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历社八上2.2《阿拉伯帝国》同步试卷
一、单选题
1．下图阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图（　　）
A．波斯帝国 B．亚历山大帝国
C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题主要考查学生对古代阿拉伯帝国有关知识的认识。阿拉伯帝国是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝。阿拉伯帝国的疆域东起印度河流域和帕米尔高原与中国唐朝接壤；西临大西洋。南至莫桑比克苏丹国北迄高加索山，形成横跨亚、非、欧三洲的封建大帝国。D符合题意。故选D。
【点评】掌握古代阿拉伯帝国的有关知识。
2．下图是阿拉伯帝国扩张路线图，从图可以获得信息有（　　）
①帝国版图扩张到亚非拉大洲”
②伊斯兰教成为世界性宗教与其扩张有着重要关系
③地中海成为其“澡盆”
④阿拉伯是一个善于学习的民族
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】①帝国版图扩张到亚非拉大洲从图可以获得，穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，符合题意；
②伊斯兰教成为世界性宗教与其扩张有着重要关系从图可以获得，7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，后来阿拉伯伊斯兰国家不断对外扩张，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，伊斯兰教也广泛传播开来，成为世界性的宗教，符合题意；
③地中海成为其“澡盆”说法错误，曾把地中海称为“小澡盆”的疆域范围，地跨欧亚非三大洲的古代大帝国是罗马帝国，不符合题意；
④阿拉伯是一个善于学习的民族从图不能获得，符合题意；
A项①②从图可以获得，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯帝国的扩张及学生准确解读历史地图的能力。
3．阿拉伯数字的得名是因为（　　）
A．它们是由阿拉伯人创造的
B．阿拉伯人创造的，又由他们传播到世界各地
C．是由阿拉伯人传播到世界各地的
D．是印度人在阿拉伯创造的
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学知识可知：阿拉伯数字是古代印度人发明的，经阿拉伯人传到欧洲，所以被称作“阿拉伯数字”。
ABD三项说法都错误，不符合题意；
C项是由阿拉伯人传播到世界各地的是阿拉伯数字得名的原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生准确识记阿拉伯数字的有关内容。
4．阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是（　　）
①阿拉伯人发明了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地。
②阿拉伯文化具有鲜明的特性，这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关。
③帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就。
④阿拉伯人创造了辉煌的文化，这与他们重视教育和知识有关。
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】印度人发明了阿拉伯数字、阿拉伯人加以改造将其传播到世界各地，①说法错误，应排除含①的选项。
C项②③④论述正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查阿拉伯文化。
5．（2019八上·台州开学考）阿拉伯人对世界文化所作的贡献包括（　　）
①创造出体现阿拉伯艺术的建筑风格
②创作出世界名著《天方夜谭》
③发明了阿拉伯数学
④是东西方文化交流的使者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】古代阿拉伯人根据民间故事，汇集成世界名著《一千零一夜》，翻译了许多希腊著作，阿拉伯人把中国古代文明辗转传入西亚、欧洲等地。也给中国带来阿拉伯的天文和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，成为东西方文化交流的媒介。阿拉伯数字是印度人创造的，阿拉伯人对它加以改造并传入欧洲，所以被称为“阿拉伯数字”。据此可排除含③的ACD三个选项。
B项①②④是阿拉伯人对世界文化所作的贡献，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯人对世界文化的贡献。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案。
6．他是一个当今世界主流宗教的创始人，“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰。”材料中的“他”是（　　）
A．汉谟拉比 B．释迦牟尼 C．耶稣基督 D．穆罕默德
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据题干给出的“当今世界主流宗教的创始人”和“既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道”可知相关人物是穆罕默德。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
D项穆罕默德是题干材料中的“他”，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对穆罕默德的灵活运用能力，需要灵活运用穆罕默德创立伊斯兰教与阿拉伯国家统一的相关史实。
7．受到伊斯兰教影响实现基本统一的地区是（　　）
A．古埃及 B．日本 C．阿拉伯地区 D．罗马帝国
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，部落间战争不断，人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生，并最终实现了阿拉伯半岛的统一。
C项阿拉伯地区是受到伊斯兰教影响实现基本统一的地区，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对伊斯兰教的识记能力。
8．与“穆斯林”“古兰经”“安拉”等词语相关的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】“穆斯林”“《古兰经》”“安拉”等和以下伊斯兰教有关。7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。
C项伊斯兰教与“穆斯林”“古兰经”“安拉”等词语相关，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对伊斯兰教的灵活运用能力，需要灵活运用伊斯兰教的相关史实。
9．在阿拉伯历史上，建立第一个伊斯兰教国家的主要人物是（　　）
A．查理 B．穆罕默德 C．屋大维 D．汉谟拉比
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】7世纪的时候阿拉伯半岛四分五裂，民族矛盾丛生，人民民不聊生，渴望统一。穆罕默德顺应历史的发展需求而创立了伊斯兰教。622年，他从麦加出走到麦地那，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教的创立对阿拉伯国家的统一作出巨大贡献。所以，本题建立第一个伊斯兰教国家的主要人物是穆罕默德。
B项穆罕默德在阿拉伯历史上，建立第一个伊斯兰教国家，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查阿拉伯国家的建立。
10．被西方人视为医学指南的《医典》属于的国家是（　　）
A．中国 B．古代印度 C．古埃及 D．阿拉伯
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，阿拉伯人写成了《医学集成》和《医典》，这两部书被欧洲医学界长期奉为权威著作。
D项阿拉伯国家的《医典》被西方人视为医学指南，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对《医典》的准确识记能力，识记与灵活掌握欧洲医学界的经典的相关知识。
11．下列有关穆罕默德的历史事件按时间先后顺序排列的是（　　）
①出走麦地那 ②创立伊斯兰教 ③阿拉伯半岛基本统一 ④开始在麦加传播伊斯兰教
A．①②③④ B．②④③① C．②④①③ D．①②④③
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】依据教材内容可知，①穆罕默德带领信徒出走麦地那是在622年；②穆罕默德创立伊斯兰教是在610年；③阿拉伯半岛基本统一发生在穆罕默德兵临麦加城下以后；④穆罕默德在麦加传教失败发生在穆罕默德带领信徒出走麦地那之前。据此可知，这些历史事件的先后顺序是②④①③。
C项②④①③排列正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对阿拉伯国家的建立史实的识记。
12．下列对阿拉伯帝国的叙述，正确的有（　　）
①7世纪中期，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国
②帝国初期的100年间，国势强盛，经济繁荣，农业、手工业和商业十分发达
③首都巴格达是当时世界上最繁华的商业大都市之一，也是帝国政治和文化的中心
④10世纪后，阿拉伯帝国趋于衰落
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】穆罕默德死后，他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，到8世纪中期，形成了地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国。故①7世纪中期，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国叙述错误，应排除。
B项②③④叙述正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生对阿拉伯帝国相关史实的准确认识能力。
13．欧洲有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”对“阿拉伯人的口”理解正确的是（　　）
A．阿拉伯人创造了领先世界的科技成就
B．阿拉伯人重视学习
C．阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用
D．阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】 根据题干可知，“中国人的头”是指中国人发明创造出来的;“阿拉伯人的口”是指中国人发明创造出来的科技成就通过阿拉伯人传播到了欧洲;“法兰克人的手”是指这些发明创造通过欧洲人的改造发展为近代科技,推动了人类社会的进步,由此分析可以知道材料主要阐述了阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用,因此B符合题意,而ABD的表述均不能准确反映材料主旨。
故答案为：C。
【点评】本题考查阿拉伯人的贡献，结合题干和教材可得到答案。
14．（2018八上·杭州期中）穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”这说明了（　　）
A．阿拉伯人只想向中国学习知识
B．阿拉伯人不管路途多远都不惧怕
C．阿拉伯人善于学习、重视文化
D．中国是世界上历史最悠久、文化最发达的国家
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析 “学问虽远在中国，亦当求之”可知，阿拉伯人善于学习、重视文化，所以C符合题意；ABD与题意无关。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
15．（2018八上·柯桥期中）下列不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献的是（　　）
A．传播了中国的四大发明
B．创造了0～9十个数字符号
C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化
D．给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯人的有关知识。
阿拉伯数字由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，所以B的说法是错误的，但符合题意；ACD都是阿拉伯人的贡献。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯人在世界文化传播与交流所作贡献的识记。
16．（2018八上·杭州期中）下列关于伊斯兰建筑的描述正确的是（　　）
①建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔
②清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表
③公元6世纪阿拉伯到处可见伊斯兰建筑
④殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是伊斯兰建筑的有关知识。伊斯兰建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔，所以①符合题意；清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表，所以②符合题意；伊斯兰教创立于公元7世纪初，所以③不符合题意；清真寺殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字，所以④符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对伊斯兰教的识记，对伊斯兰建筑的理解。
17．（2017八上·柯桥期中）世界三大宗教按照出现的时间先后排列正确的是（　　）
A．佛教——基督教——伊斯兰教 B．伊斯兰教——基督教——佛教
C．佛教——伊斯兰教——基督教 D．基督教——伊斯兰教——佛教
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】本题考查的是世界三大宗教的有关知识。根据所学知识可知，佛教创立的时间是公元前6世纪，基督教创立的时间是1世纪，伊斯兰教的创立时间是7世纪，故正确的先后顺序是佛教──基督教──伊斯兰教。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对世界三大宗教的识记。
18．被誉为“代数学之父”的阿拉伯人是(　　)
A．穆罕默德 B．拉齐斯 C．花拉子密 D．伊本·西那
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】此题考查学生对于阿拉伯——伊斯兰文化成就的识记。A伊斯兰教创始人，B著有《医学成就》，D写有《医典》，C是阿拉伯“代数学之父”，其编纂的代数学著作传入欧洲，成为各大学的通用教科书，故而答案为C。
【点评】了解阿拉伯——伊斯兰文化的成就。
19．下列国家中，地跨亚非欧三洲的有（　　）
①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③阿拉伯帝国 ④古代埃及
A．①④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。古代埃及帝国不是地跨欧亚非三洲的大帝国。
C项①②③地跨亚非欧三洲，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查地跨欧亚非三洲的大帝国及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记世界史上地跨欧亚非三洲的大帝国。
二、材料分析题
20．阅读材料，回答问题。
材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互补、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的人广大各阶层民众产生了巨大的感召力。
材料二：B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓的严格界限。
材料三：宗教C以信仰真主安拉为主要教义。
（1）根据材料，判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教？
（2）上述三则材料是关于世界三大宗教的，请写出B和C的创始人和所信的经典？
（3）这三大宗教中，建立政教合一国家的是哪一个宗教？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？哪个宗教对中国影响深远？
（4）结合所学知识，归纳三大宗教的共同点？
（5）近年来，邪教猖獗，对社会和家庭造成了严重影响，请谈谈你对宗教与“法轮功”“全能神”的看法？
【答案】（1）佛教；基督教；伊斯兰教。
（2）释迦牟尼；《大藏经》；穆罕默德；《古兰经》。
（3）伊斯兰教；基督教；佛教。
（4）都产生于亚洲，都提倡忍耐服从，都麻痹了人民的思想，都是统治者统治劳动人民的工具。
（5）宗教都是为统治阶级服务，愚弄人民的，有的在产生时也起过积极作用。“法轮功”是反人类、反社会、反科学的邪教组织。它泯灭人性，残害生命，罪恶累累，必须坚决铲除。
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查的是世界三大宗教。世界三大宗教是佛教、基督教、伊斯兰教。佛教产生于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦摩尼，宣扬“众生平等”；基督教产生于1世纪的巴勒斯坦地区，耶稣就是救世主，要求人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”；伊斯兰教产生于7世纪时的阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德，号召信仰唯一的神“真主”。他们产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教。（2） 本题考查的是世界宗教是佛教、伊斯兰教。佛教产生于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦摩尼，宣扬“众生平等”，其经典是《金刚经》等；伊斯兰教产生于7世纪时的阿拉伯半岛的麦加城，创始人是穆罕默德，号召信仰唯一的神“真主”， 其经典是《古兰经》。
（3） 本题考查的是伊斯兰教和基督教的影响。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。622年出走麦地那，建立起政教合一的国家，630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。统一的阿拉伯国家建立起来了。
（4）本题考查三大宗教的特点。根据所学知识，三大宗教的特点是都产生于亚洲，都提倡忍耐服从，都麻痹了人民的思想，都是统治者统治劳动人民的工具。
（5）本题考查学生理论联系实际的能力，需要学生对现实生活的了解，在此基础上做出答案。宗教都是为统治阶级服务，愚弄人民的，有的在产生时也起过积极作用。“法轮功”是反人类、反社会、反科学的邪教组织。它泯灭人性，残害生命，罪恶累累，必须坚决铲除。
故答案为：（1）佛教；基督教；伊斯兰教。
（2）释迦牟尼；《大藏经》；穆罕默德；《古兰经》。
（3）伊斯兰教；基督教；佛教。
（4）都产生于亚洲，都提倡忍耐服从，都麻痹了人民的思想，都是统治者统治劳动人民的工具。
（5）宗教都是为统治阶级服务，愚弄人民的，有的在产生时也起过积极作用。“法轮功”是反人类、反社会、反科学的邪教组织。它泯灭人性，残害生命，罪恶累累，必须坚决铲除。
【点评】本题难度适中，考查世界三大宗教的相关知识。
21．（2018八上·秀洲月考）阅读下列图片和材料
材料一：
图一
图二
图三
材料二：这三大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往......对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
----齐世荣《世界史-古代史编》
（1）请依次写出上述三张图片的帝国名称？这三大帝国在疆域位置上有什么共同点？
（2）你如何评价古代世界的扩张和征服的？
（3）图二和图三帝国都曾在建筑上颇有成就，请分别列举一项建筑
【答案】（1）图一是亚历山大帝国，图二罗马帝国，图三阿拉伯帝国；位置共同点都是跨欧亚非三洲的大帝国。
（2）虽然在征服和扩张的过程中伴随着暴力、奴役和掠夺，但是在客观上促进了不同文化的交流和融合，使世界各地的联系越来越密切。
（3）图二例如凯旋门、高架引水桥等，图例如清真寺
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）依据材料的图片信息的内容，结合所学可知，图一是亚历山大帝国，图二罗马帝国，图三阿拉伯帝国；位置共同点都是跨欧亚非三洲的大帝国。（2）依据所学可知，古代世界的扩张和征服虽然在征服和扩张的过程中伴随着暴力、奴役和掠夺，但是在客观上促进了不同文化的交流和融合，使世界各地的联系越来越密切。（3）依据所学可知，图二罗马帝国的建筑具备典型的罗马的风格，例如凯旋门、高架引水桥等，图三阿拉伯帝国是信奉伊斯兰教的国家，主要建筑具备的特点是具有典型的宗教色彩，例如清真寺。
故答案为：（1）图一是亚历山大帝国，图二罗马帝国，图三阿拉伯帝国；位置共同点都是跨欧亚非三洲的大帝国。
（2）虽然在征服和扩张的过程中伴随着暴力、奴役和掠夺，但是在客观上促进了不同文化的交流和融合，使世界各地的联系越来越密切。
（3）图二例如凯旋门、高架引水桥等，图例如清真寺。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、古代世界的扩张和征服等相关知识。
22．读下列三则材料，回答问题。
材料一：宇宙间唯一的神是“真主”安拉，穆罕默德是安拉的使者，号召人们信仰唯一的神安拉，教徒称为穆斯林。
材料二：宣扬“众生平等”，
认为人的生、老、病、死都是“苦”，苦的根源在于人有欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能摆脱“苦”，才能到达极乐世界。
材料三：信仰“救世主”耶稣，宣扬“君权神授”，渴望死后进入天堂。
（1）结合所学知识和上述材料，完成表格填空。
　 宗教 创立时间 创始人 经典
材料一
　 公元7世纪或610年
　
　
材料二
　
　
　 《大藏经》
材料三 基督教
　 相传是耶稣
　
（2）材料一所反映的宗教产生之初，对阿拉伯半岛的统一有什么作用？
（3）材料三所反映的宗教组织和西欧封建国家国王存在怎样的关系？
【答案】（1）
宗教 创立时间 创始人 经典
材料一 伊斯兰教 公元7世纪或610年 穆罕默德 《古兰经》
材料二 佛教 公元前6世纪 释迦摩尼（或乔达摩·悉达多） 《大藏经》
材料三 基督教 公元1世纪 相传是耶稣 《圣经》
（2）伊斯兰教对一神教的宣传使得阿拉伯半岛上的各部落人民有了共同的信仰，打破了部落之间的界限，促进了阿拉伯半岛的统一。
（3）基督教教会与国王相互勾结，相互利用，教权凌驾于王权之上。
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，《古兰经》是伊斯兰教的的经典。公元前6世纪古印度的乔达摩 悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位；它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。1世纪时产生于巴基斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”， 基督教的经典是《圣经》。
（2）伊斯兰教关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已经基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
（3）中世纪的欧洲国王和教会互相勾结和相互利用，尤其是丕平献土和教皇国的建立，教皇开始拥有至高无上的权力，扮演着社会仲裁者的形象，任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上。
故答案为：（1）
宗教 创立时间 创始人 经典
材料一 伊斯兰教 公元7世纪或610年 穆罕默德 《古兰经》
材料二 佛教 公元前6世纪 释迦摩尼（或乔达摩·悉达多） 《大藏经》
材料三 基督教 公元1世纪 相传是耶稣 《圣经》
（2）伊斯兰教对一神教的宣传使得阿拉伯半岛上的各部落人民有了共同的信仰，打破了部落之间的界限，促进了阿拉伯半岛的统一。
（3）基督教教会与国王相互勾结，相互利用，教权凌驾于王权之上。
【点评】本题难度适中，考查世界三大宗教的相关知识及学生准确解读历史材料的能力。
1 / 1历社八上2.2《阿拉伯帝国》同步试卷
一、单选题
1．下图阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图（　　）
A．波斯帝国 B．亚历山大帝国
C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
2．下图是阿拉伯帝国扩张路线图，从图可以获得信息有（　　）
①帝国版图扩张到亚非拉大洲”
②伊斯兰教成为世界性宗教与其扩张有着重要关系
③地中海成为其“澡盆”
④阿拉伯是一个善于学习的民族
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．阿拉伯数字的得名是因为（　　）
A．它们是由阿拉伯人创造的
B．阿拉伯人创造的，又由他们传播到世界各地
C．是由阿拉伯人传播到世界各地的
D．是印度人在阿拉伯创造的
4．阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是（　　）
①阿拉伯人发明了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地。
②阿拉伯文化具有鲜明的特性，这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关。
③帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就。
④阿拉伯人创造了辉煌的文化，这与他们重视教育和知识有关。
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5．（2019八上·台州开学考）阿拉伯人对世界文化所作的贡献包括（　　）
①创造出体现阿拉伯艺术的建筑风格
②创作出世界名著《天方夜谭》
③发明了阿拉伯数学
④是东西方文化交流的使者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．他是一个当今世界主流宗教的创始人，“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰。”材料中的“他”是（　　）
A．汉谟拉比 B．释迦牟尼 C．耶稣基督 D．穆罕默德
7．受到伊斯兰教影响实现基本统一的地区是（　　）
A．古埃及 B．日本 C．阿拉伯地区 D．罗马帝国
8．与“穆斯林”“古兰经”“安拉”等词语相关的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
9．在阿拉伯历史上，建立第一个伊斯兰教国家的主要人物是（　　）
A．查理 B．穆罕默德 C．屋大维 D．汉谟拉比
10．被西方人视为医学指南的《医典》属于的国家是（　　）
A．中国 B．古代印度 C．古埃及 D．阿拉伯
11．下列有关穆罕默德的历史事件按时间先后顺序排列的是（　　）
①出走麦地那 ②创立伊斯兰教 ③阿拉伯半岛基本统一 ④开始在麦加传播伊斯兰教
A．①②③④ B．②④③① C．②④①③ D．①②④③
12．下列对阿拉伯帝国的叙述，正确的有（　　）
①7世纪中期，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国
②帝国初期的100年间，国势强盛，经济繁荣，农业、手工业和商业十分发达
③首都巴格达是当时世界上最繁华的商业大都市之一，也是帝国政治和文化的中心
④10世纪后，阿拉伯帝国趋于衰落
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．欧洲有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”对“阿拉伯人的口”理解正确的是（　　）
A．阿拉伯人创造了领先世界的科技成就
B．阿拉伯人重视学习
C．阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用
D．阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
14．（2018八上·杭州期中）穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”这说明了（　　）
A．阿拉伯人只想向中国学习知识
B．阿拉伯人不管路途多远都不惧怕
C．阿拉伯人善于学习、重视文化
D．中国是世界上历史最悠久、文化最发达的国家
15．（2018八上·柯桥期中）下列不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献的是（　　）
A．传播了中国的四大发明
B．创造了0～9十个数字符号
C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化
D．给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识
16．（2018八上·杭州期中）下列关于伊斯兰建筑的描述正确的是（　　）
①建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔
②清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表
③公元6世纪阿拉伯到处可见伊斯兰建筑
④殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2017八上·柯桥期中）世界三大宗教按照出现的时间先后排列正确的是（　　）
A．佛教——基督教——伊斯兰教 B．伊斯兰教——基督教——佛教
C．佛教——伊斯兰教——基督教 D．基督教——伊斯兰教——佛教
18．被誉为“代数学之父”的阿拉伯人是(　　)
A．穆罕默德 B．拉齐斯 C．花拉子密 D．伊本·西那
19．下列国家中，地跨亚非欧三洲的有（　　）
①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③阿拉伯帝国 ④古代埃及
A．①④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
二、材料分析题
20．阅读材料，回答问题。
材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互补、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的人广大各阶层民众产生了巨大的感召力。
材料二：B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓的严格界限。
材料三：宗教C以信仰真主安拉为主要教义。
（1）根据材料，判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教？
（2）上述三则材料是关于世界三大宗教的，请写出B和C的创始人和所信的经典？
（3）这三大宗教中，建立政教合一国家的是哪一个宗教？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？哪个宗教对中国影响深远？
（4）结合所学知识，归纳三大宗教的共同点？
（5）近年来，邪教猖獗，对社会和家庭造成了严重影响，请谈谈你对宗教与“法轮功”“全能神”的看法？
21．（2018八上·秀洲月考）阅读下列图片和材料
材料一：
图一
图二
图三
材料二：这三大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往......对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
----齐世荣《世界史-古代史编》
（1）请依次写出上述三张图片的帝国名称？这三大帝国在疆域位置上有什么共同点？
（2）你如何评价古代世界的扩张和征服的？
（3）图二和图三帝国都曾在建筑上颇有成就，请分别列举一项建筑
22．读下列三则材料，回答问题。
材料一：宇宙间唯一的神是“真主”安拉，穆罕默德是安拉的使者，号召人们信仰唯一的神安拉，教徒称为穆斯林。
材料二：宣扬“众生平等”，
认为人的生、老、病、死都是“苦”，苦的根源在于人有欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能摆脱“苦”，才能到达极乐世界。
材料三：信仰“救世主”耶稣，宣扬“君权神授”，渴望死后进入天堂。
（1）结合所学知识和上述材料，完成表格填空。
　 宗教 创立时间 创始人 经典
材料一
　 公元7世纪或610年
　
　
材料二
　
　
　 《大藏经》
材料三 基督教
　 相传是耶稣
　
（2）材料一所反映的宗教产生之初，对阿拉伯半岛的统一有什么作用？
（3）材料三所反映的宗教组织和西欧封建国家国王存在怎样的关系？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题主要考查学生对古代阿拉伯帝国有关知识的认识。阿拉伯帝国是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝。阿拉伯帝国的疆域东起印度河流域和帕米尔高原与中国唐朝接壤；西临大西洋。南至莫桑比克苏丹国北迄高加索山，形成横跨亚、非、欧三洲的封建大帝国。D符合题意。故选D。
【点评】掌握古代阿拉伯帝国的有关知识。
2．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】①帝国版图扩张到亚非拉大洲从图可以获得，穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，符合题意；
②伊斯兰教成为世界性宗教与其扩张有着重要关系从图可以获得，7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，后来阿拉伯伊斯兰国家不断对外扩张，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，伊斯兰教也广泛传播开来，成为世界性的宗教，符合题意；
③地中海成为其“澡盆”说法错误，曾把地中海称为“小澡盆”的疆域范围，地跨欧亚非三大洲的古代大帝国是罗马帝国，不符合题意；
④阿拉伯是一个善于学习的民族从图不能获得，符合题意；
A项①②从图可以获得，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯帝国的扩张及学生准确解读历史地图的能力。
3．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学知识可知：阿拉伯数字是古代印度人发明的，经阿拉伯人传到欧洲，所以被称作“阿拉伯数字”。
ABD三项说法都错误，不符合题意；
C项是由阿拉伯人传播到世界各地的是阿拉伯数字得名的原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生准确识记阿拉伯数字的有关内容。
4．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】印度人发明了阿拉伯数字、阿拉伯人加以改造将其传播到世界各地，①说法错误，应排除含①的选项。
C项②③④论述正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查阿拉伯文化。
5．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】古代阿拉伯人根据民间故事，汇集成世界名著《一千零一夜》，翻译了许多希腊著作，阿拉伯人把中国古代文明辗转传入西亚、欧洲等地。也给中国带来阿拉伯的天文和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，成为东西方文化交流的媒介。阿拉伯数字是印度人创造的，阿拉伯人对它加以改造并传入欧洲，所以被称为“阿拉伯数字”。据此可排除含③的ACD三个选项。
B项①②④是阿拉伯人对世界文化所作的贡献，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯人对世界文化的贡献。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案。
6．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据题干给出的“当今世界主流宗教的创始人”和“既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道”可知相关人物是穆罕默德。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
D项穆罕默德是题干材料中的“他”，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对穆罕默德的灵活运用能力，需要灵活运用穆罕默德创立伊斯兰教与阿拉伯国家统一的相关史实。
7．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，部落间战争不断，人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生，并最终实现了阿拉伯半岛的统一。
C项阿拉伯地区是受到伊斯兰教影响实现基本统一的地区，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对伊斯兰教的识记能力。
8．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】“穆斯林”“《古兰经》”“安拉”等和以下伊斯兰教有关。7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。
C项伊斯兰教与“穆斯林”“古兰经”“安拉”等词语相关，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对伊斯兰教的灵活运用能力，需要灵活运用伊斯兰教的相关史实。
9．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】7世纪的时候阿拉伯半岛四分五裂，民族矛盾丛生，人民民不聊生，渴望统一。穆罕默德顺应历史的发展需求而创立了伊斯兰教。622年，他从麦加出走到麦地那，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教的创立对阿拉伯国家的统一作出巨大贡献。所以，本题建立第一个伊斯兰教国家的主要人物是穆罕默德。
B项穆罕默德在阿拉伯历史上，建立第一个伊斯兰教国家，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查阿拉伯国家的建立。
10．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，阿拉伯人写成了《医学集成》和《医典》，这两部书被欧洲医学界长期奉为权威著作。
D项阿拉伯国家的《医典》被西方人视为医学指南，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对《医典》的准确识记能力，识记与灵活掌握欧洲医学界的经典的相关知识。
11．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】依据教材内容可知，①穆罕默德带领信徒出走麦地那是在622年；②穆罕默德创立伊斯兰教是在610年；③阿拉伯半岛基本统一发生在穆罕默德兵临麦加城下以后；④穆罕默德在麦加传教失败发生在穆罕默德带领信徒出走麦地那之前。据此可知，这些历史事件的先后顺序是②④①③。
C项②④①③排列正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对阿拉伯国家的建立史实的识记。
12．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】穆罕默德死后，他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，到8世纪中期，形成了地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国。故①7世纪中期，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国叙述错误，应排除。
B项②③④叙述正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生对阿拉伯帝国相关史实的准确认识能力。
13．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】 根据题干可知，“中国人的头”是指中国人发明创造出来的;“阿拉伯人的口”是指中国人发明创造出来的科技成就通过阿拉伯人传播到了欧洲;“法兰克人的手”是指这些发明创造通过欧洲人的改造发展为近代科技,推动了人类社会的进步,由此分析可以知道材料主要阐述了阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用,因此B符合题意,而ABD的表述均不能准确反映材料主旨。
故答案为：C。
【点评】本题考查阿拉伯人的贡献，结合题干和教材可得到答案。
14．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析 “学问虽远在中国，亦当求之”可知，阿拉伯人善于学习、重视文化，所以C符合题意；ABD与题意无关。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
15．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯人的有关知识。
阿拉伯数字由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，所以B的说法是错误的，但符合题意；ACD都是阿拉伯人的贡献。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯人在世界文化传播与交流所作贡献的识记。
16．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是伊斯兰建筑的有关知识。伊斯兰建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔，所以①符合题意；清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表，所以②符合题意；伊斯兰教创立于公元7世纪初，所以③不符合题意；清真寺殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字，所以④符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对伊斯兰教的识记，对伊斯兰建筑的理解。
17．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】本题考查的是世界三大宗教的有关知识。根据所学知识可知，佛教创立的时间是公元前6世纪，基督教创立的时间是1世纪，伊斯兰教的创立时间是7世纪，故正确的先后顺序是佛教──基督教──伊斯兰教。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对世界三大宗教的识记。
18．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】此题考查学生对于阿拉伯——伊斯兰文化成就的识记。A伊斯兰教创始人，B著有《医学成就》，D写有《医典》，C是阿拉伯“代数学之父”，其编纂的代数学著作传入欧洲，成为各大学的通用教科书，故而答案为C。
【点评】了解阿拉伯——伊斯兰文化的成就。
19．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。古代埃及帝国不是地跨欧亚非三洲的大帝国。
C项①②③地跨亚非欧三洲，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查地跨欧亚非三洲的大帝国及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记世界史上地跨欧亚非三洲的大帝国。
20．【答案】（1）佛教；基督教；伊斯兰教。
（2）释迦牟尼；《大藏经》；穆罕默德；《古兰经》。
（3）伊斯兰教；基督教；佛教。
（4）都产生于亚洲，都提倡忍耐服从，都麻痹了人民的思想，都是统治者统治劳动人民的工具。
（5）宗教都是为统治阶级服务，愚弄人民的，有的在产生时也起过积极作用。“法轮功”是反人类、反社会、反科学的邪教组织。它泯灭人性，残害生命，罪恶累累，必须坚决铲除。
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查的是世界三大宗教。世界三大宗教是佛教、基督教、伊斯兰教。佛教产生于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦摩尼，宣扬“众生平等”；基督教产生于1世纪的巴勒斯坦地区，耶稣就是救世主，要求人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”；伊斯兰教产生于7世纪时的阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德，号召信仰唯一的神“真主”。他们产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教。（2） 本题考查的是世界宗教是佛教、伊斯兰教。佛教产生于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦摩尼，宣扬“众生平等”，其经典是《金刚经》等；伊斯兰教产生于7世纪时的阿拉伯半岛的麦加城，创始人是穆罕默德，号召信仰唯一的神“真主”， 其经典是《古兰经》。
（3） 本题考查的是伊斯兰教和基督教的影响。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。622年出走麦地那，建立起政教合一的国家，630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。统一的阿拉伯国家建立起来了。
（4）本题考查三大宗教的特点。根据所学知识，三大宗教的特点是都产生于亚洲，都提倡忍耐服从，都麻痹了人民的思想，都是统治者统治劳动人民的工具。
（5）本题考查学生理论联系实际的能力，需要学生对现实生活的了解，在此基础上做出答案。宗教都是为统治阶级服务，愚弄人民的，有的在产生时也起过积极作用。“法轮功”是反人类、反社会、反科学的邪教组织。它泯灭人性，残害生命，罪恶累累，必须坚决铲除。
故答案为：（1）佛教；基督教；伊斯兰教。
（2）释迦牟尼；《大藏经》；穆罕默德；《古兰经》。
（3）伊斯兰教；基督教；佛教。
（4）都产生于亚洲，都提倡忍耐服从，都麻痹了人民的思想，都是统治者统治劳动人民的工具。
（5）宗教都是为统治阶级服务，愚弄人民的，有的在产生时也起过积极作用。“法轮功”是反人类、反社会、反科学的邪教组织。它泯灭人性，残害生命，罪恶累累，必须坚决铲除。
【点评】本题难度适中，考查世界三大宗教的相关知识。
21．【答案】（1）图一是亚历山大帝国，图二罗马帝国，图三阿拉伯帝国；位置共同点都是跨欧亚非三洲的大帝国。
（2）虽然在征服和扩张的过程中伴随着暴力、奴役和掠夺，但是在客观上促进了不同文化的交流和融合，使世界各地的联系越来越密切。
（3）图二例如凯旋门、高架引水桥等，图例如清真寺
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）依据材料的图片信息的内容，结合所学可知，图一是亚历山大帝国，图二罗马帝国，图三阿拉伯帝国；位置共同点都是跨欧亚非三洲的大帝国。（2）依据所学可知，古代世界的扩张和征服虽然在征服和扩张的过程中伴随着暴力、奴役和掠夺，但是在客观上促进了不同文化的交流和融合，使世界各地的联系越来越密切。（3）依据所学可知，图二罗马帝国的建筑具备典型的罗马的风格，例如凯旋门、高架引水桥等，图三阿拉伯帝国是信奉伊斯兰教的国家，主要建筑具备的特点是具有典型的宗教色彩，例如清真寺。
故答案为：（1）图一是亚历山大帝国，图二罗马帝国，图三阿拉伯帝国；位置共同点都是跨欧亚非三洲的大帝国。
（2）虽然在征服和扩张的过程中伴随着暴力、奴役和掠夺，但是在客观上促进了不同文化的交流和融合，使世界各地的联系越来越密切。
（3）图二例如凯旋门、高架引水桥等，图例如清真寺。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、古代世界的扩张和征服等相关知识。
22．【答案】（1）
宗教 创立时间 创始人 经典
材料一 伊斯兰教 公元7世纪或610年 穆罕默德 《古兰经》
材料二 佛教 公元前6世纪 释迦摩尼（或乔达摩·悉达多） 《大藏经》
材料三 基督教 公元1世纪 相传是耶稣 《圣经》
（2）伊斯兰教对一神教的宣传使得阿拉伯半岛上的各部落人民有了共同的信仰，打破了部落之间的界限，促进了阿拉伯半岛的统一。
（3）基督教教会与国王相互勾结，相互利用，教权凌驾于王权之上。
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，《古兰经》是伊斯兰教的的经典。公元前6世纪古印度的乔达摩 悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位；它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。1世纪时产生于巴基斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”， 基督教的经典是《圣经》。
（2）伊斯兰教关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已经基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
（3）中世纪的欧洲国王和教会互相勾结和相互利用，尤其是丕平献土和教皇国的建立，教皇开始拥有至高无上的权力，扮演着社会仲裁者的形象，任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上。
故答案为：（1）
宗教 创立时间 创始人 经典
材料一 伊斯兰教 公元7世纪或610年 穆罕默德 《古兰经》
材料二 佛教 公元前6世纪 释迦摩尼（或乔达摩·悉达多） 《大藏经》
材料三 基督教 公元1世纪 相传是耶稣 《圣经》
（2）伊斯兰教对一神教的宣传使得阿拉伯半岛上的各部落人民有了共同的信仰，打破了部落之间的界限，促进了阿拉伯半岛的统一。
（3）基督教教会与国王相互勾结，相互利用，教权凌驾于王权之上。
【点评】本题难度适中，考查世界三大宗教的相关知识及学生准确解读历史材料的能力。
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