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初中历社八年级上册第四单元第一课《政权分立与民族交融》同步练习
一、三国鼎立与西晋的统一
1．（2017八上·乐清期中）我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。奠定三国鼎立局面的战役是（　　）
A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
2．（2017八上·柯桥期中）嘉兴有件传家宝——子城。它是嘉兴历代府衙所在地，位于市中心府前街，始建于231年，据此推算，子城建造时嘉兴隶属于（　　）
A．东汉 B．三国吴 C．西晋 D．三国蜀
3．曹操也是一位著名的诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是 （　　）
A．消灭袁绍的势力 B．统一北方黄河流域
C．南下统一全国 D．废掉汉献帝
4．下列图示中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（　　）
A． B．
C． D．
二、东晋南朝政局与江南地区的开发
5．六朝（222—589年）是一个历史专有名词，一般是指中国历史上三国至隋位于南方的六个朝代。下列属于六朝的朝代有（　　）
①西晋 ②东晋 ③南朝 ④南宋
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．东晋始于元帝，终于恭帝司马德文，共11帝。其中“元帝”是（　　）
A．司马衷 B．司马懿 C．司马炎 D．司马睿
7．从下面的“人口迁徙示意图”中，可以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到发展的主要原因是（　　）
A．南方自然条件优越 B．南方统治者重视经济发展
C．中原人民大量迁往江南 D．北方民族大量迁住中原
8．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这表述的是江南地区开发的（　　）
A．原因 B．目的 C．内容 D．作用
三、北方的民族交融
9．江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是（　　）
A．东汉末年以来北方人口南迁
B．北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展
C．隋朝大运河的开凿
D．南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语
10．“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝（　　）
A．重视汉族文化 B．注重学以致用
C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作
11．历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（　　）
胡人汉服图
汉人胡食图
A．北方统一 B．民族融合 C．中外交流 D．文化昌盛
12．东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，合称“五胡”的是（　　）
A．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B．匈奴，蒙古、羯、氐、羌
C．匈奴、鲜卑、羯、蒙古、羌 D．匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古
四、璀璨的科技与艺术
13．世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第七位的数学家是（　　）
A．郦道元 B．贾思勰 C．司马迁 D．祖冲之
14．北朝贾思勰写的《齐民要术》是介绍古代科技上的重要文献。该文献主要介绍了（　　）
A．江南地区的手工业技术
B．全国的江河水道系统
C．农、林、牧、副、渔等方面的生产技术
D．全国优秀的雕刻艺术文化
15．书法艺术是我国的文化艺术瑰宝，对后世影响巨大。下图作品是东晋书法家王羲之的代表作，它是被称为“天下第一行书”的（　　）
A．《齐民要术》 B．《兰亭序》
C．《女史箴图》 D．《洛神赋图》
16．有关顾恺之的论述，正确是（　　）
①西晋画家
②绘画题材非强广泛
③笔下人物线条优美，活泼传神
④代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》
A．①② B．①②③④ C．②③④ D．①④
五、材料探究
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝棉布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）材料一和材料二分别描述了魏晋南北朝时期的江南地区什么情形？为什么会有这种不同？
（2）促成材料二中这种变化的主要原因是什么？
（3）从江南变化的原因中，谈谈你在如何发展当地经济方面得到的启示？
18．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：楚越之地（指江南地区），地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（除草）……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记·货殖列传》
材料二：（东晋建立后）百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥。
——《宋书》
（1）材料一反映的南方经济状况如何？其原因是什么？
（2）材料二反映的南方经济状况如何？其原因有哪些？
（3）这种变化对我国经济产生了怎样的影响？
（4）从江南变化的原因中，你有何启示？
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一：三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮。
材料二：东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。水稻产量提高，除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼作……江南的经济迅速发展起来。
（1）根据材料一，结合所学知识，回答“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮”的主要原因。
（2）材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南的经济迅速发展起来”二者是什么关系？为什么？
（3）你认为江南地区经济得到进一步发展的原因还有哪些？
（4）结合江南经济得到开发的原因，谈一谈你对发展经济的感想。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题考查的是赤壁之战的有关知识。根据所学知识可知，208年，曹操率领二十多万大军南下，想要统一南北。南下的曹军迅速前进，刘备见曹军人数众多，便联合孙权抗曹。双方组成五万人的孙刘联军，用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，不敢轻易南下；孙权在长江中下游的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川，为三国鼎立的局面的形成奠定了基础。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对赤壁之战的识记。
2．【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题考查的是三国鼎立的有关知识。根据所学知识可知，三国时期开始于220年，结束于280年，231年属于三国时期。三国时期的蜀国管辖中国的西南地区，四川省也在其管辖范围之内。吴国管辖中国江浙地区。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对三国鼎立的识记。
3．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案。通过对题干的阅读，曹操在《龟虽寿》一诗中表达了他南下统一全国的雄心壮志。故选C南下统一全国。
【点评】本题是对基础知识的考查。
4．【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳。第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，刘备为重新夺回荆州，调集所有兵力，亲征东吴，结果被东吴大败于猇亭，逃回白帝城后病死。至此，曹、刘、孙三个集团的疆域基本固定。同年，孙权称王，国号吴，都建业。三国鼎立的局面完全形成。所以答案选B。
【点评】知道三国鼎立的概况
5．【答案】C
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】六朝（222–589年），一般是指中国历史上三国至隋朝的南方的六个朝代。即孙吴（或称东吴、三国吴）、东晋、南朝宋（或称刘宋）、南朝齐（或称萧齐）、南朝梁、南朝陈这六个朝代。
C项②③属于六朝，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查六朝的相关知识。
6．【答案】D
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】结合所学知识可知，316年内迁的匈奴人灭掉西晋。随后镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以健康为都城，史称东晋。所以“东晋始于元帝”，“元帝”是司马睿。选项D符合题意；而选项ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，考查的知识点较细，应牢记“元帝”是司马睿。
7．【答案】C
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】结合所学知识可知，中原人民在阶级和民族的双重压迫下，纷纷越淮渡江，相率南下，出现了中国历史上第一次大规模的人口迁徙；北方少数民族势力壮大，开始向中原地区推进，推动了民族大融合。历史上的人口迁移，对于我国人口分布状况的形成有着巨大影响，它在客观上大大促进了我国多民族的融合和经济文化的交流。
故答案为C。
【点评】本题考查了江南地区的开发，考核了学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识。本题难度适中。
8．【答案】A
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这表述的是江南地区开发的原因。东晋南朝时江南开发的最主要原因是东汉末年以来，许多北方人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式；此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳动人民的共同努力等也是重要因素。A符合题意，BCD均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查了江南地区的开发的内容，江南地区的开发使得经济得到了大大的发展是，同时促进了时代的进步。
9．【答案】B
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合，它与江南经济发展无关。
ACD三项与江南经济持续开发都相关，不符合题意；
B项北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展与江南经济持续开发不相关，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查孝文帝改革与江南开发的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】依据材料“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈左、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字”。“《五经》是中国的经典著作，魏孝文帝在北魏广泛传播，不该一字。故反映的是孝文帝重视汉族文化，A项符合题意。BCD三项在材料中没有体现，不合题意。由此可知BCD三项不合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了北魏孝文帝改革的有关知识，难度适中。学生要掌握孝文帝改革的时间、内容和意义。
11．【答案】B
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】由题干图片“胡人汉服”“汉人胡食”，结合所学可知，体现了民族融合的历史现象。
A项北方统一图片不能反映，不符合题意；
B项民族融合是题干图片“胡人汉服”“汉人胡食”反映的内容，图片“胡人汉服”“汉人胡食”体现了少数民族穿着汉族服装、汉族人吃少数民族的食物的现象，反映了中国古代汉族和少数民族之间物质、文化相互吸收、学习的信息，符合题意；
C项中外交流图片无法体现，图片反映的是中国古代不同民族间交流融合的信息，而不是中外交流的信息，不符合题意；
D项文化昌盛图片无法体现，不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查民族融合的相关知识，旨在考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握民族融合的有关内容。
12．【答案】A
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】依据所学可知，东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，内迁“五胡”是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，A项符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北方民族大融合的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解此题的关键是熟记教材内容，掌握历史上的“五胡”的有关知识。
13．【答案】D
【知识点】三国魏晋南北朝文化
【解析】【分析】A．郦道元的科学著作是《水经注》。B．贾的勰写的是《齐民要术》。C．司马迁写的是《史记》。D．祖冲之是世界上第一个把圆周率准确数值推算到小数点后第七位的人。
故答案为D。
【点评】本题考查了祖冲之在数学方面的主要成就，学生还要掌握祖冲之在天文方面的成就。
14．【答案】C
【知识点】三国魏晋南北朝文化
【解析】【分析】北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想。这部农业科学技术的著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。C项农、林、牧、副、渔等方面的生产技术是《齐民要术》主要介绍的内容，符合题意。
故答案为C。
【点评】本题难度适中，以北朝贾思勰写的《齐民要术》是介绍古代科技上的重要文献为依托，考查三国两晋南北朝科技、文化和艺术。
15．【答案】B
【知识点】三国魏晋南北朝文化
【解析】【分析】东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查对《兰亭序》相关知识的识记。答题时应注意，解题的关键是准确记忆。结合题干信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握被称为“天下第一行书”的《兰亭序》，以此排除其它选项最终确定答案。
16．【答案】C
【知识点】三国魏晋南北朝文化
【解析】【分析】结合所学知识可知，东晋的顾恺之是最著名的画家，绘画题材非常广泛，笔下人物线条优美，活泼传神；他的代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》；因此只有选项②③④符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查顾恺之的成就范围，学生要从人物的各个方面来排查干扰选项。
17．【答案】（1）汉朝和南朝；江南地区的发展。
（2）北方人大量南迁，增加了大量的劳动力。带去了先进的生产工具和生产技术；南方社会安定，自然资源优越。
（3）要注意发展科技；重视人才的培养；注意保护环境。
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，汉朝时期“地广人稀”，江南地域广阔，但是人烟稀少；“火耕水耨”指在江南农业生产中还使用刀耕火种的耕种方式，比较落后；“无冻饿之人；亦无千金之家”，可以看江南地区经济不发达，没有受冻饿的人，但也没有特别富裕的人家，从整体上处于落后状态。南朝时期，由“江南…民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”可以看出，江南地区经过人们的辛勤劳动，农业实现丰收，人们基本能够解决温饱问题；“丝绵布帛之饶，覆衣天下”，从中可以看出江南的“丝棉”行业也就是纺织行业比较发达，所产的“布帛”能够在全国流通。因为南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式，所以人口的南迁使江南地区得到开发。（2）依据所学知识可知，东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南，给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式；此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；统治者采取了有利于经济发展的措施，南北方劳动人民的共同努力等也是江南地区得到开发的重要因素。（3）本题是开放性题目，只要符合题意，言之有理即可。如安定的社会环境是经济发展的前提；要大力发展科学技术；重视人才的培养；注意保护环境。
故答案为：（1）汉朝和南朝；江南地区的发展。（2）北方人大量南迁，增加了大量的劳动力。带去了先进的生产工具和生产技术；南方社会安定，自然资源优越。（3）要注意发展科技；重视人才的培养；注意保护环境。
【点评】本题的重难点是对材料信息的理解，对基础知识的记忆。易错点是不理解材料，找不到材料和所学知识的联系，对基础知识记忆不准确。解答此题的方法是加强理解，加强对基础知识的记忆，开放性题目，只要符合题意，言之有理即可。
18．【答案】（1）材料一反映了南方耕作方式落后，社会生产不发展，经济不发达，人民生活不富足；原因是当时我国的经济重心在北方，南方地广人稀，没有得到大规模的开发。
（2）材料二反映了东晋建立后，南方农业生产得到发展，人民生活水平大幅度提高。原因是三国时期江南地区得到初步开发，西晋时，北方人为逃避战乱，大批南迁，带来了先进的生产技术和充足的劳动力，促进了江南的开发和发展。
（3）为经济重心的南移奠定了基础。
（4）保持安定的环境，引进技术、引进人才。
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】（1）由“地广人稀”可以看出江南地域广阔但是人烟稀少；“火耕水耨”指的是在江南农业生产中还使用的是刀耕火种的耕种方式，比较落后；“无冻饿之人；亦无千金之家”，可以看江南地区经济不发达，没有受冻饿的人，但也没有特别富裕的人家，从整体上处于落后状态。（2）由“江南…民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”，从中可以看出江南地区经过人们的辛勤劳动，农业都能实现丰收，人们基本能够解决温饱问题；“丝绵布帛之饶，覆衣天下”，从中可以看出江南的“丝棉”行业也就是纺织行业比较发达，所产的“布帛”能够在全国流通。阅读材料可以知道此材料出自于南北朝时期的《宋书》，因此可以从南北朝时期的社会因素方面归纳当时推动江南经济发展的因素。当时南方相对安定，一些统治者努力革除弊政，注意发展生产；再加上北方人南迁到南方，不仅补充了劳动力，而且带去了先进的生产工具和技术，推动了南方经济的发展；从自然条件方面来看江南地区自然条件优越也会推动经济的发展。（3）由材料一和材料二的对比可知，这种变化对我国经济重心的南移奠定了基础。（4）启示类问题，符合题意即可，如保持安定的环境，引进技术、引进人才。
故答案为：（1）材料一反映了南方耕作方式落后，社会生产不发展，经济不发达，人民生活不富足；原因是当时我国的经济重心在北方，南方地广人稀，没有得到大规模的开发。（2）材料二反映了东晋建立后，南方农业生产得到发展，人民生活水平大幅度提高。原因是三国时期江南地区得到初步开发，西晋时，北方人为逃避战乱，大批南迁，带来了先进的生产技术和充足的劳动力，促进了江南的开发和发展。（3）为经济重心的南移奠定了基础。（4）保持安定的环境，引进技术、引进人才。
【点评】（1）本题主要考查对秦汉时期江南经济发展相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解。依据材料信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握秦汉时期江南经济发展的情况及原因。（2）本题主要考查对江南地区开发相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解。依据材料信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握东晋后南方地区的开发及原因。（3）本题主要考查对南方地区的开发相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解。依据材料信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握南方地区的开发产生的影响。（4）本题是开放性题目，只有言之有理即可。
19．【答案】（1）北方战乱频繁，民族矛盾尖锐。
（2）因果关系。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，是江南经济迅速发展起来的重要原因。
（3）江南自然条件优越。南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力；南方统治者重视发展农业、兴修了许多水利工程。
（4）国家必须高度重视经济的发展，要以经济建设为中心；要维护安定的国内经济建设环境；要大力发展科技，还要注意环境保护。
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】（1）根据材料一“他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下”的信息，结合所学知识可知，北方战乱频繁，民族矛盾尖锐是“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮”的主要原因。（2）依据所学可知，材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南的经济迅速发展起来”二者是因果关系；北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，是江南经济迅速发展起来的重要原因。（3）依据所学可知，江南自然条件优越。南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力；南方统治者重视发展农业、兴修了许多水利工程是江南地区经济得到进一步发展的原因。（4）结合江南经济得到开发的原因可知，一个国家想要发展壮大，国家必须高度重视经济的发展，要以经济建设为中心；要维护安定的国内经济建设环境；要大力发展科技，还要注意环境保护，推动社会生产力的发展的同时，为人民赢得良好的生存环境。
故答案为：（1）北方战乱频繁，民族矛盾尖锐。（2）因果关系。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，是江南经济迅速发展起来的重要原因。（3）江南自然条件优越。南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力；南方统治者重视发展农业、兴修了许多水利工程。（4）国家必须高度重视经济的发展，要以经济建设为中心；要维护安定的国内经济建设环境；要大力发展科技，还要注意环境保护。
【点评】本题难度适中，考查三国两晋南北朝时期人口南迁和江南经济的发展的相关知识。
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初中历社八年级上册第四单元第一课《政权分立与民族交融》同步练习
一、三国鼎立与西晋的统一
1．（2017八上·乐清期中）我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。奠定三国鼎立局面的战役是（　　）
A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题考查的是赤壁之战的有关知识。根据所学知识可知，208年，曹操率领二十多万大军南下，想要统一南北。南下的曹军迅速前进，刘备见曹军人数众多，便联合孙权抗曹。双方组成五万人的孙刘联军，用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，不敢轻易南下；孙权在长江中下游的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川，为三国鼎立的局面的形成奠定了基础。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对赤壁之战的识记。
2．（2017八上·柯桥期中）嘉兴有件传家宝——子城。它是嘉兴历代府衙所在地，位于市中心府前街，始建于231年，据此推算，子城建造时嘉兴隶属于（　　）
A．东汉 B．三国吴 C．西晋 D．三国蜀
【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题考查的是三国鼎立的有关知识。根据所学知识可知，三国时期开始于220年，结束于280年，231年属于三国时期。三国时期的蜀国管辖中国的西南地区，四川省也在其管辖范围之内。吴国管辖中国江浙地区。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对三国鼎立的识记。
3．曹操也是一位著名的诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是 （　　）
A．消灭袁绍的势力 B．统一北方黄河流域
C．南下统一全国 D．废掉汉献帝
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案。通过对题干的阅读，曹操在《龟虽寿》一诗中表达了他南下统一全国的雄心壮志。故选C南下统一全国。
【点评】本题是对基础知识的考查。
4．下列图示中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳。第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，刘备为重新夺回荆州，调集所有兵力，亲征东吴，结果被东吴大败于猇亭，逃回白帝城后病死。至此，曹、刘、孙三个集团的疆域基本固定。同年，孙权称王，国号吴，都建业。三国鼎立的局面完全形成。所以答案选B。
【点评】知道三国鼎立的概况
二、东晋南朝政局与江南地区的开发
5．六朝（222—589年）是一个历史专有名词，一般是指中国历史上三国至隋位于南方的六个朝代。下列属于六朝的朝代有（　　）
①西晋 ②东晋 ③南朝 ④南宋
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】六朝（222–589年），一般是指中国历史上三国至隋朝的南方的六个朝代。即孙吴（或称东吴、三国吴）、东晋、南朝宋（或称刘宋）、南朝齐（或称萧齐）、南朝梁、南朝陈这六个朝代。
C项②③属于六朝，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查六朝的相关知识。
6．东晋始于元帝，终于恭帝司马德文，共11帝。其中“元帝”是（　　）
A．司马衷 B．司马懿 C．司马炎 D．司马睿
【答案】D
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】结合所学知识可知，316年内迁的匈奴人灭掉西晋。随后镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以健康为都城，史称东晋。所以“东晋始于元帝”，“元帝”是司马睿。选项D符合题意；而选项ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，考查的知识点较细，应牢记“元帝”是司马睿。
7．从下面的“人口迁徙示意图”中，可以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到发展的主要原因是（　　）
A．南方自然条件优越 B．南方统治者重视经济发展
C．中原人民大量迁往江南 D．北方民族大量迁住中原
【答案】C
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】结合所学知识可知，中原人民在阶级和民族的双重压迫下，纷纷越淮渡江，相率南下，出现了中国历史上第一次大规模的人口迁徙；北方少数民族势力壮大，开始向中原地区推进，推动了民族大融合。历史上的人口迁移，对于我国人口分布状况的形成有着巨大影响，它在客观上大大促进了我国多民族的融合和经济文化的交流。
故答案为C。
【点评】本题考查了江南地区的开发，考核了学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识。本题难度适中。
8．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这表述的是江南地区开发的（　　）
A．原因 B．目的 C．内容 D．作用
【答案】A
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这表述的是江南地区开发的原因。东晋南朝时江南开发的最主要原因是东汉末年以来，许多北方人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式；此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳动人民的共同努力等也是重要因素。A符合题意，BCD均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查了江南地区的开发的内容，江南地区的开发使得经济得到了大大的发展是，同时促进了时代的进步。
三、北方的民族交融
9．江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是（　　）
A．东汉末年以来北方人口南迁
B．北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展
C．隋朝大运河的开凿
D．南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语
【答案】B
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合，它与江南经济发展无关。
ACD三项与江南经济持续开发都相关，不符合题意；
B项北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展与江南经济持续开发不相关，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查孝文帝改革与江南开发的相关史实。
10．“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝（　　）
A．重视汉族文化 B．注重学以致用
C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作
【答案】A
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】依据材料“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈左、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字”。“《五经》是中国的经典著作，魏孝文帝在北魏广泛传播，不该一字。故反映的是孝文帝重视汉族文化，A项符合题意。BCD三项在材料中没有体现，不合题意。由此可知BCD三项不合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了北魏孝文帝改革的有关知识，难度适中。学生要掌握孝文帝改革的时间、内容和意义。
11．历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（　　）
胡人汉服图
汉人胡食图
A．北方统一 B．民族融合 C．中外交流 D．文化昌盛
【答案】B
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】由题干图片“胡人汉服”“汉人胡食”，结合所学可知，体现了民族融合的历史现象。
A项北方统一图片不能反映，不符合题意；
B项民族融合是题干图片“胡人汉服”“汉人胡食”反映的内容，图片“胡人汉服”“汉人胡食”体现了少数民族穿着汉族服装、汉族人吃少数民族的食物的现象，反映了中国古代汉族和少数民族之间物质、文化相互吸收、学习的信息，符合题意；
C项中外交流图片无法体现，图片反映的是中国古代不同民族间交流融合的信息，而不是中外交流的信息，不符合题意；
D项文化昌盛图片无法体现，不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查民族融合的相关知识，旨在考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握民族融合的有关内容。
12．东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，合称“五胡”的是（　　）
A．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B．匈奴，蒙古、羯、氐、羌
C．匈奴、鲜卑、羯、蒙古、羌 D．匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古
【答案】A
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】依据所学可知，东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，内迁“五胡”是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，A项符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北方民族大融合的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解此题的关键是熟记教材内容，掌握历史上的“五胡”的有关知识。
四、璀璨的科技与艺术
13．世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第七位的数学家是（　　）
A．郦道元 B．贾思勰 C．司马迁 D．祖冲之
【答案】D
【知识点】三国魏晋南北朝文化
【解析】【分析】A．郦道元的科学著作是《水经注》。B．贾的勰写的是《齐民要术》。C．司马迁写的是《史记》。D．祖冲之是世界上第一个把圆周率准确数值推算到小数点后第七位的人。
故答案为D。
【点评】本题考查了祖冲之在数学方面的主要成就，学生还要掌握祖冲之在天文方面的成就。
14．北朝贾思勰写的《齐民要术》是介绍古代科技上的重要文献。该文献主要介绍了（　　）
A．江南地区的手工业技术
B．全国的江河水道系统
C．农、林、牧、副、渔等方面的生产技术
D．全国优秀的雕刻艺术文化
【答案】C
【知识点】三国魏晋南北朝文化
【解析】【分析】北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想。这部农业科学技术的著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。C项农、林、牧、副、渔等方面的生产技术是《齐民要术》主要介绍的内容，符合题意。
故答案为C。
【点评】本题难度适中，以北朝贾思勰写的《齐民要术》是介绍古代科技上的重要文献为依托，考查三国两晋南北朝科技、文化和艺术。
15．书法艺术是我国的文化艺术瑰宝，对后世影响巨大。下图作品是东晋书法家王羲之的代表作，它是被称为“天下第一行书”的（　　）
A．《齐民要术》 B．《兰亭序》
C．《女史箴图》 D．《洛神赋图》
【答案】B
【知识点】三国魏晋南北朝文化
【解析】【分析】东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查对《兰亭序》相关知识的识记。答题时应注意，解题的关键是准确记忆。结合题干信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握被称为“天下第一行书”的《兰亭序》，以此排除其它选项最终确定答案。
16．有关顾恺之的论述，正确是（　　）
①西晋画家
②绘画题材非强广泛
③笔下人物线条优美，活泼传神
④代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》
A．①② B．①②③④ C．②③④ D．①④
【答案】C
【知识点】三国魏晋南北朝文化
【解析】【分析】结合所学知识可知，东晋的顾恺之是最著名的画家，绘画题材非常广泛，笔下人物线条优美，活泼传神；他的代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》；因此只有选项②③④符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查顾恺之的成就范围，学生要从人物的各个方面来排查干扰选项。
五、材料探究
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝棉布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）材料一和材料二分别描述了魏晋南北朝时期的江南地区什么情形？为什么会有这种不同？
（2）促成材料二中这种变化的主要原因是什么？
（3）从江南变化的原因中，谈谈你在如何发展当地经济方面得到的启示？
【答案】（1）汉朝和南朝；江南地区的发展。
（2）北方人大量南迁，增加了大量的劳动力。带去了先进的生产工具和生产技术；南方社会安定，自然资源优越。
（3）要注意发展科技；重视人才的培养；注意保护环境。
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，汉朝时期“地广人稀”，江南地域广阔，但是人烟稀少；“火耕水耨”指在江南农业生产中还使用刀耕火种的耕种方式，比较落后；“无冻饿之人；亦无千金之家”，可以看江南地区经济不发达，没有受冻饿的人，但也没有特别富裕的人家，从整体上处于落后状态。南朝时期，由“江南…民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”可以看出，江南地区经过人们的辛勤劳动，农业实现丰收，人们基本能够解决温饱问题；“丝绵布帛之饶，覆衣天下”，从中可以看出江南的“丝棉”行业也就是纺织行业比较发达，所产的“布帛”能够在全国流通。因为南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式，所以人口的南迁使江南地区得到开发。（2）依据所学知识可知，东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南，给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式；此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；统治者采取了有利于经济发展的措施，南北方劳动人民的共同努力等也是江南地区得到开发的重要因素。（3）本题是开放性题目，只要符合题意，言之有理即可。如安定的社会环境是经济发展的前提；要大力发展科学技术；重视人才的培养；注意保护环境。
故答案为：（1）汉朝和南朝；江南地区的发展。（2）北方人大量南迁，增加了大量的劳动力。带去了先进的生产工具和生产技术；南方社会安定，自然资源优越。（3）要注意发展科技；重视人才的培养；注意保护环境。
【点评】本题的重难点是对材料信息的理解，对基础知识的记忆。易错点是不理解材料，找不到材料和所学知识的联系，对基础知识记忆不准确。解答此题的方法是加强理解，加强对基础知识的记忆，开放性题目，只要符合题意，言之有理即可。
18．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：楚越之地（指江南地区），地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（除草）……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记·货殖列传》
材料二：（东晋建立后）百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥。
——《宋书》
（1）材料一反映的南方经济状况如何？其原因是什么？
（2）材料二反映的南方经济状况如何？其原因有哪些？
（3）这种变化对我国经济产生了怎样的影响？
（4）从江南变化的原因中，你有何启示？
【答案】（1）材料一反映了南方耕作方式落后，社会生产不发展，经济不发达，人民生活不富足；原因是当时我国的经济重心在北方，南方地广人稀，没有得到大规模的开发。
（2）材料二反映了东晋建立后，南方农业生产得到发展，人民生活水平大幅度提高。原因是三国时期江南地区得到初步开发，西晋时，北方人为逃避战乱，大批南迁，带来了先进的生产技术和充足的劳动力，促进了江南的开发和发展。
（3）为经济重心的南移奠定了基础。
（4）保持安定的环境，引进技术、引进人才。
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】（1）由“地广人稀”可以看出江南地域广阔但是人烟稀少；“火耕水耨”指的是在江南农业生产中还使用的是刀耕火种的耕种方式，比较落后；“无冻饿之人；亦无千金之家”，可以看江南地区经济不发达，没有受冻饿的人，但也没有特别富裕的人家，从整体上处于落后状态。（2）由“江南…民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”，从中可以看出江南地区经过人们的辛勤劳动，农业都能实现丰收，人们基本能够解决温饱问题；“丝绵布帛之饶，覆衣天下”，从中可以看出江南的“丝棉”行业也就是纺织行业比较发达，所产的“布帛”能够在全国流通。阅读材料可以知道此材料出自于南北朝时期的《宋书》，因此可以从南北朝时期的社会因素方面归纳当时推动江南经济发展的因素。当时南方相对安定，一些统治者努力革除弊政，注意发展生产；再加上北方人南迁到南方，不仅补充了劳动力，而且带去了先进的生产工具和技术，推动了南方经济的发展；从自然条件方面来看江南地区自然条件优越也会推动经济的发展。（3）由材料一和材料二的对比可知，这种变化对我国经济重心的南移奠定了基础。（4）启示类问题，符合题意即可，如保持安定的环境，引进技术、引进人才。
故答案为：（1）材料一反映了南方耕作方式落后，社会生产不发展，经济不发达，人民生活不富足；原因是当时我国的经济重心在北方，南方地广人稀，没有得到大规模的开发。（2）材料二反映了东晋建立后，南方农业生产得到发展，人民生活水平大幅度提高。原因是三国时期江南地区得到初步开发，西晋时，北方人为逃避战乱，大批南迁，带来了先进的生产技术和充足的劳动力，促进了江南的开发和发展。（3）为经济重心的南移奠定了基础。（4）保持安定的环境，引进技术、引进人才。
【点评】（1）本题主要考查对秦汉时期江南经济发展相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解。依据材料信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握秦汉时期江南经济发展的情况及原因。（2）本题主要考查对江南地区开发相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解。依据材料信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握东晋后南方地区的开发及原因。（3）本题主要考查对南方地区的开发相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解。依据材料信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握南方地区的开发产生的影响。（4）本题是开放性题目，只有言之有理即可。
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一：三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮。
材料二：东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。水稻产量提高，除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼作……江南的经济迅速发展起来。
（1）根据材料一，结合所学知识，回答“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮”的主要原因。
（2）材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南的经济迅速发展起来”二者是什么关系？为什么？
（3）你认为江南地区经济得到进一步发展的原因还有哪些？
（4）结合江南经济得到开发的原因，谈一谈你对发展经济的感想。
【答案】（1）北方战乱频繁，民族矛盾尖锐。
（2）因果关系。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，是江南经济迅速发展起来的重要原因。
（3）江南自然条件优越。南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力；南方统治者重视发展农业、兴修了许多水利工程。
（4）国家必须高度重视经济的发展，要以经济建设为中心；要维护安定的国内经济建设环境；要大力发展科技，还要注意环境保护。
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】（1）根据材料一“他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下”的信息，结合所学知识可知，北方战乱频繁，民族矛盾尖锐是“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮”的主要原因。（2）依据所学可知，材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南的经济迅速发展起来”二者是因果关系；北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，是江南经济迅速发展起来的重要原因。（3）依据所学可知，江南自然条件优越。南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力；南方统治者重视发展农业、兴修了许多水利工程是江南地区经济得到进一步发展的原因。（4）结合江南经济得到开发的原因可知，一个国家想要发展壮大，国家必须高度重视经济的发展，要以经济建设为中心；要维护安定的国内经济建设环境；要大力发展科技，还要注意环境保护，推动社会生产力的发展的同时，为人民赢得良好的生存环境。
故答案为：（1）北方战乱频繁，民族矛盾尖锐。（2）因果关系。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，是江南经济迅速发展起来的重要原因。（3）江南自然条件优越。南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力；南方统治者重视发展农业、兴修了许多水利工程。（4）国家必须高度重视经济的发展，要以经济建设为中心；要维护安定的国内经济建设环境；要大力发展科技，还要注意环境保护。
【点评】本题难度适中，考查三国两晋南北朝时期人口南迁和江南经济的发展的相关知识。
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