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《我的叔叔于勒》教学设计
第一部分：教学目标与教学重难点
教学目标：
知识与技能目标：掌握课文中出现的生字词；小说的文体知识；梳理故事情节，掌握文章主旨；
过程与方法目标：掌握运用人物描写的方法分析人物形象；掌握结合文章背景分析文章主旨的方法；
情感态度与价值观目标：理解作者抒发的情感；激发学生情感，培养学生抵制拜金主义的价值观；引导学生重视人与人之间超越金钱的亲情。
教学重难点：
重点：掌握课文中出现的生字词；小说的文体知识；梳理故事情节，掌握文章主旨；
难点：掌握运用人物描写的方法分析人物形象；掌握结合文章背景分析文章主旨的方法；
第二部分：教学过程
导入
以当今社会“拜金”、“物化”有关的新闻导入。
随着社会的高速发展，大家的生活水品越来越高，可与此同时，用金钱财富来当做衡量标准来评价一个人的风气也越来越兴盛，那么请各位同学观看以下两个新闻并且思考请，这样的评价标准真的正确吗？
新闻一：某城市清洁工十三岁的女儿一身名牌，要父亲给她买苹果手机未果，当街咒骂父亲 ；
新闻二：拜金女星三个月花光一亿现金，榨干丈夫后火速分手，称其无法保障她的生活质量。
作家作品
居伊·德·莫泊桑（Henri René Albert Guy de Maupassant，1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，其中莫泊桑被誉为现代文学中的“世界短篇小说之王”。他一生创作了六部长篇小说、三百五十九篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。代表作品有《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。
（补充：批判现实主义：19世纪文艺流派之一，他以现实主义的态度和方法，揭露资本主义制度的弊端和矛盾，肯定民主主义的社会理想。）
复习小说三要素
人物：人物是小说的灵魂。对人物逼真细致的刻画能引起读者共鸣，从正面侧面以及各个角度的描写使得小说内涵更加深刻，更能引起人们对历史或当今社会的思考与共鸣。人物形象通过情节的推进和环境的烘托会更加鲜明，给人以深刻的印象。
情节：情节是小说的框架。情节包括开端，发展，高潮，结局。情节的自由度很高，可虚构，可现实，也可二者皆有。情节的步步跟进与转折牵动着读者的心理变化，可以很好地表现主题思想。
环境：环境是小说的背景。它包括自然环境和社会环境，环境的变化可以间接反映人物的命运，烘托情节的悲调与乐调。环境描写的真实性可以更好地带动读者融入小说，从而深入地了解作者的情感。
字词疏通
拮据（jié）赚钱（zhuàn）不堪（kān）计较（jiǎo）恐怖（bù）栈桥（zhàn）糟蹋（tà）流氓（máng）无赖（lài）牡蛎（lì）狼狈（bèi）煞白（shà）别墅（shù）撬开（qiào）女婿（xù）嘟囔（nāng）阔绰（chuò）褴褛（lán lǚ）诧（chà）
理解文章内容
检查预习：这篇文章大致讲了一个怎么样的故事？
明确：这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。
情节分析：
开端：菲利普一家迫不及待的盼望于勒的归来，盼于勒 P1~P4；
发展：交代于勒的过去以及大家期盼他归来的原因，了解于勒 P5~P19；
高潮：在去哲塞尔岛旅行的船上偶遇了于勒，遇于勒 P20~P46；
结局：在确认了于勒的身份后，大家有意躲开于勒 P47~P49。
人物形象分析
复习：人物描写包括哪些方面？
明确：五个方面：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写；
菲利普夫妇的人物形象：
第八自然段中：“于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直好人，有良心的人”表现出菲利普夫妇怎样的性格特征？
明确：心理描写； “一下子”表现出反差之大，于勒仅仅凭借一封信件，便从以前的“流氓”、“无赖”变成了“正直的人”、“有良心的人”表现出菲利普夫妇唯利是图、势利的性格特征；
第十一自然段：“这封信成了我们家里的福音书。一有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”表现出菲利普夫妇怎样的性格特征？
明确：动作描写； 给别人看信，念信表现出菲利普夫妇急于向别人炫耀自己的财富，爱慕虚荣的性格特征；
第十六自然段：“叔叔回国这桩事十拿九稳，大家拟定了上千种计划，甚至于计划到要用这位叔叔的钱在安古维尔附近置一所别墅。我不敢肯定我的父亲是不是已经就这件事进行过商谈。”表现出菲利普夫妇怎样的性格特征？
明确：动作描写； 把别人的钱当成是自己的钱，并且做出不止一种计划，表现出菲利普夫妇对于金钱自私、贪婪的性格特征；
第二十二自然段：“毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：‘你们要不要我请你们吃牡蛎？’”表现出菲利普先生怎样的性格特征？
明确：动作描写、语言描写； 被贵族小姐的吃法打动，对自己的社会地位没有清晰认知，盲目模仿，表现出菲利普先生故作高雅、爱慕虚荣的性格特征；
第二十五自然段：“他的脸色似乎十分苍白，眼神也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：‘真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!’”
第二十七自然段：“我的父亲说：‘就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。’”
第三十一自然段：“我的母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：‘我看就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来缠上咱们!’”这三处菲利普夫妇初次见到于勒的表现体现出菲利普夫妇怎样的性格特征？
明确：语言描写、神态描写； “苍白”、“哆嗦”、说话结巴表现出菲利普夫妇对于确认卖牡蛎的人就是于勒的惊恐和恐慌，也表现出菲利普夫妇发财梦破灭后的绝望；表现出他们唯利是图、自私的性格特征；
第三十二自然段：“我的父亲客客气气地和他搭上了话，一面恭维一面打听与他职业上有关的事情，例如：泽西是否重要 有何出产 人口多少 风俗习惯如何 土地性质如何 等等。后来终于谈到我们搭乘的这只船“快速号”，接着又谈到船员。”体现出菲利普先生怎样的性格特征？
明确：语言描写；菲利普先生迫切地想要确认于勒身份，但是又不敢直接发问，体现出他精于世故、圆滑的性格特征；
第三十八自然段：“母亲突然暴怒起来，说‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎的钱结清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！’”体现出菲利普夫人怎么样的性格特征？
明确：神态描写、语言描写； 情绪由“惊恐”转变为“暴怒”，表现出菲利普夫人发财梦破灭后的怨恨；“贼”、“讨饭的”对于勒称呼瞬间转变则表现出菲利普夫人对于勒从头到尾都没有亲情可言，称呼的变化只跟金钱有关，表现出她势利、自私、冷酷的性格特征。
综上所述：菲利普夫妇是一对唯利是图、势利自私、爱慕虚荣、世故圆滑、冷酷无情的物质的小资产阶级夫妇。
“我”的人物形象：
第四十二到四十三自然段：“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’ ……我给了他十个铜子的小费……”体现出“我”怎样的性格特征？
明确：心理描写、动作描写；“我”良心未泯，并没有因为于勒没有了金钱就否认和他之间的亲情，表现出“我”善良、富有同情心、纯真的性格特征。
综上所述，“我”是一个良心未泯、善良纯真、富有同情心的没有被资本主义社会物化的孩子。
理解文章主旨
教师问：“请问菲利普夫妇如此拙劣的性格是如何形成的呢？跟当时的社会风气是不是有关系呢？”
明确：是在社会的大环境中慢慢形成的；跟当时的社会风气有着极大的联系，因为在小说中，唯利是图的人并不只有菲利普夫妇一个，如：二姐的丈夫，从小说中可以看出，若非给他看了于勒的信，他并不会下定决心求婚；并且，在后文发现于勒真实身份之后，他也有明显的脸色变化（四十六自然段）。由此可见，当时社会的风气就是唯利是图、自私自利的，菲利普夫妇被社会的风气裹挟也在情理之中。
教师问：“那么当时的社会风气又是如何形成的呢？”
明确：《我的叔叔于勒》最初发表于1883年8月7日《高卢人日报》。
写作背景：19世纪80年代，正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。普法战争以后，法国出现了延续二十年的农业危机，工业技术发展缓慢，工业危机也时起时伏。财政寡头为了转嫁危机，一方面向国外大量投资，加紧侵略殖民地；另一方面，在国内加紧盘剥劳动人民，使小资产阶级大量贫困破产，一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。同时，在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。这篇小说所报写的小资产阶级日益贫闲的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的面目。
综上所述：正是在这样的条件下形成了我们在小说中看到的社会风气。
教师提问：“面对拜金主义盛行的现状，莫泊桑在小说中有没有表明自己的情感立场？莫泊桑创作这篇小说的真正目的到底是什么？”
明确：莫泊桑在小说中借用“我”的眼光和视角表明了自己明确的立场，理由如下：
利用尚未被社会风气污染的小孩子的视角来叙述，更能凸显出人身上“纯真、善良”的一面；
“我”作为一个善良纯真、富有同情心的人物形象，和菲利普夫妇自私自利、唯利是图、冷酷无情的人物形象能够形成鲜明的对比，加强了文章的讽刺效果，和批判现实的主题暗暗相合；
可以看出作者刻画“我”这个人物形象的良苦用心，可见“我”身上的美好品质是作者寄托的对社会的美好期盼。
综上所述，莫泊桑对于菲利普夫妇的拜金、冷酷是持反对、批判的态度的；而对于“我”的纯真善良、富有同情心是持褒扬、认同的态度；
由此可见，莫泊桑创作这篇小说的真正目的是：揭露在资本主义社会下人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映当时苦苦挣扎在社会底层的小资产阶级的辛酸与无奈，同时，也表达了自己对于弱者的同情与对真情的呼唤，希望充满人情关怀的社会早日到来。
第三部分：板书设计
《我的叔叔于勒》莫泊桑
开端：盼望于勒归来 P1~P4；
发展：了解于勒其人 P5~P19；
高潮：旅行途中遇于勒 P20~P46；
结局；大家有意躲于勒 P47~P49。
批判以物质为评价标准的人际关系，呼唤充满真情的美好未来。
第四部分：作业布置
掌握本课生字词；
完成相关练习；
以《我看拜金主义》为题，写一篇不少于600字的作文，表达自己在学习了这篇课文后对“拜金”、“物化”的看法。(共40张PPT)
我的叔叔于勒
【法】莫泊桑
新闻报道
新闻报道
拜金主义真的对吗？
请同学们思考：
作家作品
第一节：
莫泊桑其人
居伊·德·莫泊桑（Henri René Albert Guy de Maupassant，1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，其中莫泊桑被誉为“世界短篇小说之王”。他一生创作了六部长篇小说、三百五十九篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。 代表作品有《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。
补充：批判现实主义
19世纪文艺流派之一，他以现实主义的态度和方法，揭露资本主义制度的弊端和矛盾，肯定民主主义的社会理想。
小说三要素
复习：
人物：
人物是小说的灵魂。对人物逼真细致的刻画能引起读者共鸣，从正面侧面以及各个角度的描写使得小说内涵更加深刻，更能引起人们对历史或当今社会的思考与共鸣。人物形象通过情节的推进和环境的烘托会更加鲜明，给人以深刻的印象。
情节：
情节是小说的框架。情节包括开端，发展，高潮，结局。情节的自由度很高，可虚构，可现实，也可二者皆有。情节的步步跟进与转折牵动着读者的心理变化，可以很好地表现主题思想。
环境：
环境是小说的背景。它包括自然环境和社会环境，环境的变化可以间接反映人物的命运，烘托情节的悲调与乐调。环境描写的真实性可以更好地带动读者融入小说，从而深入地了解作者的情感。
字词疏通
第二节：
拮据（jié）赚钱（zhuàn）不堪（kān）
计较（jiǎo）恐怖（bù）栈桥（zhàn）
糟蹋（tà）流氓（máng）无赖（lài）
牡蛎（lì）狼狈（bèi）煞白（shà）诧（chà）
别墅（shù）撬开（qiào）女婿（xù）
嘟囔（nāng）阔绰（chuò）褴褛（lán lǚ）
理解文章内容
第三节：
第三部分(Pra.20-46)：高潮，遇于勒
第一部分(Pra.1-4)：开端，交代背景
第二部分(Pra.5-19)：发展，盼于勒
第四部分(Pra.47-49)：结局，躲于勒
情节
Q：这篇小说讲了一个怎么样的故事？
这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。
人物形象分析
第四节：
人物描写包括哪些方面？
复习：
外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写；
菲利普夫妇的形象
分析：
Q：“于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直好人，有良心的人”表现出菲利普夫妇怎样的性格特征？
Pra. 8
心理描写； “一下子”表现出反差之大，于勒仅仅凭借一封信件，便从以前的“流氓”、“无赖”变成了“正直的人”、“有良心的人”表现出菲利普夫妇唯利是图、势利的性格特征；
Q：“这封信成了我们家里的福音书。一有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”表现出菲利普夫妇怎样的性格特征？
Pra. 11
动作描写； 给别人看信，念信表现出菲利普夫妇急于向别人炫耀自己的财富，爱慕虚荣的性格特征；
Q：“叔叔回国这桩事十拿九稳，大家拟定了上千种计划，甚至于计划到要用这位叔叔的钱在安古维尔附近置一所别墅。我不敢肯定我的父亲是不是已经就这件事进行过商谈。”表现出菲利普夫妇怎样的性格特征？
Pra. 16
动作描写； 给把别人的钱当成是自己的钱，并且做出不止一种计划，表现出菲利普夫妇对于金钱自私、贪婪的性格特征；
Q：“毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：‘你们要不要我请你们吃牡蛎？’”表现出菲利普先生怎样的性格特征？
Pra. 22
动作描写、语言描写； 被贵族小姐的吃法打动，对自己的社会地位没有清晰认知，盲目模仿，表现出菲利普先生故作高雅、爱慕虚荣的性格特征；
Q：“他的脸色似乎十分苍白，眼神也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：‘真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!’”
Pra. 25
Q：“我的父亲说：‘就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。’”
Pra. 27
Q：“我的母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：‘我看就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来缠上咱们!’”这三处菲利普夫妇初次见到于勒的表现体现出菲利普夫妇怎样的性格特征？
Pra. 31
Pra.25,27,31
语言描写、神态描写； “苍白”、“哆嗦”、说话结巴表现出菲利普夫妇对于确认卖牡蛎的人就是于勒的惊恐和恐慌，也表现出菲利普夫妇发财梦破灭后的绝望；表现出他们唯利是图、自私的性格特征；
Q：“我的父亲客客气气地和他搭上了话，一面恭维一面打听与他职业上有关的事情，例如：泽西是否重要 有何出产 人口多少 风俗习惯如何 土地性质如何 等等。后来终于谈到我们搭乘的这只船“快速号”，接着又谈到船员。”体现出菲利普先生怎样的性格特征？
Pra. 32
语言描写；菲利普先生迫切地想要确认于勒身份，但是又不敢直接发问，体现出他精于世故、圆滑的性格特征；
Q：“母亲突然暴怒起来，说‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎的钱结清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！’”体现出菲利普夫人怎么样的性格特征？
Pra. 38
神态描写、语言描写； 情绪由“惊恐”转变为“暴怒”，表现出菲利普夫人发财梦破灭后的怨恨；“贼”、“讨饭的”对于勒称呼瞬间转变则表现出菲利普夫人对于勒从头到尾都没有亲情可言，称呼的变化只跟金钱有关，表现出她势利、自私、冷酷的性格特征。
菲利普夫妇是一对唯利是图、势利自私、爱慕虚荣、世故圆滑、冷酷无情的物质的小资产阶级夫妇。
综上所述：
”我“的形象
分析：
Q：“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’ ……我给了他十个铜子的小费……”体现出“我”怎样的性格特征？
Pra. 42～43:
心理描写、动作描写；“我”良心未泯，并没有因为于勒没有了金钱就否认和他之间的亲情，表现出“我”善良、富有同情心、纯真的性格特征。
“我”是一个良心未泯、善良纯真、富有同情心的没有被资本主义社会物化的孩子。
综上所述：
理解文章主旨
第五节：
Q.1：“请问菲利普夫妇如此拙劣的性格是如何形成的呢？跟当时的社会风气是不是有关系呢？”
请思考：
明确：
是在社会的大环境中慢慢形成的；跟当时的社会风气有着极大的联系，因为在小说中，唯利是图的人并不只有菲利普夫妇一个，如：二姐的丈夫，从小说中可以看出，若非给他看了于勒的信，他并不会下定决心求婚；并且，在后文发现于勒真实身份之后，他也有明显的脸色变化（四十六自然段）。由此可见，当时社会的风气就是唯利是图、自私自利的，菲利普夫妇被社会的风气裹挟也在情理之中。
Q.2：“那么当时的社会风气又是如何形成的呢？”
请思考：
-------小Tips:《我的叔叔于勒》最初发表于1883年8月7日《高卢人日报》。
写作背景：
19世纪80年代，正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。普法战争以后，法国出现了延续二十年的农业危机，工业技术发展缓慢，工业危机也时起时伏。财政寡头为了转嫁危机，一方面向国外大量投资，加紧侵略殖民地；另一方面，在国内加紧盘剥劳动人民，使小资产阶级大量贫困破产，一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
写作背景：
同时，在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。这篇小说所报写的小资产阶级日益贫闲的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的面目。
Q.3：“面对拜金主义盛行的现状，莫泊桑在小说中有没有表明自己的情感立场？莫泊桑创作这篇小说的真正目的到底是什么？”
请思考：
-------小Tips:莫泊桑在小说中用“我”这个人物表达了自己清晰的立场。
Q：为什么作者会以一个孩子的视角来写这个故事？
第一：作为一个孩子，显然“我”还没有被“金钱”玷污，更能凸显出人身上的“纯真、善良”的一面。
第二，作为小说中“人性善良、纯真”的代表，从“我”的视角来看待整个故事，能与“菲利普夫妇”的自私、冷酷的行径形成鲜明的对比，突出了其冷酷的同时又加强了悲剧效果。
第三，作者在“我”的身上寄托了美好的期盼。
莫泊桑对于菲利普夫妇的拜金、冷酷是持反对、批判的态度的；而对于“我”的纯真善良、富有同情心是持褒扬、认同的态度；
综上所述：
揭露在资本主义社会下人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映当时苦苦挣扎在社会底层的小资产阶级的辛酸与无奈，同时，也表达了自己对于弱者的同情与对真情的呼唤，希望充满人情关怀的社会早日到来。
文章主旨：（创作目的）
延时符
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