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第1课时 生活在社会主义国家里
【知识网络】
社会主义初级阶段
发展中的社会主义 社会主义本质
基本路线
国有经济
公有制 集体经济
生活在社会主义国家里 混合所有制经济中的国有、集体成分
非公有制
让一切创造财富的源泉充分涌流
我国的基本政治制度
政治文明与精神文明 人民代表大会制
我国的精神文明建设
考纲要求：了解我国改革开放取得的巨大成就(理解)；知道建设中国特色社会主义的指导思想(识记)；知道党在社会主义初级阶段的基本路线(理解)；知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性(理解)科学发展观(运用)。
【方法归纳】
如何回答续完式活动与探究题
续完式活动与探究题材，即模拟活动的前期工作已完成，留下后期一个或几个环节的任务让我们续完的一种试题形式。
解答续完式活动模拟题，一是要把握活动的前一阶段状况，因为后续部分是依据前面内容而进行的，前后要衔接得自然妥当，这就要求对前期活动做到心中有数。否则后续部分有可能成为狗尾续貂；二是对续完部分作出分析判断，要明确续完活动在整个活动中的定位及其要求，从而确定续完活动的具体任务；三是在此基础上确立思路，组织答案。
【考点精要】
1．通过改革开放和发展市场经济，社会主义中国发生了巨大的变化。
综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，文化事业走向繁荣，社会主义制度显示了强大的生命力和无比的优越性。
2．改革开放以来，我国发生巨大的变化的原因是什么
(1)我们坚持了党的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
(2)广大人民群众辛勤劳动。
(3)党和政府的正确领导。
(4)社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
根本原因是：我们认识到并把握住了社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
3．我国最大的基本国情是什么
现阶段我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4．党在社会主义初级阶段的基本路线是怎样的
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家而奋斗。
核心是：“一个中心，两个基本点”——“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”
党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段不动摇，坚持党的基本路不动摇，要求在实际工作中，要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、．扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局，明确改革是动力，发展是目的，稳定是前提的认识、正确处理好三者的关系。
5．我国的基本经济制度是什么
我国的基本经济制度是以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的制度
公有制经济包括：国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。地位：是我国经济制度的基础，是我国经济的主体。
国有经济地位和作用：地位：是国民经济的主导力量；作用：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通任务。
集体经济：地位：公有制经济的重要组成部分。作用：体现共同致富原则；可广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收。
非公有制经济包括个体经济，私营经济，外资经济等，它在促进经济增长，繁荣市场，方便人民生活，解决就业方面，发挥了巨大的作用。
6．如何认识我国的政治制度
(1)我国的根本政治制度是人民代表大会制度。在我国，国家的一切权力属于人民。代表人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会，是国家最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。
多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层民主生活制度也是我国基本政治制度，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。
7．如何建设社会主义精神文明
(1)加强社会主义思想道德建设。
(2)需要继承和发扬优秀的民族文化传统。
(3)尊重人类文明的多样性，努力学习和吸收外国一切优秀文化成果。
(4)加快教育，科学，文化事业的发展。
(5)坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。
8．弘扬民族传统文化有何意义
可以增强民族凝聚力、民族自豪感和提高民族文化素质。实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会。
9．我国公民道德基本规范是什么
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
10．三个文明是怎样的关系
(1)建设物质文明使人们物质生活水平提高，建设政治文明保证人民当家作主，建设精神文明，发展和繁荣社会主义文化。
(2)中国特色社会主义社会是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。
(3)三个文明互为条件，互相促进，相辅相成，协调发展。
11．现阶段(社会主义初级阶段)我国社会的主要矛盾是什么 解决这一矛盾的根本途径是什么
落后的社会生产与人民群众日益增长的物质和文化生活需求之间的矛盾是当今我国社会的主要矛盾，解决这一矛盾的根本途径只能是进一步解放和发展生产力，进一步坚持以经济建设为中心谋发展。
第2课时 走进小康时代
【知识网络】
我们的小康目标
感受小康
我们的小康生活
改革开放的巨大成就
改革开放富起来
走进小康时代 市场经济的巨大活力
共同富裕的目标
走向全面小康
建设更高水平的小康社会
建设全面小康，我有责
考纲要求：了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化(理解)；了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感(理解)。
【方法归纳】
如何答好标语类(宣传口号、标语、警示语)类试题
(1)弄清题意，即搞清宣传口号、标语、警示语的主题内容是什么。
(2)在书写宣传口号、标语、警示语时，如果是单句时，则要运用一定的修辞手法；如果是复句时，则要讲究前后对称。语感要求强有力，措词稍微口语化，不必太华丽。
(3)语言要简短、精练，一般来说不超过20字。
【考点精要】
1．什么是小康
小康，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰农足食。这既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。
2．步入小康的表现
国际上通常认为，一国的人均GDP达到1000美元，即可叫做小康社会，从2000年左右开始。我国已逐步由温饱型社会迈人了小康型社会。小康目标的实现，表现为物质生活的日益改善和精神生活的日益充实。
3．如何认识现阶段的小康水平
我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康。(也就是：总体小康水平)
4．如何认识全面建设小康社会
全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的是，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。
从生活水平总体小康到全面建设小康社会，它所指的H标是根本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴，实现伞闻人民的共同富裕。
5．如何全面建设小康社会
全面建设小康社会是我国新世纪的理想，也是我们沉甸甸的历史使命。实现全面建设小康社会的目标，需要我们每个人从现在做起，不懈努力和追求。
6．改革的实质是什么 起何重要作用
实质：社会主义制度的自我完善。改革目标：是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立社会主义市场经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力的发展和实现现代化的要求。在当代新的历史条件下，改革就是解放和发展生产力，是促进发展的动力。
7．对外开放的目的是什么
对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策。
对外开放的目的：通过加强国际间的交流与合作，充分吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展我国的社会主义事业。
8．改革开放取得了哪些成就
通过改革开放，我国的综合国力有了明显提高，人民群众生活水平有了显著提高，社会生活的方方面面发生了巨大的变化，小康社会成为现实。这充分证明：发展就是硬道理，发展是第一要义。
9．改革开放有何重大意义
改革开放是决定当代中国命运的关键选择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路和强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放。
10．改革开放发展社会主义市场经济的目的是什么
发展社会主义市场经济就是：要充分发挥市场的作用，调动并合理配置各种生产要素，使有限的资源得到充分的利用，最大限度地满足人民群众物质文化生活的需要。
11．如何认识共同富裕
(1)社会主义的本质特征之一。
(2)社会主义的根本原则。
(3)建设小康社会的基本目标之一。
实现共同富裕是坚持以人为本的科学发展观的要求，是为了促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。
12．如何实现共同富裕
实现共同富裕裕需要一个过程，鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最后实现共同富裕。
坚持共同富裕要靠坚持改革开放发展经济，坚持党的领导，坚持我国的基本政治和经济、文化制度，加强国家的宏观调控，扩大就业、西部开发、重视农业，完善分配制度等。
第3课时 融入民族大家庭
【知识网络】
各民族的特色
多民族的大家庭 中华民族称谓的由来
各民族共同创造了灿烂的文明
平等团结的民族关系
和睦的大家庭
融入民族大家庭 共同发展的美好前景
爱国主义
爱好和平
传承民族精神
自强不息
弘扬和培育民族精神
考纲要求：知道我国是一个统一的多民族国家，维护国家稳定和民族团结(理解)了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设(运用)
【方法归纳】
如何回答必要性(意义、理由、依据)类试题
此类试题基本上属于回答“为什么”的试题，在考试中比较常见。其中“必要性”试题比“意义、理由、依据”类试题要求更高，涉及的范围更广，一般来说，必要性试题要分析现状(即现实依据)，教材理论(理论依据)，这样做的意义。而意义类试题突出强调这样做的合理性，重大影响。回答意义类试题应从多角度思考，每一点意义都代表不同的层次或方面，切忌同类的意义多次重复，而不同类面的意义却未涉及。部分意义类试题不要求将相关内容的概念进行表述。
【考点精要】
1．如何认识我国各民族发展的历史
(1)我国是一个统一的多民族国家，有着56个民族，各民族都有自己的特色。中华民族是在中国境内长期居住、劳动、生活和繁衍的56个民族的总称。
(2)在长期的历史发展过程中，各民族人民用自己的智慧创造了灿烂的文明，都为中华民族的发展壮大做出r自己的贡献。各民族之间血脉相连，命运相系，文化相连。
2．如何认识我国新型的民族关系
(1)我国新型的民族关系是各民族平等、团结、互助
(2)发展新型民族关系具有重大意义：坚持各民族平等、团结、共同繁荣对于国家的稳定和现代化建设事业的顺利进行有着十分重要的意义。
3．如何保持平等团结的民族关系
(1)党和政府：①努力消除和克服妨碍民族平等的各种因素。②坚持各民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。③确立了民族区域自治制度。④扶持少数民族地区发展经济和社会改革
(2)青少年：自觉履行维护平等团结的民族关系的责任和义务，做到尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。自觉把个人利益服从于维护民族团结的整体利益。
4．请谈谈对促进少数民族地区经济发展的认识。
(1)现状：目前我国少数民族地区经济社会各方面还有待进一步发展，人民生活水平有待进一步提高。
(2)措施：①党和政府重视民族团结进步事业，制定和采取了一系列民族政策、措施，促进少数民族地区经济社会的全面发展。如：青藏铁路、西气东输、西电东送等。②少数民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗精神，抓住机遇，发挥自身优势，促进本地区经济社会全面发展。③各民族之间要加强合作，相互支持，实现共同发展、共同富裕、共同繁荣。
(3)意义：只有各民族共同发展，才会有共同的美好前景，中华民族才会有更强大的民族凝聚力和民族精神。
5．请说说对我国民族精神的内涵的理解。
(1)中华民族精神集中体现为以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、、自强不息的精神。
(2)爱国主义从来都是推动社会发展的强大精神动力。
(3)爱好和平的精神不仅表现在国内各兄弟民族之间互帮互助，携手共进，而且表现在与世界上其他民族的友好交往，休戚与共。
(4)自强不息是中华民族世世代代、生生不息的力量源泉，体现了中华民族的优良品质和精神追求，它激励着中华儿女不断奋斗、变革和创新。
6．传承和发展民族精神有何重大意义
(1)有利于激发各族人民的凝聚力和创造力，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
(2)有利于激发各族人民的爱国主义热情，锻造积极有为的民族品格，增强民族自尊心、自信心，提高全民族的道德水平。
7．如何弘扬和培育民族精神
(1)全面推进社会主义精神文明建设。
(2)发展社会主义先进文化事业。
(3)加强思想道德建设。
(4)加快实施科教兴国战略。
(5)开展弘扬民族精神的宣传教育。
8．青少年要如何以实际行动传承民族精神
(1)在国家、民族存亡关头挺身而出，在他人生命财产遇难时见义勇为，在日常生活中爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨、勇于创新。
(2)努力学习科学文化知识，在学习中要做到乐观开朗自信自强，遇到挫折不气馁，不退缩……
9．民族精神在不同时期有何具体表现
民族精神在不同历史时期得以不断丰富和发展，革命时期有井冈山精神、延安精神等，建设时期有抗洪精神、大庆精神等，改革以来有载人航天精神、奥运精神，近年来在抗击自然灾害的斗争中形成的抗洪精神，抗震救灾精神等。
第4课时 关注我们的人身权利
【知识网络】
维护公民的人身自由
公民最基本的权利
尊重生命健康权
维护自己的人格尊严
关注我们的人身权利 维护做人的尊严
尊重他人的人格尊严
法律保护公民的个人隐私
我们也有隐私权 维护我们的隐私权
尊重他人的隐私权
考纲要求：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害(理解)；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康(理解)；了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严(理解)；知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私
【方法归纳】
认识、理解类试题的解法
认识、理解类试题主要是要求学生运用所学的基本观点或原理，对背景材料作合理的说明和解释，通常以“如何理解………‘谈谈你对……的认识”“谈谈你对……的看法”等形式出现。这类试题跨度大、综合性强，重在考查学生全面分析问题的能力。解答时，首先要认真阅读材料，分析材料的层次，概括出每一层的中心意思。其次，回归课本，联系所学知识，按照“是什么”、“为什么”、“怎么样”等角度分析思考，组织答案。这类试题要特别注意答案的层次性和对知识运用的准确性。
【考点精要】
1．如何认识公民的人身自由权
(1)人身自由：公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
(2)人身权利是公民人权的重要内容，是公民的基本权利。
(3)维护人身自由的必要性：因为人身自由是公民人身权利的最主要的内容。也是公民享有其他一切权利的先决条件。
2．如何认识公民的生命健康权
(1)生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利，是指公民的生命、身心健康受宪法和法律保护。公民的生命和健康不容他人侵害，伤害他人的生命和健康，要承担相应的法律责任。
(2)生命和健康权包括：公民在自己受到疾病时有权获得治疗，以恢复自己肌体健康；公民在自己受到犯罪分子正在进行的不法侵害时，有权实施正当防：I丁；公民在自己身体面临自然界危害侵袭，不法分子侵害的时刻，可以采取紧急避险的措施；公民自出生之日起直至死亡时刻，其身心、生命健康都受法律的保护。
(3)尊重和维护他人的生命健康权。侵犯和危害他人的健康和生命是违法行为。
(4)未成年人年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害，法律对保护未成年人的生命健康权给予特殊的保护。
3．当生命健康权受到侵害时，我们应该怎么办
生命健康权是法律赋予我们的人身权利。当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶报恶。依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力，从而多一份防范，多一份安全。
4．什么是人格尊严权
人格尊严是公民作为一个“人”应受到他人最起码尊重的权利，是公民所必须具有的、终身守护的权利。在我国，公民的肖像不受非法侵犯、名誉不受非法侮辱、荣誉不受非法剥夺、姓名不受他人侵害。
5．我国法律如何保护公民的人格尊严不受侵犯
公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像。
名誉代表着他人和社会对自己的评价，代表着公民个人的人格尊严，法律禁止用污辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
公民的荣誉是公民在学习、生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，立有功勋，而从社会、国家或一定组织获得的光荣称号。任何组织、任何个人都不得非法剥夺公民获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止任何人干涉、盗用和假冒他人姓名。
尊重他人的人格尊严。不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明有修养的表现。
6．什么是公民的隐私权
(1)自己的秘密不愿让别人知道，是自己的权利，这个权利就叫隐私权，是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。
(2)隐私是涉及个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。如个人的私生活、日记、照相薄、生活习惯、通信秘密、身体缺陷等。公民有隐瞒不危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利，揭露别人隐私是不道德行为，也是违法行为。
(3)公民的隐私权受法律保护。保护隐私权也是在维护公民的人格尊严。
7．未成年人如何维护自己的隐私权
未成年人拥有自己隐私权，一旦发现有人披露自己的隐私，要学会运用法律武器来维护自己的隐私权，可以采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；造成较大精神痛苦的，还有权要求精神损害赔偿。
8．保护公民的人身权利，尊重人格尊严和个人隐私的重大社会意义。
(1)尊重他人人格尊严，不仅是要大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明、有修养的表现。
(2)保护公民的人身权利，尊重人格尊严和个人隐私是建设文明社会的重要前提，也是建设社会主义法治国家的前提。
第5课时 建设社会主义法治国家
【知识网络】
宪法是国家的根本大法
从尊重宪法开始 宪法是最高的行为准则
树立宪法意识
有法可依、有法必依
建设社会主义法治国家 树立法律的权威 执法必严、违法必究
依法行政时候法治的关键
法律实施与司法公正需要监督
我们也有监督权
我们行使监督权
考纲要求：知道宪法是国家的根本法，树立宪法意识(理解)；了解依法治国的含义，知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求(识记)；理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序(运用)；了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利(理解)。
【方法归纳】
如何解答评价类(评析、分析、判断后说理由)
此类题目是学生最为头痛的题目之一，失分也是比较多的，解答这类试题要把握以下几点：(11一般来说，该类题要求学生对某个或某几个人的观点或行为进行评价，答题时要分清共有几个人物。(2)分别对这些人物的行为或观点进行评价。要特别注意：有些观点或行为中的部分内容是正确的，还有一部分观点或行为是错误的，这时不能片面地回答“正确”或“错误”，要回答“不全面”或“片面的”，再把正确的内容进行概述，错误的内容要阐明理由或者指出正确的做法。(3)解释时要按照“判断——判断的理论依据——结合材料分析其意义或危害——简要小结”这个思路来组织答案。
【考点精要】
1．依法治国的核心是什么
依法治国的核心是依宪治国，宪法是国家的根本大法。建设社会主义法治国家，我们要从尊重宪法、维护宪法开始。
2．为什么说宪法是国家的根本大法
(1)宪法规定的是国家的根本问题；
(2)宪法具有最高的法律效力；
(3)宪法制定和修改的程序比普通法律严格。
3．宪法是最高行为准则的具体表现
(1)宪法是一切国家机关的最高行为准则。
(2)宪法是一切社会团体、组织以及全体公民的最高行为准则
4．为何要树立宪法意识
(1)宪法是国家的根本大法。
(2)宪法是最高行为准则。
(3)宪法与我们的生活息息相关，确认和保障公民的基本权利，规定公民的基本义务。
5．青少年应该如何增强宪法意识
(1)青少年要认真学习宪法，积极向群众宣传宪法，树立依宪治国的观念，严格遵守宪法。
(2)树立宪法意识，经常检视自己的行为是否符合宪法规范。
(3)敢于同违反宪法的行为做斗争，维护宪法的尊严，保证宪法的实施是我们的责任。
6．依法治国的含义、根本目的和地位是什么
(1)含义：依法治国就是在国家和社会生活中确立法高于人、法大于权的根本原则，维护法律在国家政治、经济和社会生活中的权威地位，保证国家各项工作依法进行。
(2)根本目的：保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
(3)地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，实行依法治国，建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义的重要内容，是全面建设小康社会的重要目标。
7．依法治国的要求是什么
依法治国要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
(1)有法可依：要制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循，是依法治国的前提。
(2)有法必依：就是法律制定出来后，必须得到遵守和执行。一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机关工作人员及公民都必须严格遵守法律，严格依法办事，不得违背法律。不得超越于法律之外。
(3)执法必严：就是严格执法，它要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权，要坚决纠正执法犯法、以权压法、贪赃枉法等现象。
(4)违法必究：要求对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。坚持法律面前人人平等，对一切违法犯罪行为依照法律给予惩处，不容许任何人有超越宪法和法律的特权。
8．如何理解依法行政是法治的关键
(1)在法治的国家里，各种政府机关与人们的生活息息相关。国家行政机关承担着管理国家公共事务的权力，行政人员是国家法律实施的最直接的体现者，对社会发展和人民生活影响重大。政府能否依法行政，直接关系到法律的权威和老百姓生活质量的高低。
(2)依法行政的重心和实质是依法治官、依法治权。
(3)行政机关依法决策，行政人员依法管理，切实杜绝滥用权力，提高行政执法水平，这是今后落实依法行政的长期任务。
9．为什么要行使监督权
实行依法治国，保证法律有效实施，维护司法公正，需要加强法律监督。缺少有力的监督，权力就可能会被滥用，就会损害公民的合法权益和国家利益。
我们既有依法监督法律实施和司法公正的权利。也有积极参与监督、维护法律权威和社会秩序的责任。
10．法律监督的渠道有哪些
法律监督是广泛的、多渠道的，包括：党的监督、人
民群众的监督、社会组织的监督、法律监督检察机关的监
督和社会舆论的监督等。
11．如何行使监督权
(1)与社会生活中的违法和不公正的现象作斗争，依法维护自身的合法权益和国家、集体的利益。
(2)从小事做起，依法通过多种渠道行使监督权。无论采取那种方式都应该合乎法律程序和法律规范。
12．有哪些途径行使监督权
(1)向人大代表反映情况，表达我们的意见、建议和要求。
(2)通过新闻媒体公开发表自己的意见。
(3)给有关国家机关写信、打电话，或直接向有关人员反映情况。
13．公民依法行使监督权的意义：
监督国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于国家机关加强廉政建设，促进国家机关提高决策水平和办事效率；有利于维护国家、集体的利益和自身合法权益；有助于同违法行为和不公现象做斗争。

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