同宗教文化传统要相互尊重，求同存异，相互交流，共同发展。.
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题考查世界三大各宗教的经典，宗教景观。要求学生理解世界文化的多样性。图一为鉴定十字架建筑是基督教，基督教堂的高耸人云显示上帝高高在上的威严;图二是佛教，佛教寺庙。用中国宫殿式建筑的建筑来表现它的地位；图三圆顶建筑是伊斯兰教，伊斯兰教清真寺上面的弯顶建筑是为了召唤信徒。图一基督教经典是圣经；图三伊斯兰教经典是古兰经。这三张图片反映的宗教中，曾建立政教合一国家的是伊斯兰教，图三。发展成为中古时代欧洲主导思想的是基督教图一；我们家乡以佛教宗教景观为主。三种不同的宗教建筑说明了说明了世界文化的多样性。这些宗教建筑是人类宝贵的文化遗产，我们要珍惜并保护好;不同宗教的文化形成了世界文化的多姿多彩，不同宗教文化传统要相互尊重，求同存异，相互交流，共同发展。
【点评】掌握世界三大各宗教的经典，宗教景观及世界文化的多样性
13．【答案】（1）佛教, A或印度
（2）方式: 和平(或友好). 举例:鉴真东渡、玄奘西行等。
（3）实物史料
【知识点】探究宗教文化景观的多样性
【解析】【分析】本题主要考查宗教文化的相关知识。
（1）本题考查的是龙门石窟和佛教的有关知识。根据所学知识可知，龙门石窟是佛教文化的艺术表现；佛教起源于古代印度。
（2）本题考查是人类文明交流的方式及其史实。根据所学知识可知，佛教文化是通过和平（或友好）的方式传播的，史实有鉴真东渡、玄奘西行等。
（3）本题考查的是对实物资料的认识。实物史料是实际存在的有关历史的、真实存在的东西作为资料。结合材料可知龙门石窟是实物史料。
【点评】了解龙门石窟的基本概况，了解佛教的起源和传播方式，了解史实的划分。
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