资源简介

第1课时 在公共生活中
【知识网络】
感受公共生活
走进公共生活
融入公共生活
平等待人
在公共生活中 平等交往 谦逊宽容
遵守规则，和谐共处
礼貌增进人际和谐
公共生活中的 礼仪美化生活
礼仪与礼貌 文明交往的技巧
考纲要求：知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑(识记)；体会和谐的公共生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重(理解)；懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗(理解)；知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧(识记)。
【方法归纳】
要写好政治小论文。要注意把握好以下五个“度”
1．论点鲜明，要有高度。论点是小论文的骨干。联系教材知识点找出材料的中心思想与教材知识的结合点，就可以形成小论文的论点。但所提炼的论点必须鲜明准确，立意要有高度，富有现实意义和时代感，尽量做到角度新颖、别具一格。
2．论据确凿，要有广度。政治小论文的论据一般包括理论和事实两个方面的内容。理论论据来源于课本的基本概念、原理和观点，事实论据可选取当前国际国内重大时事或我们身边发生的具有典型性、代表性的事例。
3．论证全面，要有力度。论证是小论文的核心部分。论证分析要尽量全面，有一定高度，由浅入深，由历史到现实，立足本国，放眼世界，做到理论论证与事实论证的统一、正面论证与反面论证的统一。
4．题目新颖，要有亮度。俗话说：“题目是文章的眼睛。”题目应有亮度：或立意新颖、匠心独运，或巧用典故、精选格言，或取喻明理、巧出新意，或求异探索、大胆创新，从而起到画龙点睛的作用。
5．结尾简明，要有深度。结尾是我们写小论文的落脚点和归宿，要求升华文章的主题，使结尾有感召力。
【考点精要】
1．什么是公共生活
人与人相互之间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。
2．怎样融入公共生活
(1)要克服自卑心理，走出自卑的阴影。
(2)要又克服自傲的心态，不过高地估计自己而过低的估计别人。
(3)摆正自我和他人的关系，与人坦诚相处。
3．在公共生活中。与他人平等交往应怎样做
(1)平等待人。
(2)谦逊宽容。
(3)遵守规则，和谐共处，尊重民俗风情和文化传统，懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。
4．讲文明礼貌有何重要意义
(1)可以缩短人与人的距离，形成良好的人际交往氛围，使人在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。
(2)礼貌增进人际和谐，礼仪美化生活。
5．如何养成文明礼貌的好习惯
从自己做起，从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒。
6．生活中应注意哪些基本的交往礼仪与技巧
人与人之间的文明交往不仅需要讲究礼仪，还需要一定的交往技巧。
(1)言谈——温文尔雅，从容大方，彬彬有礼。
(2)行为——养成按规则办事的良好习惯。
第2课时 提升自我 适应社会
【知识网络】
自信最美
自信让我 发现自我
如此美丽 做一个自信的人 悦纳自我
追求成功
从知耻开始
提升自我 自尊自强，守护尊严
适应社会 做一个有尊严的人 尊重他人，赢得尊严
维护国家民族的尊严
学会独立思考
成功演绎我 学会把握好奇
的社会角色 学会自我控制
学会独立生活
考纲要求：正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好(识记)；感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为(理解)；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事(理解)；养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义(运用)。
【方法归纳】
如何回答点击式活动与探究题
点击式活动与探究题，即首先完整地展现模拟活动背景，然后点击模拟活动中某一阶段或几个阶段的某一项或几项要求，最后由我们完成的一种试题形式。
解答点击式活动与探究题要点有三：一是把握活动的全景并审查设问；二是细辨点击问题并明确要求；三是回归教材结合原理并组织答案。
【考点精要】
1．自信的重要性是什么
(1)自信使不可能变成可能，使可能成为现实。
(2)不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。
(3)自信是成功的基石。选择自信就是选择成功。
2．怎样做一个自信的人
(1)发现自我。找到自信的支点和基石。
(2)悦纳自我。肯定自己现有的状态和价值。
(3)追求成功。以新的成功成就巩固自信。
3．自信的支点在哪里
自信的支点是对自己特长、优点的发现，是对自己的正确认识和评价。
4．自信和成功有何关系
自信和成功是互为因果关系的、自信是成功的基石，成功则更能增强自信。
5．为何要做一个有尊严的人
(1)有尊严、有独立人格是人的本质特征之一，每个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。
(2)努力做一个有尊严的人是提升自我、完善自我的重要体现。
6．怎样做一个有尊严的人
(1)从知耻开始。
(2)自尊自强，守护尊严。
(3)尊重他人，赢得尊严。
(4)维护自己民族国家的尊严。
7．自尊与赢得他人尊重有何联系
树立自尊，这是我们赢得他人尊重的前提。
8．如何成功演绎我的社会角色
(1)学会独立思考。
(2)学会自我控制。
(3)学会独立生活。
(4)学会把握好奇。
第3课时 过有选择的生活
【知识网络】
生活充满选择
生活与选择
生活需要选择
学会自 我们需要自主选择
过有选择
的生活 主选择 我们学会 明辨善恶，谨慎选择
自主选择 审时度势，抓住机遇
选择与责任
我选择我负责 选择与追求
选择做一个有正义感的人
考纲要求：体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责(理解)；能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择(理解)；能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序(理解)；理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识(理解)。
【方法归纳】
解答材料类辨析题应注意“两结合”
材料类辨析题一般先给出一段具体材料，然后依据材料提出一个观点，让学生辨别观点正误并作出评析。这就要求学生在解答时不但要注意结合教材知识，还要联系材料给出的具体事例，做到“两结合”。
解答此类问题，首先要读懂材料，找准材料中所涉及的教材中的原理或观点，并以此为理论依据去答题。然后对材料中的言行进行一一的辨别、分析、论证。最后通过评判得出结论。回答时，答案一定要有条理，一般按照“反映了什么”、“原因是什么”、“怎样做”这三个环节来回答，这样才能保证答案的完整性。
【考点精要】
1．要学会自主选择的原因是什么
(1)生活充满选择，生活需要选择：不同的选择会产生不同的结果。人生因选择而不同。过有选择的生活是走向成功的必经之路。
(2)学会选择，能独立的做出选择，是我们走向成熟的标志。
2．学会自主选择应做到什么
(1)明辩善恶，谨慎选择。
(2)审时度势，抓住机遇。
(3)富有主见，当机立断。
3．选择与责任是怎样的关系
选择与责任紧密相连，任何选择都会伴随着一定的后果。一旦做出了选择，就要为自己的选择负责，承担选择的后果。选择也就意味着责任。
4．选择做有正义感的人的原因是什么
(1)做有正义感的人是人生的积极选择。
(2)有正义感的人能得到社会和他人的认可，在人生道路上不会孤单。
5．选择做一个有正义感的人需要从哪些方面努力
(1)能明辩正义行为和非正义行为。
(2)需要战胜许多诱惑和阻碍。
(3)最重要的就是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。
第4课时 诚信为本
【知识网络】
真实不欺
理解诚信 表里如一
信守诺言
创造财富
诚信为本 诚信的价值 融洽人际关系
为个人的发展创造条件
真诚待人，讲究公正
做一个讲诚信的人 重视合作，友善待人
小事也讲诚信
考纲要求：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人(运用)；理解善意的谎言是建立在对他人负责任、维护他人利益；不违背道德和法律的重要原则的基础上的。
【方法归纳】
如何回答启示类试题
启示类试题是通过选取社会生活中的某种现象或问题为背景材料，要求我们从中总结出可供借鉴的经验或应吸取的教训，旨在考查我们分析材料、提炼观点和学以致用的能力。解题时必须准确把握题旨，找准材料与教材的结合点，表述时要注意先亮出自己的观点，语言表述力争精练准确经得起分析推敲。解答启示类试题可分为三个步骤：
一、读。读懂题材中心大意，读懂设问要求，明确启示的具体要求；
二、找。找出材料反映的现象或问题的原因，找出教材中对此类原因的观点和表述；
三、提，根据前面所找出的现象或问题的原因，提出应形成怎样的正确认识或者今后应该怎样做。
【考点精要】
1．人际之间的联系在很大程度上依赖彼此间的诚信。诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦佩的道德品质。
2．在现实生活中，诚信的表现主要有哪些
(1)真实不欺。
(2)表里如一。
(3)信守诺言。
3．如何理解诚信的价值
(1)诚信可以创造财富。
(2)诚信以融洽人际关系。
(3)诚信为个人的发展创造条件。
(4)能增加社会的向心力和凝聚力，促进社会和谐与进步。
4．诚信是为人之本。诚信的缺失是造成人际冲突的重要原因。
一方面，我们应当恪守诚实的品德，遵守“以诚待人，以信交友”的交往准则，另一方面，把尊重他人及其隐私与待人坦诚有机结合。在特定的交往情境中，有时为了维护当事人的最大利益而隐瞒某些事情、某些真相，既不是出于个人“私利”，也不损害其他人的利益，还是允许的。所以从根本上说，善意的谎言不违背诚实的道德。不过，应该谨慎地使用它。
5．诚信是个人获得社会认同的重要条件，是个人走向未来的通行证。
6．怎样做一个讲诚信的人
(1)真诚待人，讲究公正。
(2)重视合作，友善待人。
(3)小事也要讲诚信。
第5课时 守法护法 健康成长
【知识网络】
法律伴我们 遵循法律而生活
健康成长 健康成长不能违犯法律
守法护法 当心不良诱惑
健康成长 勿以恶小而为之
不良行为不可小视
维护法律秩序我有责
做守法护法的好公民
学会正当防卫
考纲要求：懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益(理解)；了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪(理解l；树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争(运用)
【方法归纳】
漫画赏析题的解法
漫画赏析题以和学生相关联的漫画作为背景材料，让学生通过对漫画的欣赏、感悟，去运用教材知识回答漫画所反映的问题，或者对漫画的行为作出评价。做好这类题目一般都遵循“三步走”法：
第一步，认真观察漫画，体会漫画背后的深层寓意。
第二步，回归教材，思考该题设置的目的是想考查学生对教材哪一知识或哪些知识的综合掌握情况，然后运用教材知识去分析漫画内容。
第三步，根据设问的具体要求作答。先概括出自己的观点，然后再运用教材的知识对材料进行分析，最后谈自己的启示或总结自己的回答。
【考点精要】
1．如何在遵循法律中健康成长
(1)法律保障我们生活在健康有序的社会中，使我们健康快乐的成长。
(2)遵循法律而生活，法律所要求的必须去做好，法律所禁止的坚决不做，不能违犯法律。
2．什么是违法行为
凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
3．违法行为是如何分类的
违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。前两者统称为一般违法行为。刑事违法行为又称犯罪。
4．一般违法与犯罪有哪些相同点
(1)都是违法行为。
(2)都对社会具有危害性。
(3)都要承担相应的法律责任。
5．一般违法与犯罪有何不同
(1)一般违法行为情节比较轻微，对社会的危害性相对较小，没有触犯刑法。民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要受到行政制裁。
(2)刑事违法行为也称犯罪。犯罪是一种严重危害社会、直接违反刑法规定、要受刑罚处罚的行为。犯罪是严重的违法行为，要承担刑事责任。
6．什么是不良行为
一般是指对他人、社会有一定的危害，尚不够刑事处罚的行为。以生活中不符合道德的、不文明不健康的行为主。
青少年中常见的不良行为表现有：随地吐痰、乱丢垃圾、破坏课桌椅，公共财物等，抄袭作业，考试作弊，说脏话，辱骂他人，欺侮小同学，恶意起外号等等。
7．为何不良行为不可忽视
不良行为一般都是违法行为，严重影响了未成年人的身心健康，对社会也有一定的危害。如果任其发展下去，不良行为有可能发展为犯罪。不良行为不可忽视，有了不良行为，要立即改正。
8．在日常生活中如何进行自我保护
(1)要勇于与不法侵害行为做斗争，遇事不懦弱，以免让坏人为所欲为。
(2)面对突发的犯罪行为时，不能鲁莽行事，硬冲硬拼，要采取机智灵活的做法。变被动为主动。
(3)学会正当防卫。
9．什么是正当防卫
(1)为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产权利和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。
(2)正当防卫即使对不法侵害人造成了损害也不负刑事责任。
10．实施正当防卫的条件是什么
(1)只有当合法权益受到不法侵害时，才能实施。
(2)只有针对正在进行的不法侵害行为才能实施。
(3)只能针对不法侵害者本人。
(4)不能超过必要的限度。
11．《治安管理处罚法》和《刑法》是打击不良行为、一般违法行为和犯罪行为的重要法律武器。

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