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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
足球-脚内侧传接球教案
授课年级：七年级 人数：51人 授课教师: 吴胜菊
教学重点 脚内侧踢球动作的连贯性与协调用力 教学 难点 支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
教学场地 足球场 器材 教具 足球：28个 标志物：20个
教学目标 1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领。　　2、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。
结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求
开始部分1分钟 1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，宣布教学内容3、检查服装安排见习生，强调活动安全。 1、教师向学生问好！2、教师宣布本节课内容。3、安排见习生 1、精力集中，神情专注。2、向教师问好。3、认真听讲，了解课的内容及要求。4、注意安全，有序活动 1分钟 1次 1、组织：四列横队，密集队行 要求：背风、背阳、背干扰
准备部分10分钟 队列队形练习在操场中间慢跑；3、结合足球操做热身运动；4、探究性游戏：看谁踢的准；方法：将全体同学分成人数相等的4组，每组所有同学，用脚踢球通过两个角旗杆中间。 1、组织并带领学生进行热身运动2、口令下统一进行。3讲解游戏方法及规则，组织学生积极参与游戏 1.认真听教师讲解练习方法及要求。2在教师的口令下统一进行。3.积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。4.认真听教师讲解游戏方法及规则。 6分钟4分钟 4X8拍1次 1、组织： 2、游戏 要求：积极参与游戏和准备活动，充分活动开身体各个关节。
基本部分29分钟 一、学习脚内侧传接球技术①脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。二、拓展与延伸练习：抢球规则：10名同学为一组，围成一个圈利用脚内侧传接球，中间一名同学进行抢球，抢断后与传球同学进行轮换，依次类推。目的：巩固脚内侧传接球技术，培养学生反应、灵敏、速度的能力。 一、教学方法1、根据“看谁踢的准”的游戏，提问脚的哪个部位踢球时球的飞行方向容易控制，命中目标的准确率高？2、讲解示范脚内侧踢球方法以及脚内侧停球方法。3、带领学生进行徒手动作模仿练习。4、组织分解动作练习。采用分解动作练习的方法，降低动作难度，使学生容易掌握技术动作。同时也增强了学生完成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作。5、组织学习完整技术动作。6、教师巡视对个别学生不正确动作加以指导。7、找学生自我展示并加以点评。8、巩固练习二、1、教师讲解示范练习方法、规则，并进行安全提示2、对学生思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法3．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正 一、1、学生思考教师提问并总结出脚内侧踢球的优点。2、学生认真听、看讲解示范。3、在老师的带领下进行徒手动作练习4、踢固定球练习学生原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人助跑踢球10次。（图1）5、一对一相距3-5米踢球练习（图2）6、两人一组进行传入“小门”跑动练习。（利用同伴的两腿之间作为“小门”）（图3）7、学生展示踢球动作（图4）8、学生继续练习巩固10次学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点。二、1、认真听取老师讲解游戏规则及要求。2、按教师分组进行练习3、传球过程中避免失误，抢断球的同学积极主动，抢到球的同学换回到传球队伍中，根据分组，到指定场地活动4、注意安全，积极参与 9分钟12分钟8分钟 10次10次5次5次3次 一、组织 ：（图1）* * * * * * * * * * （图2）* * * * * *（图3） （图4）要求：认真听取老师的讲解，积极练习动作要领，做练习时注意用力顺序及脚部击球位置 二、组织要求：传球队员只能传地滚球2、抢球队员不能有犯规、违例等动作按照游戏规则认真进行游戏，并注意安全，积极传球与抢断
结束部分5分钟 1、放松整理：放松操2、小结；3、布置作业；4、归还器材。 1、以慢节奏口令带领学生进行放松练习2、组织、引导学生交流本课学习感受；提议交流内容围绕自我在学习时遇到的问题与不足，以及改进方法进行交流。3、结合学生交流的内容，进行总结；4、制定课后锻炼作业。5、组织收还器材，宣布下课。 1、手牵手跟随教师的动作，随节奏轻松完成放松操；相互抖手臂；2、控制好动作幅度，注意呼吸节奏。3、根据自我练习情况，相互交流感受，并对老师课堂教学提出建议。4、明确课后锻炼作业，自觉认真实施；5、收回器材。 4分钟1分钟 4X8拍 组织： 要求：身体积极放松1、大胆思考，踊跃发言，实事求是，相互勉励。2、各组积极主动的协助老师收还器材。
教学效果预计 预计练习密度 37%-39%
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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